移动互联网模式下的民办高校品牌战略的实施

康劭洋

（西安翻译学院 人文艺术学院，西安，710105）

互联网的发展，改变了品牌传播方式，民办高校该如何顺势而为才能事半功倍的推动自身的品牌播？本文是作者通过对王永进、邬泽天、胡建华等学者的撰文进行研究思考，分析我国社会转型期的品牌办学战略。我国民办高等教育近十年来进入了快速发展时期，是我国高等教育事业发展的重要增长点和促进我国高等教育转型的重要力量。

截至2010年，陕西省内大大小小的民办高校和民办高等教育机构接近40所，其中民办普通高校已发展至18所（不含独立学院），在校生达171605人。2012年，我国民办高校的规模进一步扩大，其数量已占到高等学校总数的29%。为了鼓励和引导民办高等教育健康发展，同年，教育部颁布了《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》，从整体看这份意见使民办高校获得了更多的与公办院校同样的待遇。但是，在实际操作中，许多方面很有出入，民办高校转型也困难重重。在陕西众多的民办普通高校中，颇具影响力的民办高校有西安翻译学院、西京学院、西安培华学院、欧亚学院、西安外事学院等八所，这些民办高校在数量、质量、规模上都处于全国领先地位。在社会转型的今天，这些民办高校的转型也迫在眉睫，不容迟疑。

1 互联网影响下的社会转型及高等教育转型

互联网时代，高校品牌传播面临着新的发展机遇，也面临着新的挑战。由于新媒体与传统媒体有不一样的特性，这一特性要求高校必须加强立足师生的校园文化建设，积极主动探索符合互联网传播规律的传播策略和手段，推进文化的传承与创新，塑造高校品牌形象。

社会转型这一概念是从上个世纪90年代逐渐进入中国的学术语系，然后遍地开花，迅速渗透到哲学、社会学、历史学等众多学科，主要是用来描述和分析中国社会的历史变革和变迁过程。有学者认为：“从社会哲学的层面看，社会转型是社会系统的序变，是社会结构模式的转换，是社会立体结构的转变”。王永进、邬泽天认为：“社会转型就是构成社会的诸要素如政治、经济、文化、价值体系在不同的社会形态之间发生的质变或同一社会形态内部发生的部分质变或量变过程。我国当前的社会转型正是社会主义内部各个构成要素不断发生部分质变或量变、向现代化不断迈进的过程。”还有学者从社会结构的整体变化角度来阐释社会转型，认为其是由于经济基础的变化而带来的社会生活方式的变化，这从根本上改造了社会结构，这就是社会转型。正是基于社会转型的推动，我国高等教育转型势在必行。

胡建华认为，“高等教育转型就是构成高等教育的诸要素如学生、教师、教学、学术组织、管理体制等在一定的内外部条件作用下所发生的部分质变或量变的过程。”同时他还认为，我国高等教育的转型具有空间上全方位、时间上加速度、程度上深层次三个特点。

民办高校的转型能否打开一条出路？与会专家们认为，要转型成功，要紧随市场、社会需求，培养应用型人才，民办高校如何应对这场考验、登上持续科学发展的时代列车？

2 互联网影响下的民办高校品牌战略

2.1 努力与区域经济发展紧密结合，走地方高校发展道路。

不要好高骛远、一味想打造“国内一流”，首先应心甘情愿地成为“地方院校”，自觉融入当地经济和社会的发展，切实改变许多大学对当地发展贡献率很低的状况。比如湖南永州职业技术学院建立起农业高科技园，有优质杂交水稻、果蔬、畜禽、花卉苗木、水产品、医药等六个研发中心，为地方经济发展提供人才支撑，有效带动种植养殖业发展，积极促进了当地经济结构调整。

2.2 强化品牌战略，实施互联网推广

2.2.1 品牌战略概述

品牌是标识某种实体或价值的标志，是囊括了各种品牌要素的综合体，内涵是品牌的生命力。民办名校西安翻译学院从建校开始，就非常注重校园文化建设，其践行的育人模式是：知识、能力、素质；倡导：读书、做人、变革、奋进的西译精神；倡导高尚教育；一直秉持：不以盈利为目的，以学生为本，坚持教育公益性的办学方针；学院发展的最高目标是：创东方哈佛。这为西安翻译学院自身的品牌打造注入了高大上的文化内核定位，形象鲜明，意蕴深厚。

2005年，贾少华在《民办大学的战略》一书中提到了民办大学品牌塑造的问题，他提出民办高校实施品牌战略应遵守四个原则：调研分析、科学定位、持续创新、着眼长远。民办高校实施品牌战略的终极目标是发展校园经济，提高院校的运转质量和效益，使校园充分发展并繁荣起来。品牌战略理念离不开对自身品牌的持有、提升、宣传、坚持、完善，必须有长远的品牌战略意识和实施理念，并在转型过程中积极解决自身问题，这样民办高校才能顺利转型，走向大浪淘沙始得金的境地，不但要活下来，而且活的有质量、有尊严、无可替代。

2.2.2 民办高校品牌战略的侧重点

第一，依托互联网，突出核心竞争力。核心竞争力是在1990年由哈默和普拉哈拉德最早提出的。其具体内容包括：难以被竞争对手模仿和超越；比竞争对手拥有更强更持久的某种优势。张卫良教授定义为：“大学核心竞争力是基于大学本质和独特资源、促使大学不断创新、不断追求卓越的积累性学识，是大学组织的集体学习能力，以及协调大学多种多样知识、知识和能力的一体化能力。”核心竞争力的实质就是民办高校在发展和壮大的过程中不断吸纳和融合的可持续发展状态。加大民办高校核心竞争力在互联网上的宣传力度，不断提升学校的影响力。

第二，注重师资队伍建设，建设网上培训平台。苏州大学文正学院院长吴昌政表示，民办本科院校转型，必须化解师资的瓶颈。民办本科院校的师资依赖于退休返聘、他校聘用、母体师资等等，其中，母体师资一般来自学术型高校，这样的老师很难达到应用型教学的要求。“如何突破聘任条件引进，引进后的职务职称评定等等，都还需要另辟蹊径。” 学校可以构建教师网上培训平台，上传优质资源，让教师在课余时间学习，提高教师素质。

第三，根据互联网的发展，创新体制机制。由于互联网技术的不断发展，给民办高校的发展带来了机遇与挑战，民办高校要抓住互联网的发展机遇，“抓机遇、转观念、促转型、创特色、抓质量、谋发展”。首先，理顺关系。西安翻译学院就是董事会领导下的院长负责制，决策体系完善，符合转型发展的要求。其次，完善制度。走科学规范的管理之路，强化法律意识，根据反馈及时调整执行学院的制度。最后，更新理念。在招生、培养、就业的过程中，及时更新思想观念，强化质量育人意识，包装毕业生，树立自身品牌形象。

第四，依托互联网，打造特色专业。民办高校的专业发展一般具有这样的规律：初期办学专业单一、规模小，随着学校的发展壮大，专业的设置越来越多。依托互联网，打造特色专业。促进优势专业的宣传，通过互联网加强和别的学校的合作。从专业设置来看，根据动态需求及时调整招生计划，淘汰社会需求量小的专业。

2.2.3 民办高校互联网推广策略

互联网推广方案就是通过研究网络推广的方法，制定出一套适合宣传和推广商品、服务甚至人的方案，而其中的媒介就是通过网络。被推广对象可以是企业、产品、政府以及个人等，推广方案可以是百度推广，谷歌推广，搜狗推广等。广义上讲，企业从开始申请域名、租用空间、网站备案、建立网站、直到网站正式上线开始就算是介入了网络推广活动，通常我们所指的网络推广是指通过互联网的种种手段进行的宣传推广等活动，确切的说这也是一种互联网营销的一部分，即是通过互联网这类的推广最终达到提高转化率的目的。因此，民办高校面对移动互联网，应多面出击，用最小的投入把品牌效果最大化，不断提高高校品牌的影响力。建设高校交流平台和百度贴吧，加强民办高校在互联网上的搜索。此外，还要及时更新官方网站，将学校的一些优秀课件及时上传到网络，吸引更多的人浏览官方网站。学校还可以举办一些比赛活动，将参赛范围扩散至全国，并在互联网上对这些活动进行宣传，不断提高学校的知名度。相对于PC互联网来说，智能手机等移动终端具有“唯一性”，在不侵犯隐私的前提下获取机型、操作系统、IMEI等标准化信息，了解用户所使用的APP类型，透过用户行为分析和数据挖掘，从而进行移动广告的个性化投放。因此，民办高校可以制作一些宣传片上传至网络，结合智能手机的特性来挖掘新的广告形式，扩大宣传片的辐射范围。

现行的民办高等教育教学制度，无论从办学理念、办学模式，还是从管理制度、转型方向都不能完全具备真正的制度、理念转变，所以民办高校的转型将会缓慢、逐步的推进，不能一蹴而就。民办高校品牌战略实施，可以保障民办高校在激烈的竞争中立于不败之地；可以为民办高校的成功转型保驾护航。同时，实施品牌战略也为民办高校自身质量的提高，抗压力的增强提供了新的途径，促使其逐步走向有特色高水平，走向富有竞争力的民办品牌高校之列！

[1]《民办高等教育研究论点摘编》[N].浙江树人大学学报，2014（3）.

[2]杨桂华：《转型社会控制论》[M].太原:山西教育出版社,1998.

[3]王永进、邬泽天：《我国当前社会转型的主要特征》[J].《社会科学家》，2004（11）.

[4]胡建华：《论近年来的我国高等教育转型》[N].《南京师大学报（社会科学版）》，2008（6）.

[5]黄腾：《谈民办大学的规模质量观》[J].《高教研究》，2014（2）：112-113.

[6]黄洪兰：《2012年中国民办高等教育发展概述》[J].《中国高等教育》，2002（22）：43.

[7]王庆如、司晓宏：《民办高校面临的高原现象探析——以陕西普通民办高校为例》[J].《高等教育研究》，2011（11）:49.[8]张丹：《基于品牌效应角度浅析陕西民办高校核心竞争力》[J].《电子制作》，2014（2）：207.

[9]郭建如：《民办高等教育的市场化与民办高校的组织管理特征》[J].《高等教育研究》，2003（7）:68.