高校计算机教学存在的问题及解决办法

王丹

（北华大学信息技术与传媒学院，吉林吉林132013）

高校计算机教学存在的问题及解决办法

王丹

（北华大学信息技术与传媒学院，吉林吉林132013）

本文结合笔者多年从事高校计算机教学的实践经验，针对高校计算机教学中存在的不合理情况，如课程体系的设置和搭配、学生学习层次的设定等教学问题进行粗浅的探讨，并提出相应解决办法，以期为进一步推动高校计算机教学的改革和发展，提高计算机课堂教学效率做出有益参考。

高校；计算机教学；问题；对策

作为一种高科技水平的现代化智能工具，计算机的发展和知识能力的运用已经成为当代人工作和学习中不可或缺的资源工具，计算机的应用能力也同样成为当代大学生知识结构的重要组成部分。因此，当代计算机教学的发展应与时俱进，以发展高素质的新时代综合型人才为方向，做好高校计算机教学工作，这对未来提高大学生的综合素质具有十分重要的作用。

1 高校计算机教学中存在的问题

1.1 计算机教学层次不清晰，教学模式单一化

在我国目前的高校计算机教学中，很多高校都将计算机教学课程设置为公共必修课，对任何层次的学生都进行统一化的选课，并将计算机授课内容进行统一设计，各种专业的学生所学计算机内容基本一致。但是，对于不同专业的学生来说，计算机基础能力不同，对计算机技能及知识的掌握程度也不同，加之学生本身的计算机应用水平参差不齐，在教学过程中一定会有一部分学生受到影响。此外很多教学内容陈旧，不能跟上当代计算机发展的大潮，因此计算机教学成为公共课程的形式，并不能使学生具备专业能力应用，这样高校计算机教学就失去了本身的意义。

1.2 非计算机专业学生多以应试为主，教学方法滞后

很多高校都以计算机等级证书作为高校毕业生学历的必要条件之一，社会上的用人单位也将计算机的等级证书作为对计算机应用人才录用的重要条件，因此计算机等级证书就成为和高校外语等级考试一样的硬件敲门砖，成为高校学生在校期间必须要通过的考试。所以，多数学生就陷入了计算机考试的圈子，忽视了计算机的能力提升和应用，学生关心的只有考试内容，而非应用技能。导致很多学生只是为了考试而死记硬背，并没有做到真正的理解。作为一项基础的应用学科，学生如果不能将计算机的操作技能应用到实际中去，那么就算在流程化的计算机等级考试中取得成功，那么这也只是一张文凭，没有实际能力意义。

1.3 教学内容与实际脱节，应用能力普遍低下

作为一项功能性和应用性很强的学科，计算机教学应提高学生的实际应用能力。但从高校计算机教学的普遍问题可以看出，目前高校计算机教学的课堂理论教学明显多于实践应用教学，实训课程较少，在教师理论课堂教学的基础上只是模式化的加入实践教学内容。这样学生的知识和应用技能很难连贯起来，高校计算机教学就成为了形式教学，多数学生没有掌握真正的知识和技能，导致课堂学习内容与实际工作严重脱节。如果能够在课堂上有限的时间内进行相关的上机训练，使理论与实践相结合，设置一个合理的学习比例，那么学生就会有更多独立思考和操作的时间。

2 高校计算机教学的解决办法

2.1 根据学生专业来进行分层教学

在高校计算机教学应用中会存在学生学习水平的差异，因此，在学生进行计算机操作的过程中也会出现各种能力差异。在这种情况下，教师应根据不同专业、不同能力的学生选取有针对性的教学内容。在教学模式上可以让部分非计算机专业的学生将计算机课程设置为选修课，开设高、中、低三个层次的班级，根据相关的专业为学生提供选修，增强学生自主学习的能力，提高学生学习计算机课程的热情和兴趣。

2.2 设置合理的课程体系，不断更新教学内容

在计算机的等级考试中不应循规蹈矩的进行应试化教育，应在考试思路上不断创新，在考试的等级上给予学生适当的减压。通过课程的安排来确定不同专业的相关课程内容，充分发挥学生自身的动手能力，使学生在问题的处理上有较大幅度的提升，建立起适应当代计算机教育的新模式。

2.3 将教学理论与实际相结合，做好教学衔接

高校计算机课程的组成是根据相关的教学内容组合而形成的结构体系，这是课程体系组成的基本因素，在教学内容和体系上应进行整体的优化，并以计算机培养人才模式的总体设计出发，将学生的综合能力和基本素质等相关结构结合起来，从而对教学内容进行更新选择。高校计算机教育应以培养学生的计算机素质和能力出发，以标准的课程体系为基准来进行高校计算机人才培养，通过实践来鉴别理论学习的可行性，做好理论与实际教学的全面衔接。在实际教学过程中，应将计算机专业的发展分为不同的几个层次，将计算机的课程体系和应用实践独立出来，做好高校计算机课程的全面衔接。

3 结语

教师进行教学方法和模式上的改变会对不同专业的学生有根本性的影响，在教学模式上的不断创新，将理论与实际相结合能够为学生未来步入社会打下良好的基础，同时还能够提高他们创新的能力，使他们真正达到学以致用，将来在走向社会岗位时有自己的立足之地。

［1］黄艳.高师院校教育技术学本科信息技术教育方向课程设置研究［D］.长春：东北师范大学，2006.

［2］刘景顺，白建明，李华.非计算机专业本科学生计算机教学的研究［J］.计算机教育，2005，(06)：32.

Problems and Solving Methods of Computer Teaching in Colleges and Universities

WANG Dan
(Beihua University Information technology and media,Jilin 132013,China)

In this paper,the author has many years of experience in computer teaching in Colleges and universities,the unreasonable situation, such as the setting of the curriculum system and the setting of the students learning level,and put forward the corresponding solutions,in order to further promote the reform and development of college computer teaching,improve the efficiency of the computer classroom teaching to make useful reference.

Colleges and universities;Computer teaching;Problem;Countermeasure

G642

A

1674-8646（2015）09-0136-02

2015-07-03