基于跨文化交际的大学俄语教学模式研究

苏楠楠（黑龙江财经学院，哈尔滨 150025）

基于跨文化交际的大学俄语教学模式研究

苏楠楠
（黑龙江财经学院，哈尔滨 150025）

大学俄语教学中培养跨文化交际能力是重要的目标，是大学俄语教学模式创新和改革的重要途径与方法。本研究以大学俄语教学为研讨平台，展开了培养大学生跨文化交际能力的研讨，在分析跨文化交际能力对大学生发展重要价值的前提下，分析了以跨文化交际为基础的大学俄语教学的长处和优势，提出了通过大学俄语教学模式创新实现跨文化交际能力发展的要点，希望对提升大学生跨文化交际能力，构建大学俄语教学新模式有所启发。

大学俄语；教学模式；跨文化交际

在新兴经济体发展的国际大环境中，特别是在中俄政治经济日益密切联系的今天，社会对高层级俄语人才的要求除了表现在数量上的巨大需要外，还在质量上提出了迫切要求，具有跨文化交际能力的新型俄语人才成为市场的主要目标，大学俄语教学必须紧跟国际、社会发展的实际，通过对大学俄语教学模式、教学理念、教学方法的逐步创新和持续改进，做到对各方面要求的有效适应。在大学俄语教学中，教师应该重视跨文化交际能力对教学与人才培养的重要价值，要理解跨文化交际为基础的大学俄语教学的长处和优势，做到对大学俄语教学模式的不断重构，建立起适于跨文化交际能力培养和发展的新式大学俄语教学模式，实现对大学生成长、专业建设、国际交往等各项目标的有效适应。

1　跨文化交际能力对大学生发展重要价值

语言是文化的组成部分，是文化交流和文化传播的重要载体，一个国家和社会的文化在语言上有着集中的体现，掌握一门外国语言就等于获得了与外国沟通和交流的重要路径，可以看出文化和语言相互促进、相互依存的内在联系。在大学生进行外语学习过程中跨文化交际能力内化于教学的过程之中，通过外语学习可以了解该国的历史与文化，对外国文化的解读和理解也可以实现外语学习质量与速度的提升，进而做到对跨文化交际能力的培养，实现对大学生综合素质和发展潜力的构建，可见外语学习中跨文化交际能力的重要价值和意义。在大学俄语教学中，通过教学设计和学生设计可以创立教学的新模式，构建起大学生跨文化交际的实际能力和水平，在提升大学生俄语应用能力和理解能力的同时，做到对俄语世界深层次地理解和认知，更好地提升俄语学习的兴趣和效果，做到对大学生深层次、全面发展的有效促进。新时期，大学俄语教学中已经将跨文化交际能力作为教学的主要目标和任务，以跨文化交际能力作为培养学生，造就俄语交际高等级人才的手段，这是跨文化交际能力真正价值的根本反应，也是大学俄语教学创新和改革的重点与方向。

2　以跨文化交际为基础的大学俄语教学的价值

2.1跨文化交际为基础的大学俄语的教学优势

跨文化交际能力是大学俄语教学的核心目标，通过对核心跨文化交际能力培养的强化，可以让大学生从本质上和形式上确定学习俄语的内容、环节和重点，这会大大提高大学俄语教学的内涵与外延，使大学俄语的课堂内容、教学资源、教学方法变得更加多样和丰富，有利于大学俄语教学的顺利开展，还有利于大学生俄语知识、技能、文化等各方面素质和能力的增强。

2.2跨文化交际为基础的大学俄语的质量优势

跨文化交际能力的发展和培养是对另一类文化的展示和深层次认知，这样的途径有利于活跃大学俄语的课堂氛围，使大学俄语教学的内容更加生动而形象，使学生在以俄语为背景的新型文化氛围中得到不断锻炼和成长，在提升大学俄语教学质量的同时，做到对大学生俄语技能和素质的发展和提高，为大学生更好地适应中俄深层次文化交往和经贸关系铺筑平坦的道路。

3　大学俄语教学模式创新实现跨文化交际能力发展的要点

3.1做好大学俄语教学的模式设计

大学俄语教师要将跨文化交际能力发展列为教学重点，要正视俄语教学过程中学生存在的文化差异，要在教学模式设计上注重对学生进行文化的教育，随着国际化的要求，培养具有多种文化知识和很强的交际能力的人才。大学俄语教学中应该重点培养学生的非语言交际能力，在俄语跨文化交流中这种交际能力更为重要，由于文化的差异，非语言文化的差异会更大。例如，我们通常说的沉默是金，但是就外国人看来，保持沉默是一件让人难以理解的事情。

3.2做好大学俄语教学的学生设计

要改变传统的写作思维方式。现在我国的大学生在用俄语写作的时候，表达方式往往会很中式化。因此，学生要深入了解中俄思维表达方式的差异，写出地道连贯的俄语文章，真正提高自身的俄语写作能力。

4　结语

语言是文化的载体，不同文化间的交际与交流需要语言作为支撑，在语言学习中应该将文化作为基础，构筑语言与文化的新关系，才能更好地进行语言的学习与应用。在大学俄语教学过程中，应该将跨文化交际能力的培养列为核心目标，要在大学俄语教学中敢于突破传统的模式限制，重新构建大学俄语教学的新模式，建立大学俄语教学新方法和新结构，做到对大学俄语教学有效性和质量的全面保障。

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［3］ 丛洁.谈新形势下提高大学俄语教学效果的有效途径［J］.牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版），2005，（04）：30-31.

［4］ 穆重怀.大学俄语教学改革与跨文化交际能力的培养［J］.辽宁教育行政学院学报，2006，（05）：98-99.

［5］ 顾莉雅.大学俄语教学改革与跨文化交际能力的培养［J］.辽宁高等教育学报，2012，（05）：177.

Research on the Teaching mode of College Russian Based on Cross Cultural Communication

SU Nan-nan
（Heilongjiang Institute ofFinance and Economics，Harbin 150025，China）

It is an important goal tocultivate intercultural communicative competence in College Russian teaching，and it is an important wayand method for the innovation and reform ofCollege Russian teachingmode.The studyin College Russian teachingas the research platform，launched a studyto develop students'intercultural communicative competence，cross cultural communicative competence in analysis on the development of college students important value under the premise，analysis to intercultural communication is the basis of College Russian teaching the strengths and advantages of the proposed by College Russian Teaching Model Innovation to achieve intercultural communicative competence development points，hope to promote college students'intercultural communicative competence，building new model of College Russian teaching has been a source ofinspiration.

College Russian；Teachingmode；Cross cultural communication

G42

A

1674-8646（2015）08-0101-02

2015-06-22