影响吉林省中医类留学生教育的限制性因素及其未来发展方向

长春中医药大学国际教育学院 刘芳彤

影响吉林省中医类留学生教育的限制性因素及其未来发展方向

长春中医药大学国际教育学院 刘芳彤

吉林省自1990年招收中医类留学生开始，一直为留学生教育的发展贡献力量。然而近几年的留学生教育发展不尽如人意。本文就限制吉林省中医类留学生教育发展的因素入手，浅谈我省未来的留学生教育发展方向。

吉林省 留学生 限制因素 发展方向

随着教育国际化，留学生教育正成为各高校的发展重点。这也为中医药学科的发展注入了新的力量，带来了新的机遇与挑战。中医作为一门融合了哲学、医学向来享有较高的国际影响力。中国作为中医的发源地，成为广大留学生学习进修中医的目的地。我国现有中医类高等院校23所，全国高等院校中开设中医专业的院校57所。伴随着“中国热”，越来越多的留学生选择来华留学。吉林省由于临近东亚，所以留学生主要以韩国、日本、俄罗斯人为主。吉林省内中医高等院校一所，开设中医专业高校3所。吉林省最早接受中医类留学生是从1990年开始，截止2013年共有3000余外国人在吉林省进行中医学习。但自2009年起，吉林省的中医类留学生呈现逐年递减的趋势。虽然有一些地理及经济上的客观因素，但这同时说明吉林省中医类留学生的教育亟待改进。本文就目前制约吉林省中医类留学生教育的限制性因素进行研究。

一、影响吉林省中医类留学生教育的限制性因素

1.执业医师注册问题直接影响留学生的学习信心。大部分来我省学习中医的留学生的学习目的性非常明确，都是为了今后顺利就业。对于一个医学类学生，考取医师执照，通过医术救死扶伤是其进行漫长求学生涯的目标与归宿，留学生也不例外。但是从2010年开始，随着国家对执业医师考试管理的不断加强，对人才层次要求的不断提高，在华外国留学生在我国可以参加执业医师考试并获得资格，但是却不给予执业注册。这虽然减少了医疗纠纷，但也影响了留学生接受中医教育的信心。从2010年开始中医类留学生出现了从未有的招生困难现象。很多在学的留学生都选择了休学以及退学，这对吉林省中医留学生教育产生了很多负面影响。

2.留学生签证管理存在漏洞，办理过程复杂，缺少人性化服务理念。随着新规定的出台，签证体检需要一年一检，这无形中也加大了留学生的学习成本。另外，窗口工作人员服务意识淡薄也对留学生来我省留学造成了一定的负面影响。

3.省内各中医院校办学不够灵活，招生宣传力度不够。对于很多留学生来说，最想学的就是较为实用的针灸和推拿。和中国学生一起学习的很多课程都不适合他们。同时，在招生宣传上存在宣传力度不够的问题。各院校基于经费上的种种原因在招生宣传上都比较薄弱，但这就像一个恶性循环，越不宣传就越难招生，越招不来学生就越在经费上有难度。所以，宣传力度不足影响省内中医院校的招生状况。

二、吉林省留学生教育的发展思路

1.突破执业医师注册问题给各中医类高校带来的限制。国家现在虽然不给外国留学生在网上注册执业医师，但是各个中医类高校可以利用本校的有效资源，帮助学生解决医师注册问题。例如，各个医科院校都有本校的附属医院，可以在本校的附属医院为学习成绩优秀的学生办理医师注册。这样一来可以解决一部分注册问题，让学生在心理上有个安慰。二来可以成为推动学生努力学习的动力。另外，酒香不怕巷子深，中医类高校要尽可能搞好学术、教学工作，让自己变得更加先进，这样即使执业医师的注册问题暂时不能解决也会吸引大批海外人才来华学习。

2.拓展办学新思路，加大招生宣传力度。既然省内中医类高校在办学上不够灵活，那么可以通过更多地创新活动搞活办学模式。吉林省仅长春市外国留学生就有7000余人，。外国留学生来华多数都是对中国的传统文化有很大兴趣。省内高校可以利用自身资源，组织优秀教师队伍，针对省内的外国留学生组织短期学习。学习科目可以从一些人气比较高的科目入手，如针灸美容、针灸减肥、推拿按摩等。这种办法不仅扩大了办学思路，还能更为有效的向更多的外国人宣扬中国传统文化。另外，在招生宣传力度上，我们可以开拓更多的宣传方式，如果暂时因为经费问题走不出去的话，可以考虑利用互联网扩大招生。

3.提高师资水平。加大对教师的投入，特别是对年轻教师的培养。年轻教师相对于老教授虽然在学术造诣上有一定差距，但是在外语教学上还有一定优势。同时，年轻教师也是我省未来的后备军，对年轻教师的培养至关重要，可以为其多创造学习深造的机会。学术水平上去了，学校的整体实力也会有提高，在对外招生上才会更有优势。

总体来看，吉林省中医类高校在留学生教育方面存在着师资水平不足、办学不灵活、医师注册不顺畅、签证管理有漏洞等问题。如果针对各个问题重点击破定能对我省中医类院校留学生教育的发展起到推动作用。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0056