在新时期下高校图书馆教育职能的演变

李月英

摘 要：随着经济的发展，对于教育的要求也在不断的提升，尤其是对高校的教育。在新的发展时期，高校的一大教育途径就是通过图书馆，所以图书馆对于教育和学生的发展是得至关重要。因此，高校图书馆的教育职能演变影响巨大，该文就在新时期下高校图书馆教育职能的演变的必要性和过程进行了简要的介绍。

关键词：新时期 高校图书馆教育职能 演变

中图分类号：C289 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（c）-0251-01

随着信息化时代的到来，信息技术不断地应用于高等教育中。在高校的图书馆中，因为学生知识需求量的增加和范围的拓宽，所以高校图书馆的教育职能就必须有相应的提升。但是，在新时期下高校的教育职能也需要一个演变的过程，只有其演变的过程发展良好，才能促进图书馆更好地发挥其教育职能，为教师和学生在学习上提供便利。

1 对新时期下高校图书馆教育职能的简单介绍

图书馆的教育职能在研究的理论意义上来说，是属于图书馆学的基础理论。在新时期之下，高校的图书馆在管理时必须要意识到自己本身的职能，然后明确自身的优点和缺点，如果是优点要继续发扬，若是缺点就要制定具体的计划和规划进行改进，这样图书馆的教育职能才能更好的发挥。对于高校的图书馆的教育职能其实就是对图书馆的作用的一种概述的总结性称号。其中图书馆的教育职能包含两层含义，一方面是图书馆要根据既定的机制明确自己的职责，另一方面就是图书馆包含的所有功能和作用。图书馆的职能从广义角度上来说，包括保存人类的文化遗产、传递科学的情报、开展社会的教育和开发智力资源的四大职能。其中高校的图书馆的职能主要就是教育的意义，其为全校的师生提供知识和参考的文献，以及为开展各种教学活动而搜集知识的基本条件，所以高校图书馆的教育职能是非常重要的。

2 新时期高校图书馆教育职能演变的必要性

2.1 适应信息技术的发展以促进教育职能的发展

在这个信息化技术发展迅速的时代，高校的图书馆教育职能演变是非常必要的，因为只有这样才可以适应这种信息化技术的发展，从而促进图书馆教育职能更好的发挥其作用。现在学生如果需要信息，可以从网络上进行搜索，或者是远程的文件的传输，这些信息技术带来的便利也使得高校的图书馆的发展受到比较大的冲击。因为通过信息技术来传递资源和数据，可以不在乎时间和距离的限制，向信息的需要者提供画面、声音或者视频等各种形式的数据。而传统的图书馆的信息的储存和搜集方式都是比较固定的，范围也受到限制，在搜集信息的效率上也是比较低的，因此，在新时期下高校的图书馆教育职能演变是大势所趋。新时期的图书馆在管理和提高信息的途径上都必须有改变，让读者可以通过网络搜到需要的信息，在个人的电脑上也可以去检索图书馆的文献和资源。

2.2 高校图书馆教育职能演变能促进高等教育的变革

据目前情况看来，为了满足对我国经济的不断发展，信息技术的不断普及和社会要求不断学习的精神的贯彻等一系列的要求，就要从高校教育入手，要不断地提升高校教育的水平，那么高校教育的变革就变得很重要。因此，为了促进高等教育的变革，进行高校的图书馆教育职能的演变就具有其必要性。在传统的高校教育中，一般会采取教师教，学生听和学的步骤，但是这是非常不合理的方式，不利于学生的长远发展。因此就要采取教师教为辅，学生学为主的主导模式。在学生自主学习的主要途径中，高校图书馆就占据着非常重要的地位。因此，高校的图书馆的教育职能必须演变，如此才能让学生更好地找到学习的知识，从而促进学生的创新力和自主解决问题的能力。所以，只有图书馆能够为学生更方便地提供更全面、更大量的知识和资源，才能促进高等教育的变革。

3 在新时期下高校图书馆教育职能的演变

3.1 演变必须保证人才培养是教育职能的中心任务

在高校的所有教学和职能中，其围绕的中心就是要培养出符合社会要求的人才。因此，在新时期下高校图书馆的教育职能的演变必须要保证人才培养是重点。在图书馆教育职能演变的过程中，必须要为人才培养制定自己的规划方案，由被动的地位逐渐演变为有以培养人才为中心的主动权，从教育中间接的参与变成了主动的参与，这样高校图书馆的教育职能才能更好的体现。

3.2 让图书馆的教学资源更加丰富的提供给学生

随着信息化技术的发展，高校图书馆的资源提供的方式也要演变，让文献和资源可以更加丰富地提供给学生，这样才能强化高校图书馆的教育职能。在高校的图书馆的存在模式上，要保证传统的印刷式资源与数字图书馆是并存的状态，学生在需要信息时一方面可以从传统的印刷式资源中寻找，另一方面为了节约时间可以从网络技术建立的数字图书馆中找到需要的资源，各种各样的电子资源，如电子期刊、电子图书、电子库存本库、阅读书目资源库都是可以从中不受时间和空间限制而获得的。所以，双重的方式可以丰富图书馆的教学资源，从而可以让学生学到更多的知识。

3.3 让图书馆的教育职能拓展到教学的过程中

图书馆在传统的意义上，是为师生提供数据和资源的。但是一味地被动不是新时期对图书馆教育职能的要求，而是需要化被动为主动，图书馆的教育职能必须要让其拓展到教学的过程中，这样才能更加切合实际地了解学生的需求。对于教师在教学中需要的教学资源，图书馆要第一时间具备这些资料，以备学生及时地学习和巩固。同时，可以利用信息技术在图书馆的教育功能里添加网络课件和学生学习所需要的所有资源，包括课程安排、教学参考资料、学籍管理档案、学习支持服务等各种设置，这样学生就可以通过图书馆系统直接获取所需要的信息资源。因此，把图书馆的教育职能拓展到教学过程中，是演变的大势所趋。

3.4 图书馆教育职能要和教育管理部门进行合作和交流

为了让图书馆的教育职能的演变能够更好地适应新时期的发展，就要和高校的教育管理部门进行深度的合作和交流。图书馆的数字化平台可以对教育管理部门的工作和需求进行更深度的理解，然后根据教学管理资源和科研文献的需求，在数字化图书馆服务平台上添加一些特色的功能。这样师生都可以通过这一图书馆的平台，进行信息的搜集分析和数据的深度挖掘，呈现出的就是一个服务和共享一体化的平台。

4 结语

在新时期的发展趋势下，各方面的技术和知识都在不断地发展和进步，高校图书馆的教育职能也不能落后，要进行演变，以适应时代的发展。因此，必须对新时期的的高校图书馆的教育职能有一定的了解，在此基础上明确图书馆教育职能演变的必要性，同时对演变中的一些过程和要求都有所掌握，只有做好这些，才能促进我国高校图书馆的教育职能在新时期发挥重大作用。

参考文献

[1] 北伐军，何平.高校图书馆教育职能的历史与演变[M].北京：中国电子出版社，2009.

[2] 吴志荣.新时期数字图书馆——从理论走向现实[M].上海：上海学林出版社，2010.endprint