谈建筑设计中的绿色生态校园

程 晔

(山西省建筑设计研究院，山西 太原 030013)

谈建筑设计中的绿色生态校园

程 晔

(山西省建筑设计研究院，山西 太原 030013)

从绿色生态校园的规划设计入手，通过对校园建筑区域绿色生态建设的方式进行细致研究，根据校园不同功能分区的特点设立了不同的建筑设计模型，以通过节约能源、减少废物排放量以及提高资源利用率等主要措施实现绿色生态建设的目的。

建筑设计，生态校园，绿色建筑，功能区分

随着我国建筑科技的发展和教育事业的发展，校园的建筑已经不仅仅局限于简单的实用性职能，现代建筑设计理念要求校园建筑应当实现绿色生态化建设，通过增加校园建筑的生态文化内涵为学生的学习生活提供良好的文化环境服务。绿色生态校园的建设应当追求独特的校园个性、优美的风景、生态良好的环境、文化韵味浓厚的建筑风格等[1]。笔者根据自己校园建筑设计经验，秉持建设绿色生态化校园环境的根本理念，对建设具有丰厚文化内涵、生态职能校园建筑景观提出自己的几点建议。

1 绿色生态校园建筑设计的基本概念与特征

1.1 绿色生态校园建筑设计基本概念

绿色生态校园建筑设计主要是指对校园建筑进行绿色生态方面的引导性建设，它要求在校园建筑规划设计阶段要充分体现出建筑所承载的绿色生态理念，可以与本地的历史文化特色相结合，也可以充分吸收先进的绿色生态建筑建设理念，也可通过节约能源减少污染体现出回归自然的人文关怀。随着时代发展，绿色生态建筑理念内涵逐渐丰富，生态建设技术手段也得到充分发展[2]。总体来看，在绿色生态校园建筑设计过程中需要把整个校园当做一个完整的生态系统，对校园建筑的设计应当充分考虑居住活动于本生态系统的教师与学生的生活质量。因此在绿色生态校园建设或改造过程中，需要使各种能源、物质与生产资料等能够在校园整体生态系统中得到科学合理运行转换，建设低消耗、高效率、无污染的平衡的校园生态环境(见图1)。

1.2 绿色生态校园建筑设计的主要特征

绿色生态校园建筑设计往往与学校教学特点和基本的文化底蕴有着较大的关联，但绿色生态环境建设的基本指标却在一定程度上相近。绿色生态校园建筑设计的特征首先是以人为本的设计理念，追求人与生态校园环境的和谐统一。校园绿色生态环境的建设应当注重其文化熏陶作用，为学生学习生活提供宁静、温馨、自然与丰富多样的空间活动场所，充分陶冶情操净化心灵，但各项审美功能的实现都建立在充分的实用功能之上。其次是通过先进的技术来降低校园生态环境的能量消耗，提高各种能源的利用率。主要设计内容体现在教室与宿舍的太阳能设计，充分利用可再生资源，注重建筑结构的自然通风、采光条件与遮阴条件。对一些空闲土地资源采取绿化处理的方式，既可以提供新鲜空气又可美化局部环境。对大型的报告厅采用相对轻便的建筑材料，注重性能，节约成本。垃圾回收利用，完善水循环处理设备。绿色生态校园建筑设计注重合理规划以实现校园生态环境的和谐统一，在公园设计时，将中西方园林艺术特点相结合呈现新的审美趣味，丰富校园内植物花草栽种的种类，并进行科学规划，追求自然美[3]。

2 校园功能区分中的绿色生态理念

2.1 教学文化区建筑设计

教学文化区的建筑设计以教学楼、图书馆、实验楼以及公共自修教室为主，在建筑设计时可以采用中轴线两侧对称的方式进行设计，图书馆一般建筑体积较大，可以放置在中心地带。以中轴线为对称线两侧分别设置文科教学楼与理科教学楼，既可以体现出一种现代化的教学区风貌，也可以突出一种庄严的气势。在严整的教学楼设计中可以适当增加个性化设计，比如在教学楼之间建立活动广场或花坛等。

2.2 学生生活区的建筑设计

学生生活区的建筑设计主要以宿舍楼为主，也包括医务室、后勤部门以及食堂和开水房等。在本区域的建筑一般保持整齐划一，在宿舍楼之间多安置一些公共娱乐休闲设施，可以在花坛草坪边缘处铺设鹅卵石小径，在小径旁边设置休息长椅。总之学生生活区的建筑设计应当追求个性化，不宜太过拘谨严肃。生活区建筑设计还应注重安全防御系统，重点预防火灾发生。

2.3 教师行政办公区建筑设计

教师行政办公区建筑设计应当追求严肃、简洁与安静。在办公楼前可以设置水塘与喷泉等基础设施，为教师工作期间的精神放松提供一定的场所。教师行政办公区的停车场需要适当远离办公区，以防造成一定的噪声污染。为了提高行政办公的效率，可在办公楼大厅设置一些简单业务的处理平台，为学生的业务办理提供一些便利[4]。

2.4 体育运动区域的建筑设计

体育运动区域的建筑设计主要包括文体中心、篮球场、网球场等基本体育活动场所。建筑结构本身的设计相对自由，但需要做好适当的隔音措施，可以在体育运动区域周边栽植树叶较为茂盛的乔木作为良好的隔音屏障。健全现代化的体育教育基础设备，加强露天篮球场与足球场的排水设施建设，维护体育运动区供水供电网络的安全性。

2.5 教职工生活区的建筑设计

教职工生活区的建筑设计尽量满足教师的日常需求，宿舍楼的建设基本可以与社区建设一致，完善各种教师生活所必需的基础设施，包括健身馆、文娱体俱乐部、休息区以及停车场等。科学规划教职工生活区的道路，保证一定的交通质量。增设各种公园基础设施，为教职工娱乐休闲提供较大的空间，科学种植花草树木改善空气质量。

2.6 生态休闲区建筑设计

在绿色生态校园建筑设计中，生态休闲区的设计最具有绿色生态的性质。在生态休闲区建设过程中可以充分发挥想象力，设置人工湖、人工瀑布、假山、凉亭、走廊等各种园林美景，引进多种花草及灌木乔木种类，充实绿化面积。增强生态建筑设计的文化底蕴，在保证自然审美的同时增强教师与学生的文化感受，提升文化品位[5]。

3 结语

绿色生态校园理念下的建筑设计应当坚持科学发展与可持续发展的基本原则，建筑设计人员在设计过程中需要深切了解校园绿色生态建筑环境的建设应当围绕着教师与学生的各种教学生活活动，始终坚持以人为本和个性化、人性化原则。建筑设计应当具有减少环境污染、降低能源消耗、减少污物排放以及保护生态环境等方面的思考，在设计施工过程中还应当灵活采取设计手段，根据校园建筑所在地区的自然社会环境充分进行设计创新，科学运用设计施工方法，提高资源与能源的利用效率，达到绿色生态校园建设的基本目标，促进校园内师生身心健康，提高校园生活质量。

[1] 刘起霞,邹 昕,邓俊艳.谈绿色生态校园的建筑设计[J].四川建筑,2013,39(4):323-326.

[2] 翟晓莹.西北地区农村中小学校建筑设计中生态设计方法的研究——以关中地区农村中学建筑设计为例[D].西安：西安建筑科技大学硕士学位论文,2010:1.

[3] 陈 晨.校园绿色生态建筑设计的前景与趋势[J].江西建材,2014,10(2):15,18.

[4] 王宵阳.绿色建筑理念下生态校园建筑设计分析[J].硅谷,2014,20(19):186，194.

[5] 倪 菲.探析校园绿色生态景观设计及应用[J].青春岁月，2011,10(14):68.

[6] 李临娜.基于生态学与建筑学理念交融的绿色建筑设计[J].山西建筑，2014，40(5)：31-32.

Discussion on green ecological campus in building design

Cheng Ye

(ShanxiAcademyofBuildingDesign,Taiyuan030013,China)

Starting from green ecological campus planning design, the thesis studies green ecological construction methods in campus building region, and establishes various building design models according to different campus function distribution, with a view to realize green ecological construction by saving energy, reducing waste emission, and improving energy utilization rate and so on.

building design, ecological campus, green building, functional distribution

1009-6825(2015)02-0018-02

2014-11-08

程 晔(1982- )，男，助理工程师

TU201.5

A