对高校思想政治教育中的心理咨询的探讨

苏晶

摘 要：在当今社会，随着国家经济的飞速发展，以及全国范围内高校改革的进一步深入，高校大学生所面临的的心理问题也越来越严重，而运用心理咨询去排除大学生心理障碍的这一种方法，在高校的思想政治教育工作中就显得极为重要了。该文对高校思想政治教育中心理咨询所存在的问题进行探究，并就怎样解决这些问题，使得心理咨询能在高校教育中发挥重要作用，并为社会培养更加优秀的人才给出相应的建议。

关键词：心理咨询 高校思想政治教育 问题

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（b）-0253-01

近年来，在高校教育改革中，心理咨询被逐渐引用到思想政治教育领域，这使得心理咨询的作用在思想政治教育中逐渐凸显，这不仅是提高高校大学生心理健康和综合素质的高效措施，也是为国家建设培养优秀人才的一种有效手段。但是目前存在着一些问题，这就要求教育工作者必须有一个清晰的认识，并且在认识的基础上探寻合理的建议，使心理咨询在高校思想政治教育中起到更加积极的促进作用。

1 心理咨询在高校思想政治教育中运用所存在的不足与问题

1.1 高校和学生在对心理咨询的认识上都存在着一定的偏差，理解不够全面

目前，全国大多数高校都设立有心理咨询机构，虽然心理机构已经设置，但是在高校中从事思想政治教育工作的大多数管理者并没有完全的对这项工作担起重视，没有意识到心理咨询背后的重要意义，普遍存在理解不全面的现象。一方面，存在着高校的心理咨询工作只为那些有严重心理健康问题的学生服务这一普遍现象，这就使得那些有轻度心理障碍的同学忽视了自身的心理问题而不能积极的采取措施进行自我调整。另一方面，认为对心理咨询的投资不会对思想政治教育起到的多大的作用，高校普遍对其持有参与的态度。

其次，高校学生在对心理咨询的认识上也存在着一定的偏差，部分同学仍对心理咨询存在着较大的偏见，他们每谈到心理障碍问题就会色变，觉得进行心理治疗这不是一种问题，而是一种病态[1]。因此他们拒绝接受心理咨询的帮助，即使有心理健康问题也不愿去咨询，怕被同学们瞧不起。

1.2 高校思想政治教育中的心理咨询缺乏专业技术含量，方法陈旧并且过于简单

目前，在全国高校所设立心理咨询机构中，从事完全专职的心理咨询工作人员非常少，大部分高校内普遍存在的是兼职教师，由思想政治教育老师担任兼职教师，这些兼职教师通常只是经过了短期培训，没有进行过系统的学习，并且缺乏行业知识训练，一般专业水平都不高，这就使得高校思想政治教育中的心理咨询专业力量比较薄弱，并且在高校中所受过专门学习和培训的工作人员也不多，因此，不仅影响了高校心理咨询工作在思想政治教育工作中的运用，还影响了高校的教育和育人质量。

其次，虽然思想政治教育中的心理咨询方法在全国高校开展已有数年历史，但是一直都存在着咨询方法过于简单，创新少，进步慢的问题。我国高校思想政治教育中的心理咨询都过于单一。一方面采取问卷调查的方式，利用心理测试问卷调查学生们的心理，这种方法往往使学生隐藏自己的心理问题，并使之趋于表面化，通过问卷调查来躲避。另一方面国内高校开展的心理咨询，往往是咨询者与来询者一对一的普通模式[2]，即教师与学生之间谈话的固有模式，缺乏创新，形式过于单一化。

1.3 高校中普遍存在着心理咨询与思想政治教育融合度不够，心理咨询的效果不明显

高校思想政治教育与心理咨询具有内在的、深层次的关联，二者有机的结合具有非常大的必要性和可能性。目前虽然心理咨询在高校思想政治教育中起到了一定的效果，但是还是有很大一部分高校的思想政治教育一直都注重学生思想道德的培育，却忽视了大学生心理健康问题是思想政治教育工作的重要组成部分，从而忽视对大学生心理的了解。没有在高校中很好的将心理咨询应用到思想政治教育中，致使心理咨询与思想政治教育融合度不够，心理咨询所起到的实效性不明显，大大削弱了两者相互依赖和相互存在的实际意义。因此在高校中的心理咨询理论和实践方面还存在着大量的问题需要我们去探询。这些问题严重影响了当前高校心理咨询的效果。

2 对心理咨询在高校思想政治教育中运用所存在的问题的建议

2.1 提高学校和学生对思想政治教育工作中的心理咨询的认知水平

高校首先应该从观念上去重新认识心理咨询，转变观念，高度重视心理咨询工作。全国高校应该从领导、教师到学生都应积极，对思想政治教育工作中的心理咨询引起高度的重视，把心理健康教育和心理咨询纳入学校的思想政治教育工作中去， 从而提高高校对心理咨询重要性的认知，使得心理咨询的工作在全校范围内开展。

2.2 提高高校思想政治教育中的心理咨询专业技术含量，创新心理咨询形式

提高高校思想政治教育中的心理咨询专业技术含量，首先要在高校思想政治工作者的身上下功夫，同时学校要加强对思想政治教育中的心理咨询的支持力度，引进专门人才，加强人才队伍建设。并且也要加强对高校思想政治工作者心理咨询知识的培训，提高其在心理咨询方面的专业知识。从而为学生排忧解难，排除心理障碍，为社会培养更加优秀更加心理健康的人才。

2.3 促进高校心理咨询与思想政治教育的融合，充分发挥心理咨询的实效性

心理咨询与思想政治教育都是为了一个共同的目标而在不同侧面起着重要作用，思想政治教育倾向于知识教育，对注重实践教育和情感教育有所忽视，而心理咨询可以更加注重实践教育和情感教育，所以两者的有机结合可以大大增强两者工作的实效性。这就要求必须充分发挥专业人员的才能，使从事心理咨询工作的人员把思想政治教育、心理咨询技术融为一体，并且进一步的进行整合。同时也可以构建学校、家庭、社会三位一体的心理辅导，不仅能够提高高校思想政治教育的社会化和生活化，更能提高高校思想政治教育的实效性。从而更能阐明运用心理咨询的必要性。把传统学校与学生之间的心理治疗与辅导更加广泛的运用到家庭和社会中去，使之充分的尽力参与，实现三者的相互融合，进而更加提高对来询者心理健康辅导的实效性。

3 结语

思想政治教育要适应时代发展与进步的需要，就必须从思想上由过去思想政治工作为政治服务，转变到为高校教育服务，为培养跨世纪的高素质人才服务，为社会主义培养接班人服务上来，就必须重视大学生的心理健康问题，学校要努力使心理咨询与思想政治教育相互融合，引导学生坚定自己的信念、保持积极健康的心态，为国家进步、社会发展、个人价值的实现做出贡献。

参考文献

[1] 许国彬.高校学生心理教育与咨询[M].北京：科学出版社，2012.

[2] 曹玉华.心理咨询——思想政治教育的重要载体[J].教学与管理，2012（12）：122-123.endprint