闽台传统体育宋江阵在高校的传承与发展研究

一、闽台宋江阵发展现状

习近平总书记在2014年欢迎台湾友人发表的《共圆中华民族伟大复兴的中国梦》的演讲中说：“两岸同胞是一家人，有着共同的血脉、共同的文化、共同的连结、共同的愿景，这是推动我们相互理解、携手同心、一起前进的重要力量。” [1]闽台两岸人民同宗共祖，两岸文化同根共源。宋江阵就是最好的证明，它把闽台人民的生活深深凝结着，体现了闽台之间的地缘、血缘、文缘、商缘、法缘的“五缘”之情。宋江阵是一种气势磅礴、阵势壮阔、威武壮观，集健身、娱乐、表演于一体的传统武术表演项目，主要流传在福建省闽南地区和台湾地区。福建的厦门、漳州、泉州是宋江阵开展活动的主要地区，目前有十余支专门表演队伍。 [2]2009年在政府的重视下、社会企业的大力支持下，在福建闽南地区（厦门翔安）成立了首个宋江阵文化研究中心，成为厦门区级、市级文化交流活动中的重要节目之一。2010年宋江阵走进了翔安莲塘小学，成立了第一支“少年宋江阵”。2013年翔安这支少年宋江阵就代表大陆参加台湾高雄内门举办的宋江阵嘉年华活动，他们的精彩表演赢得了台湾民众的阵阵喝彩。 [3]但宋江阵在闽南高校的开展目前却是空白。在我国台湾地区，宋江阵被誉为珍宝级的民间技艺，是台湾庙会、祭祀中阵容最为强大、影响力最为广泛的传统体育活动。与此同时台湾还通过学校来推广像宋江阵这样的民间传统体育，1993年高雄内门国小开办了“宋江阵”的课外活动，随后台南、台东大学等校园成立了社团。反观我们，实感惭愧。因此，我们更应当机立断积极组织和动员高校共同参与，以拯救宋江阵这一传统体育文化为契机，保护闽南传统文化，弘扬优秀传统民间艺术，巩固闽台关系，推动祖国统一。

二、宋江阵进高校体育课堂的必要性分析

（一）突显高校独特的闽南地域文化

高校是传统体育文化传承与发展得中心，在保护与传承中华优秀传统文化方面有着得天独厚的条件。因此，把具有闽南深厚文化及独特体育魅力的宋江阵，引进高校课堂既丰富了多元化的体育文化，又促进了宋江阵的传承与发展，让在校的青年一代学生了解历史文化，并学会欣赏地域文化的魅力。

据《同安县志》记载：“自嘉靖二十年至隆庆三年28年间，倭寇频繁袭扰莲河、霞浯、金门、同安等沿海乡村，百姓苦不堪言，不得不背井离乡，躲避倭番侵扰。后来在抗倭英雄戚家军的带领下组织乡团，筹集武器，习武练兵布阵，守护乡土，抗击倭寇匪盗。” [4]1569年倭寇荡平后，这种习武健身抗暴的习俗一直沿袭下来，后来还糅合了信仰、技艺、乡土认同于一体的宋江阵就这样被传承并发扬光大。可以说宋江阵是在闽南沿海地区的这种历史环境下产生的，它源于生产劳动生活和民间风俗，具有浓厚的地域特色。当然不可否认宋江阵在形成过程中难免受封建习俗的影响，在时代发展进程中，显露出一定的局限性。因此我们更要采取积极科学的态度去芜存菁，摒弃旧时期的印记，发扬那些有益于人民身心健康的体育文化遗产。由此可见，宋江阵进高校突显了高校独特的闽南地域文化，使得青年一代在宋江阵文化的熏陶和教育下，提高年青一代的文化素养，养成遵纪守法、从善去恶、拼搏进取的良好习性。

（二）增强两岸高校学子的乡土认同感

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是国家的希望，他们的未来决定了国家的未来。2014年8月国际奥委会主席巴赫在南京体育学院的演讲中说：“在很多国家，体育在教育体系中应该扮演的角色没有受到重视，体育的作用被很多教师和家长所低估，这其中就包括中国，甚至可以说，这种状况在中国更为严重。” [5]巴赫的坦诚与睿智令人敬佩。可以说这次的演讲是一个善意的提醒——让体育回归教育，更是一个语重心长的期待：期待中国可以做到更好，期待体育真正走进寻常百姓家，真正履行教育功能和社会功能。

上世纪60年代在台湾，教育部门在中小学积极推广传统体育，随后台南、台东大学等校园成立了社团，这对传统体育的传承起到重要促进作用。2001年台湾省行政经费补助并在中小学推广的民俗体育项目达到13种，队伍达到1418个，其中宋江阵队伍有64个。 [6]但作为宋江阵的发源地福建，目前只有少数的学校学生参与村（镇）里组织的宋江阵活动，在高校均无与宋江阵有关的活动或课程。由此可见，宋江阵在福建高校的推广还需努力。作为发源地的福建应当机立断积极组织和动员高校共同参与，以拯救宋江阵这一传统体育文化为契机，正视自己文化的根。宋江阵是中国传统体育文化的一部分，这是不争的事实。宋江阵进高校不仅能够增强两岸高校学子的乡土认同感，而且能够提升闽文化在海外的感召力、影响力，对于团结闽台同胞的凝聚力，发展闽台关系，推动祖国统一大业，有着重要的现实意义。

（三）加快传统体育的现代化转型

宋江阵通常是重大传统节庆上的重要表演项目。一般有36人、42人、56人、72人，最多可达108人，再配上各式各样的兵器、道具，那可称得上是气势磅礴、阵势壮阔。由于涉及参与人数众多、排练时间较长、经费开支较大，再加上进行宋江阵阵法教学的老师基本都是口传身教，使得宋江阵无法适应现代社会发展快节奏的需求，因此宋江阵的现代化转型势在必行。

首先，宋江阵进校园，除了保护形式多样的技艺，更重要的是传承一种团结、奋进、不怕苦及保家卫国的民族精神。古训说：变则通、通则达。高校教育对传统体育的保护与挖掘有着其自身的优势。宋江阵可以借助高校的师资平台在表演形式、时间、服装、道具等方面进行合理的修改，与时俱进、创新内容，以适应新时代的要求，使其走向规范、科学、普及之路。其次，通过宋江阵在校园里开展各式活动，那是给高校注入了新的特色与活力，逐步形成高校校园体育文化的一道亮丽风景线，让更多的青年一代在传统文化的熏陶下学会欣赏民间优秀技艺，并形成传承意识。学校开设宋江阵课程不仅使得学生学到了一门技术，有可能成为了今后谋生手段，更重要的是让这种传统体育文化得到传承与发展。

三、宋江阵在高校的传承与发展策略

（一）融入闽南高校文化建设

闽台两岸是一家。随着两岸文化交流日趋频繁，把具有闽南文化的宋江阵融入我省高校文化建设，有利于两岸高校学子共同继承和发扬中华文化的优秀传统。台湾学者黄清源先生说：“台湾文化缘自闽南，闽南文化植在台湾”。 [6]台湾文化是闽南文化的一部分，同时也丰富和扩展了闽南文化。两岸人民同宗共祖，两岸文化同根共源。宋江阵就是最好的证明，它把闽台人民的生活深深凝结着，体现了闽台之间的地缘、血缘、文缘、商缘、法缘的“五缘”之情。因此把闽南优秀文化融入我省高校文化建设中，一方面对在校生是一种示范、一种教化、一种熏陶，起到了无声教育的作用；另一方面在校生是代表社会新生力量的知识群体，把民间优秀文化融入高校，促进传统文化传承梯队的形成。

（二）遵循循序渐进的推广原则

一个全新事物的推广必然要遵循循序渐进的原则。首先是认识。我们可以充分运用现代传媒让在校生了解、认识宋江阵。在当今的信息化时代，现代传媒的特点是传播速度快，可以同时将文字、图片、影像、视频等信息资料，以色彩丰富、表达生动的形式呈现在学生面前。因此宋江阵可以通过运用现代交流平台如微信、微博、BBS、QQ等大学生们常使用的媒介，把宋江阵的军事背景、地域特色、技艺特点、道具服饰、阵法分类等内容展现在学生面前。其次是学习。借助高校师资平台，与宋江阵的老拳师共同研究，把参与人数多、阵容庞大、道具多样的宋江阵进行简化、整合，形成适合在高校推广的一项体育运动，通过校园公体必修课、选修课或社团等形式在校园逐一推广。

（三）“政府—社会—学校”联手合作方式

政府方面，2009年在厦门市政府的关心下，在社会企业的大力支持下，成立了闽南地区第一个宋江阵文化研究会，并于当年组织宋江阵表演团队，到台湾参加高雄内门的宋江阵交流活动，成为60年来首次赴台湾表演的大陆宋江阵团队。2012年厦门市翔安区莲塘镇筹备建设民俗（宋江阵）文化广场。相信在不久的将来宋江阵这一传统文化会在闽台各地绽放出绚丽夺目的光彩。社会方面，宋江阵作为一种文化产业可以与企业文化相结合，在促进企业发展的同时也具备了服务经济发展的功能。例如可以把宋江阵与旅游业结合起来，既丰富了旅游内容又增加了经济收入。高校方面，首先要主动“走出去”学习宋江阵技艺及文化背景，尽快把宋江阵文化融入我省高校校园文化建设中；其次要在宋江阵的表演形式上进行合理的修改，与时俱进、创新内容，使其更加规范、科学、普及。能够适用于我省高校的推广，并成为闽台两岸高校文化交流的一部分。因此，我们要坚持以“政府—社会—学校”联手合作方式，通过传承传统文化自觉为核心，促使“宋江阵”这一民间智慧结晶不止能在庙会上展示，更应该走进校园，服务于社会，使其更加立体地呈现在人们的日常生活中，这样才能使宋江阵这一传统体育文化得以复苏与发展。

四、结语

文化是国家民族的命脉，没有文化就没有历史，没有历史何来生命？我们要持续推进闽台两岸高校的交流与合作，扩大文化交流，增强青年学子的民族认同感，融洽同胞感情。因此，以拯救“宋江阵”这一传统体育文化为契机，不仅对于继承中华优秀传统文化，弘扬和培育民族精神具有重大的学术价值，而且对于促进社会主义和谐社会的建设，弘扬民间传统文化，扩大两岸高校交流，将起到一定的促进与推动作用；同时，对于发展两岸关系，推动祖国统一大业，有着现实意义。

（注：本文系集美大学诚毅学院教育教学改革项目，项目编号：Cl3032）