职业与职业化之我见

摘 要：明确职业与职业化的概念、分析职业与职业化的特征、探索职业化的路径，不仅具有重要的理论意义，而且具有显著的应用价值。对国家而言，它可以加快新兴职业的成熟、提高劳动生产力水平；对个体而言，它可以帮助人们端正就业理念、拓宽就业思路、提升职业素养、增强对职业的胜任力和竞争力。本文对职业与职业化进行了深入阐释。

关键词：职业 职业化 路径

课 题：本文为新疆教育学院2013年度立项研究一般课题“我国心理咨询职业化的现状及发展策略——以新疆为例”（项目主持人：殷剑平，项目编号：XJJY201306）的阶段性研究成果之一。

一、什么是职业

1.职业的概念

职业就是社会工作分工，即个体为他人或组织服务而获取劳动报酬或精神报酬的社会实践活动。

职业有三个基本特征：一是凡从事某一职业都须劳动、做事、付出；二是这种劳动是为他人或组织做事，在自己家里为自己劳动不是职业；三是这种劳动是以获取报酬为目的的，报酬可能纯粹是物质的，可能纯粹是精神的，也可能兼而有之。

2.职业的种类

按照不同的标准，职业可分为不同的种类。

（1）根据职业的稳定性，有固定职业和临时职业之分。固定职业就是所谓的“铁饭碗”，例如，我国的公务员、公办学校的教师和公立医院的医师等职业，一般指国家正式在编工作人员。临时职业指不太固定的职业。临时职业的含义有两种：一是职业本身不稳定，是一种应工作之需而临时形成的职业，一旦工作任务完成，职业就不复存在。二是职业本身是稳定的，但从业者却并不稳定，例如合同工，合同期满，从业者可能终止工作。职业的稳定性是相对而言的。在我国，随着社会和经济体制的变革，已不存在传统意义上的固定职业了。

（2）根据职业的历史性，有传统职业和新兴职业之分。有些职业由来已久，伴随着人类社会的发展而产生；有些职业是人类社会发展到一定阶段后才产生的，例如，软件工程师，只有在计算机发明之后才出现了这种职业。

（3）根据职业的发展性，有夕阳职业和朝阳职业之分。夕阳职业是指那些不被社会所需要的即将被淘汰的职业，例如，打字员、电话接线员等。朝阳职业是指那些具有发展潜力的职业，例如，心理咨询师、营养师、理财师等。

（4）根据职业的合法性，有合法职业和非法职业之分。非法职业是指那些国家法律明令禁止的工作，例如，贩毒、拐卖妇女儿童、色情服务等。

（5）根据职业的规范性，有标准职业和非标准职业之分。标准职业也叫正式职业、社会化职业，即该职业已被列入国家职业大典、被国家以文件形式认可。非标准职业也叫非正式职业，即该职业还没有被普及化，或暂未被列入国家职业大典。例如：病人护理员、临终关怀师、宾馆试住员、宠物口粮制作师等。

3.正确理解职业的含义

《现代汉语词典》对职业的定义：“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。”（我们暂且不分析这一定义是否严谨，不讨论以获取精神报酬为目的的工作是否属于职业的问题。）按照这一命题，只要是以获取主要生活来源为目的的工作，均可称为职业。然而，不少学者对职业的内涵进行了扩大。譬如，他们在论述职业的职业化时，常常将职业隐含着“列入国家职业大典的”，或“国家正式的”之限定，这不仅在理论上是错误的，而且在实践上也不利于缓和当前严峻的就业形势。

准确地把握职业的含义，可以帮助人们形成正确的就业理念，拓宽就业思路，因为在某种程度上，职业观决定着就业观。例如，一位大学毕业生选择职业时，如果仅仅局限于找一份正式的工作，可供选择的途径就较为狭窄。有的人可能处处碰壁，甚至陷入毕业等于失业的境地；而如果他对职业的本质有充分的认识，可供选择的道路就十分宽广。例如，根据自己的兴趣和特长，灵活就业或自主创业，就不失为一种明智的选择。

二、什么是职业的职业化

1.职业化的概念

职业的职业化就是一个职业的规范化、标准化和社会化的过程，即一种职业从不成熟到逐渐成熟的发展过程。

不同职业的职业化程度是不同的。有的职业经历了几百年甚至上千年的发展，已经高度职业化，例如：教师、医生、会计等；有的职业的职业化处于中等水平，例如：网络管理员、理财师、房产评估师等；而有的职业的职业化正处于起步阶段，例如：心理咨询师、营养调理师、宠物美容师等。

2.职业化的意义

（1）职业化是职业自身存在和发展的必要前提。一种职业最终能否得到社会认可，取决于它的职业化程度，它的生命力也与职业化息息相关。

（2）对国家和社会来说，职业化有利于提高劳动生产率。职业的发展可能是个人行为，但它一旦成为推动经济和社会发展的力量，国家就会努力促进其职业化发展，使之发挥更大的作用。

（3）对从业者来说，职业化有利于提高职业胜任力和竞争力。职业化包括职业人的职业化。所谓职业人的职业化，就是从业者提高职业道德素养、文化素养和技能素养以适应职业不断发展要求的过程。一个人的职业化程度愈高，他的职业胜任力和竞争力就愈强。所以，一个人要想在激烈的就业竞争中立于不败之地，就要不断学习、终身学习。

3.职业化的特征

（1）该职业要有广泛的社会需求。职业是随着社会需求的产生而产生的，并且随着社会需求的扩大而壮大。一种职业如果只为个别人或少数人需要，就很难成为正式的、固定的职业。

（2）从业者要有足够的数量。同职业的社会需求一样，从业者必须与职业的服务对象相匹配，才能适应职业发展的要求。

（3）从业者要有较高的群体素质。从业者的整体素质是职业化的决定因素。假如，从业人员的职业素质不适应职业化发展的要求，将会给职业化带来致命的伤害。从业人员素质低、服务质量差，这种职业的社会信誉就较差，主动接受该职业服务的人数就会减少，从业者的劳动回报率就会降低；劳动回报率降低，就不能吸引高素质人才加入该职业队伍，服务质量就更加低下……如此恶性循环，职业化的前途就十分渺茫了。

（4）要有明确的职业行为规范。职业行为规范是职业人的职业行为准则，对员工的职业化起着重要的导向作用。职业行为规范一般由国家或该行业最高权威机构制定，并颁布执行。

（5）国家对该职业要提供有效的服务和管理。在职业化过程中，各级政府对该职业的态度至关重要。如果各级政府给予大力支持与帮助，例如，给予政策优惠，提供配套服务，加强监督管理，该职业就会得到快速发展。

4.全面理解职业的职业化的含义

职业的职业化是指从业者、服务对象、职业环境全方位的变化过程，从业者的职业化只是其中的一个要素。然而，有的学者将职业化仅仅解释为职业人的职业化或专业化，这是片面的。职业的职业化需要国家、社会和职业人的共同努力，而不仅仅是职业人的单方面行为。

三、职业的职业化路径

1.出台职业标准

当一种工作对经济与社会发展产生积极作用，有广泛的社会需求，有相当数量的人从事该项工作，并以此工作的报酬作为主要生活来源时，国家相应部门就应不失时机地制定出台职业标准，规范职业人的职业行为，引导职业向健康的方向发展。

2.提高教育质量

职业人的职业素质是职业的职业化的关键因素。提高职业人职业素质有三条途径：一是职前培养，二是职后培训，三是终身学习。

（1）职前培养是基础。各级各类学校，尤其是高校的教育教学质量，对全体劳动者职业素质的高低具有重要的影响。因此，提高劳动者的素质要从学校抓起。学校要深化教育教学改革，在向学生传授基础知识的同时，要注重开发学生的智力，培养学生的劳动技能。

（2）职后培训是补充。要抓好各类职业岗前培训工作，使之成为劳动者职前培养的重要补充。各地人力资源与社会保障部门的职业技能鉴定机构，要切实承担起培训监管的责任，避免承担培训任务的院校在培训时走过场、流于形式。要制定培训师资、培训课时、培训内容、培训方法等的考核评价措施，并严格监督与管控。

（3）终身学习是关键。21世纪是知识经济时代。在知识经济时代，谁拥有了最先进的科学技术知识，谁就占领了经济发展的制高点。知识经济时代的显著特点是知识和技术的老化速度加快，新知识和新技术层出不穷。因此，一个人只有不断学习、终身学习，才能适应职业内容的更新与变化。

3.建立职业组织

职业组织又叫行业组织，是由职业同仁在自愿的基础上建立的民间活动团体，例如：学会、协会、商会、沙龙等组织。职业组织是职业成员互动交流的平台，是职业成员维系感情的纽带，是职业成员与外界沟通的桥梁，是职业成员维权的利器，是职业成员成长和成才的摇篮，对职业的生存和发展具有不可替代的独特作用。

4.加强理论研究

职业要发展，理论要先行。在职业的职业化过程中，要充分发挥科研对职业发展的引领作用，要鼓励职业人在科研理论的指导下大胆实践，勇于创造，探索规律。在条件成熟的情况下，应该创办相关的学术刊物，以吸引更多的人参与到学术研究的队伍中来。

5.扩大职业宣传

任何一种职业的兴起都要经历一段让人们接受和认可的过程，宣传工作就显得非常必要。例如，目前人们对心理咨询和心理咨询师就普遍缺乏清晰的认识，将心理咨询与心理治疗、心理咨询师与心理医生混为一谈，因而，在我国主动进行心理咨询的人很少，严重影响了这一职业的正常发展。如果宣传工作到位，心理咨询知识得到普及，我国心理咨询业的状况可能会大有改观。

参考文献：

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[2]刘彦文.职业的含义、特点及发展趋势[J].职业， 2008（11）.

[3]李斌.职业化问题杂谈[J].人力资源管理，2013（1）.

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（作者单位：新疆教育学院）