大庆石油科技馆石油科普教育活动探索

暴 峰

（大庆油田文化集团展馆管理中心，黑龙江 大庆 163002）

大庆石油科技馆石油科普教育活动探索

暴 峰

（大庆油田文化集团展馆管理中心，黑龙江 大庆 163002）

在近年来的工作实践中，大庆石油科技馆摸索出一条石油科普教育活动新途径，通过充分提升科普教育基地的教育潜能，运用临时展览、科普活动、石油小课堂等形式，扩大影响，发挥其活动功能，进一步发掘科教基地资源，从而促进石油科技传播，推动石油科普教育事业的进一步发展。

青少年教育；科普教育；大庆石油科技馆

大庆石油科技馆已经走过了5年的历程。随着人们对其新鲜感的逐渐褪去，需要面临参观人数逐步趋稳的现实。此时，如果充分利用大庆石油科技馆完善的硬件设施以及石油专业技术创新科教活动，不仅是对大庆石油科技馆专业技术展示的延伸，更可以通过对青少年科普教育活动的影响力，获得公众的认可，从而推进大庆石油科技馆石油科普教育的快速发展。

一、青少年科普教育活动的特点

大庆石油科技馆作为国内以石油为主题的大型科技类展馆，展示了石油形成、运移、储集的客观规律，以及大庆油田50年勘探、开发、集输和炼化等技术发展过程。馆内涉及石油行业领域内专业技术有上百种。开展好以青少年为主的科普教育活动，首先要摸清中小学生对于科普教育活动的兴趣点，活动的形式和内容要与时俱进，有互动、有创新、趣味性强。[1]其主要包括以下几个特点：

知识性。科普活动的核心内容是知识。在活动结束后，青少年要从中学到一项科学知识、一个科学方法或者一种科学理念。

趣味性。要想让青少年积极主动参与科普活动，并提高他们对于石油科技的兴趣，其第一要素是趣味性。

互动性。科普活动与课堂教育的最大区别就是互动性。策划活动要着眼于实际，其与展厅的固定式宣教不同，更注重活动项目的互动性。一个展品只有看到了、摸到了，才会在脑海中留下深刻记忆，这样才能引发青少年在生活中对于问题的思考和解决。[2]

相关性。目前随着科技的飞速发展，使得新生事物的出现越来越快，而对于青少年来说，往往越是新生事物越能激发他们的好奇心。所以，要利用青少年这种心态，在活动策划时就注重其与日常生活的相关性，使他们在生活中举一反三，加强石油科普知识在生活中的应用。[3]

多样性。在活动实施过程中，参与的受众不可能是单一年龄层次，要有针对性地开发不同形式内容的科普活动，才能满足不同年龄受众的需求。

环保性。在活动策划、实施过程中，要设计对环境保护和社会友好的活动项目，倡导活动材料的可重复利用，确保活动的连续性和可持续性。

二、石油科普教育活动的实施

在近年来的工作实践中，大庆石油科技馆摸索出一条石油科普教育活动新途径，通过充分提升科普教育基地的教育潜能，运用临时展览、科普活动、石油小课堂等形式，扩大影响，发挥其活动功能，进一步发掘科教基地资源，从而促进石油科技传播。目前，根据所开展科普教育活动的经验，总结出以下科普教育活动的组织实施办法。

（一）前期策划

前期策划主要包括确定活动开展对象、确立活动目的和主题。活动开展的对象是关键。确定所策划的活动适合哪类人群参加，是幼儿、中小学生、大中院校学生还是成人？针对不同的人群才能更好地进行活动方案的设计。

（二）建立活动团队

组织建立活动团队，采用项目负责人制，分头进行项目实施，最后汇总。科普教育活动的顺利实施，离不开好的活动方案设计，为一个活动设计多个活动方案，通过讨论、对比、互评，找出各个方案的优势，汇总形成一个更加完善的方案。

（三）筹备、组织实施活动

活动的筹备属于前期工作的一部分，主要包括设备、材料、奖品的准备。通过长期的活动我们发现，为活动参与者赠送一些具有纪念意义的小奖品，可以吸引更多的青少年前来参加活动。在活动实施过程中，可以根据观众对每个活动的喜爱程度，灵活调整活动的时间长度，提高观众参加活动的满意度。在按照活动流程进行的同时，要能够对我们没有想到的突发情况及时做出应对，以便活动能够顺利进行。

三、开展科普教育活动的效果

2010年12月，大庆石油科技馆被中国科协评选为全国科普教育基地。这无疑成为了大庆石油科技馆开展科普活动的一个崭新平台。通过融合展厅固定式展览与科教活动灵活开放的教育方式，增强了石油科普活动对公众的影响力。

（一）科普教育活动的团队建设与发展

大庆石油科技馆以员工的核心能力培养为目的，通过优化资源配置，挖掘员工自身特点，把大庆石油科技馆建设成为高效、创新的教育型展馆。在丰富石油科普展示内容的基础上，创新主题科普活动。在自主开发举办了以“恐龙与石油”“史前生物进化”“大庆油田发现者”等为主题的系列科普展览的同时，还辅以比赛、培训、互动等教育形式整体运作，突出科普主题，深化活动内涵，使大庆石油科技馆科普活动达到融合石油科学精神和大庆精神铁人精神，达到了提升公众科学素养的目的。

（二）开发多种群众性科普教育活动

自开馆以来，大庆石油科技馆以中小学生为主，以普及石油科普知识、提高语言和动手能力为出发点，力争最大限度地发挥科技馆第二课堂的科普教育职能。相继开展了一系列针对中小学、幼儿园等群体的科普教育活动，如：培养青少年形体和语言能力的“小小讲解员”活动；培养青少年探秘石油科技馆为主题的“我爱画恐龙”活动；增强青少年热爱石油科学的“七彩石油之光·六一小课堂”活动等。这些活动的累计参与人数达3.5万人次。在活动现场，既轻松活泼又充满知识趣味，得到了广大市民、学生家长和中小学生的热烈欢迎和大力支持。

大庆石油科技馆独创的“石油科技大讲堂”“石油科普小课堂”每年都会走进厂矿、社区、大专院校、中小学校等，在社会和广大师生中引起强烈反响，累计受众已达5万余人次。大庆石油科技馆已成为大庆油田宣传石油科技成果、对外学术交流、传播石油科普知识的重要窗口，并已成为全国高校的学习培训基地。同时，还按照节日、重大纪念日、科普活动日等定期举办原创临时展览和引进展览，丰富科技馆展陈内容，为油田百姓和各地宾朋献上精美的石油文化大餐。

为提升科普教育活动水平，大庆石油科技馆以青少年素质教育为切入点，通过引进、吸收和再创一系列的科普活动形式，使大庆石油科技馆形成了针对幼儿、中小学生、大专院校学生和成人的多种科普教育形式和内容，把大庆石油科技馆打造成为大庆市民的科普教育活动中心。

[1]黄媛.浅谈如何提高科技馆的展教效果[C]//2011年中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会论文集.北京：中国科学技术出版社，2011.

[2]陈明辉.浅谈科技馆教育功能的延展[C]//2011年中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会论文集.北京：中国科学技术出版社，2011.

[3]兰建华.科技馆教育活动的开发[C]//2011年中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会论文集.北京：中国科学技术出版社，2011.

〔责任编辑：席书涛〕

G268

A

1002-2341（2015）02-0080-02

2014-12-15

暴峰（1987-），男，黑龙江大庆人，助理工程师，主要从事石油科普教育研究。