应用型本科院校焊接实训中心的组建与管理

廉杰，吴，宁亮亮（哈尔滨华德学院机电与汽车工程学院焊接教研室，哈尔滨 150025）

应用型本科院校焊接实训中心的组建与管理

本文主要对应用型本科院校焊接实训中心的组建与管理进行分析，以期培养出一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量应用型本科技术人才。

焊接实训中心；建设；管理

1　焊接实训中心建设

学校在原有的焊接实验室基础上进行了改造，加大了实训、实验设备的投入，将实训中心按功能进行划分，分为焊接工位区、焊接实验室区、工件评定区、学员休息室、下料区、材料库等。以上区域合理的布局，有针对性的进行实训教学。

其一，焊接技术培训中心建设：焊接技术培训中心占地900m2，现有专职实训教师3人，实训中心形成以理论知识为基础，以技能训练为主，以帮助学员形成独立分析以及解决问题的能力。实训中心根据企业生产过程，结合实训操作的教学要求，开设40个焊条电弧焊工位、5个气焊工位、20个二保焊工位及10个手工氩弧焊工位，可同时容纳150人进行焊条电弧焊、手工钨极氩弧焊、手工二氧化碳气体保护焊、氧乙炔气焊、气割等焊接操作。此外，辅助设备有锯床、剪床、车床、刨床、砂轮机等机加设备各1台，可充分满足学生的正常教学与技术培训。

其二，焊接检验实验室建设：主要承担焊接检验课程的教学辅助以及焊接件的检验工作，中心拥有智能数字式显微镜、金相显微镜、洛氏硬度计、显微硬度计等教学仪器。该检测中心并配有摆锤冲击试验机以及拉伸试验机，属于破坏性检验设备，配有超声波、磁粉、渗透、涡流等无损检验设备，构成具有标准性、综合性的焊接工艺试件检验实验中心。

其三，焊接自动化实验室建设：主要承担焊接方法与设备课程的教学辅助工作以及使学生了解并掌握各种焊接自动化方法。实验室拥有焊接变位机、焊接操作机、脉冲MIG/MAG/MMA焊机、空气等离子切割机、埋弧自动焊机、弧焊机器人等。该实验室构成以弧焊机器人为主体，可进行自动化二氧化碳气体保护焊等离子弧焊等熔焊操作。

其四，钎焊及热处理实验室建设：主要承担钎焊课程的教学辅助工作及锤头热处理实验等。实验室拥有真空钎焊炉、高频感应钎焊机、箱式电阻炉和坩埚式电阻炉。

其五，焊接方法与设备实验室：主要承担焊接方法与设备课程的教学辅助工作以及用于让学生了解常见的焊接方法以及设备。该实验室配有二氧化碳气体保护焊机、WSE（P）系列交流脉冲氩弧焊机，以及点焊机和等离子弧焊机等。

2　焊接实训中心管理

2.1安全管理

焊接实训中心安全管理是实训中心管理工作的重中之重。首先焊接实验设备应完好接地，实验室保持整洁干燥。实训中心配有氧乙炔焊、自动氧乙炔气割、手工电弧焊、气体保护焊等实训项目。这其中就涉及氧气瓶、乙炔瓶、二氧化碳气瓶、氩气瓶的管理工作。这就要求各类气瓶要分开摆放，空瓶要有明显标记，避免靠近火源。气瓶室未经许可，严禁他人擅自入内，并且各个气瓶室门上要张贴注意事项等要求。

实训中心配有辅助设备锯床、剪床、车床、刨床、砂轮机等机加设备各1台，这就要求必须配有专门的设备管理人员，而且各个设备要求配有安全操作规程，只有经过系统的教育与学习，并且要有专门指导教师在的情况下，才允许学生使用以上设备，避免安全事故的发生。

2.2学生管理

焊接属于特殊工种，涉及许多安全事项和注意要求，如果学生管理不当，甚至可能会带来无法想象的后果。因此，实训前必须要对学生进行安全教育，让学生知道安全的重要性。要合理安排实训内容，精心改进实训教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲望。合理分配实训小组。首先将实训的学生按焊接工位进行分组，最好为每组2～3人，这样可以加大学生实际练习时间，各小组要有明确任务，详细分工与合作。分组上首先按学号进行分组，然后按照性别、班干部分布情况进行合理调配。充分发挥班干部的力量，让班委会参与到实训教学管理中，这样就使实训教学管理得有条不紊，收到事半功倍的效果。

2.3设备管理

各实验室要配有相应的设备维护记录本，设备使用记录本，设备运行情况记录本，做到责任到人的制度。各实训区域、实验室要配有设备使用安全操作规程以及注意事项，并且要定期的进行实验设备的保养与维护。

2.4实训教师管理

为了使学生更好的进行实训、掌握技能水平，采用理论与实训一体式的教学模式，即做到教室车间一体化。当学生在实训中遇到问题、难题时，要求指导教师要把实训中心当作课堂，在现场解决学生实训中的问题，把理论与实际相结合，全面提高学生的动手能力。因此，建设一支具备较高专业水平与素质的“双师型”教学队伍极为重要。

3　结语

焊接实训中心的组建与管理，要能满足焊接专业学生的实训操作，加大以学生为主体的现代教学模式，使学生在做中学、学中做，满足“教学做合一”的教学要求。根据企业的用人需求，培养出一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量应用型本科技术人才。

［1］ 何锡风，金永茂，安红.高校实验室建设与管理改革的探索［J］.高师理科学刊，2007，（01）：36-37.

［2］ 许娜，岳艳星.浅谈以社会服务为核心的高职院校实训基地建设［J］.中小企业管理与科技（下旬刊），2011，（12）：90-91.

［3］ 杨淼森，岳燕星.提升职业院校社会服务功能的研究［J］.北方经贸，2011，（12）：176.

The Construction and Management of Welding Training Center in Application-oriented Institutes

LIAN Jie，WU Ben，NING Linag-liang
（Department of welding，Harbin Huade University，Harbin 150025，China）

This paper mainly analyzes the establishment and management of the welding training center of Applied Undergraduate Colleges in order to develop a large number of innovative ability，adapt to the economic and social development needs of high quality applied undergraduate technical personnel.

WeldingTrainingCenter；Construction；Management

F230.4

A

1674-8646（2015）08-0101-01

2015-05-20

廉杰（1989-），男，辽宁人，学士，主要从事焊接教学、焊接设备的使用和工艺研发工作。