从2014届毕业生就业质量年度报告看高校就业工作新动向

湖南大学招生与就业指导处 黄亚玲 韩笑天

从2014届毕业生就业质量年度报告看高校就业工作新动向

湖南大学招生与就业指导处 黄亚玲 韩笑天

就业质量年度报告的公开发布，是各高校向社会展示自身办学实力、人才培养质量、就业工作实效及质量的重要机会，教育部直属的75所高校均充分利用这一平台，向社会各界展示了学校人才培养及就业工作的理念、举措和实效。本文通过对教育部直属高校就业质量报告的学习，结合《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学【2014】15号）要求和相关就业工作理念，窥探高校就业工作的新动向。

就业质量 高校 新动向

一、就业质量年度报告发布背景

毕业生就业状况是高校人才结构和培养质量的综合反映和重要标志，关系到学校的生存发展和社会声誉。

2014年3月，75所教育部直属高校首次发布2013年毕业生就业质量年度报告，报告一出即引起社会的广泛关注和热烈讨论。21世纪教育研究院发布了“高校就业质量年度报告”分析报告，从第三方角度对各高校就业质量年度报告发布情况进行了评价。教育部门户网站就此做专题报道并明确表示：“高校毕业生就业质量年度报告是以就业提质量、促改革的有益探索，教育部门将不断完善报告内容和发布方式，进一步健全毕业生就业状况反馈机制，形成就业与招生计划、人才培养、专业调整等的联动机制，更好地促进高等教育改革发展。”

2014年7月10日，教育部办公厅发布《关于做好2014年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函[2014]29号）。文件要求，2014年底，教育部直属高校、其他部门所属高校和地方所属本科高校要完成本校2014届高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作。

二、就业特色工作典型高校列举

1.在进一步拓宽高校毕业生就业渠道，加强校企合作方面

同济大学：成立多个例如同济大学西门子学生俱乐部、同济大学景瑞俱乐部、同济大学学生职业发展协会、联合利华俱乐部等校企合作的校园俱乐部，为学生提供更多实践和成长机会。

2.在大力鼓励和引导毕业生到基层就业方面

北京交通大学：利用暑期组织学生去基层及西部单位开展就业实践活动，了解企业运作，寻访优秀校友，学习就业知识。

3.在加强就业指导课程、学科建设和就业信息服务方面

北京大学：课程采用大班讲授和小班讨论相结合的方式，将讲授教育和体验指导结合起来，同时积极参与学校慕课（MOOC）教学项目改革，采用新型教育技术完善就业指导课程建设。

同济大学：致力于探索就业服务与生涯指导工作的校际交流、国际交流等多元新模式举办“海峡两岸高校就业服务与生涯发展教育论坛”，围绕两岸人才培养、大学生就业指导与服务、职业生涯发展教育等重要议题展开了深入研讨与交流。

4.在激励高校毕业生自主创业、以创业带动就业方面

江南大学：逐步建立了三级创业课程体系，包括面向全校学生的《创业概论》、《创业融资》等52门公共选修课程群，面向商科学生的专业课程，以及面向创业学院学生的提升课程

浙江大学：自2013 年始，就业中心连续两年组织创业同学赴美国UCLA、硅谷等进行创业实践，并举办项目对接会。获得媒体广泛关注，随行项目也得到美国投资客的青睐。

三、高校就业工作发展趋势研判

1.利用信息化手段充分整合资源。在当前大数据的背景下，高校的信息化水平不断提高，就业指导、服务工作的专业化也随之增强。一方面在就业准备阶段通过各类数据分析系统搜集毕业生基本情况，测评毕业生职业发展能力，调查毕业生求职意向，研究毕业生就业困难；另一方面整合当前就业政策，甄别各类招聘信息，分析对比前几年就业数据，研判就业市场趋势和走向，建立校友数据库，搭建校企合作网。部分高校在就业质量年报中开始使用“就业行业集中度”“就业企业集中度”“用人单位粘稠度”等数据分析术语，也有的高校借助SPSS统计软件、描述性统计分析、列联表和相关分析、回归分析等数据专业分析方法探究数据间的内在联系，高校就业工作信息化水平不断提升。

2.发挥高校科研优势促进就业。从75所教育部直属高校的就业质量年报中不难看出，研究型大学的发展始终围绕科学创新与人才培养，这种优势和宗旨也体现在就业指导服务中。近年来高校不断重视毕业生的升学情况，在就业质量评价体系中“国内升学率”“出国（境）深造率”等均成为关注的热点，升学比率的上升不仅直接影响就业率，同时也是就业质量不断优化的表现。另外，各高校充分利用科研优势，逐步建立起调查调研的体系，运用慕课等新型方式推进课程改革，搭建国际国内交流共享平台，不断提升就业指导服务水平。

3.重视国际化发展与创新创业。通过阅读和分析，笔者发现各高校在报告中或多或少体现出一些国际化发展的视角，例如“出国（境）深造率”“国际论坛”“国际比赛”等，可见各高校在就业指导服务过程中不仅局限于国内，逐步趋向于通过交流和合作引进国外先进的理念及经验。另外，在当前“大众创业、万众创新”的形势引领下，各高校将会更加重视激励毕业生自主创业，以创业带动就业。从报告中部分高校毕业生的自主创业证申请情况、创业企业名单、境外创业交流、创业精英式培养等内容，已经可以窥见这些高校在毕业生自主创业方面的实力。

[1]《关于做好2014年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（2014）

[2]赵志学.大数据背景下大学生就业信息化建设探析[J].煤炭高等教育，2015

ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0227