培育和践行社会主义核心价值观有效途径的探究

姜海霞

（张掖市马神庙街小学，甘肃 张掖 734000）

培育和践行社会主义核心价值观有效途径的探究

姜海霞

（张掖市马神庙街小学，甘肃 张掖 734000）

培育和践行社会主义核心价值观要营造校园文化氛围，从抓好良好行为习惯入手，与课堂教学紧密结合，与小学道德实践活动紧密结合，与家庭社会教育紧密结合。

社会主义核心价值观 小学教育 有效途径

《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出：“社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。”学校是培育和践行社会主义核心价值观的主要渠道，尤其是小学教育阶段是培养学习和树立 “三个倡导”重要理念的启蒙时期，探索和形成行之有效的符合小学生年龄特点的培育和践行社会主义核心价值观方法与途径显得十分重要。

一、营造培育和实践社会主义核心价值观的校园文化氛围

学校要充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、体现时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。

1.举行隆重的启动仪式。

采用国旗下讲话等形式，召开以“社会主义核心价值观”为教育内容的大队会、班队会，对全体小学生发出倡议，营造浓厚的学习氛围，掀起学习活动的高潮。

2.充分发挥校园传媒的育人功能。

充分利用校园广播、橱窗、板报、横幅、宣传栏、校园网站、校园电视台、电子屏等传媒手段和平台，营造健康、积极向上的活动氛围，向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，在小学生中广泛宣传社会主义核心价值观。

3.举办专题报告会，强化教育氛围。

每月进行一次校级领导主讲的结合学校、学生实际事例的专题报告会，用浅显易懂、生动形象的比喻理解社会主义核心价值，使小学生潜移默化地接受社会主义核心价值教育。

4.召开主题班队会。

每周召开一次主题班队会，围绕每月的主题进行。主题分别为“我的祖国”讲述祖国的繁荣强大，培养爱国情感，“各民族儿童心连心”，了解56个民族自由平等相处，“诚信的故事”学习名人和身边的诚信的实例，强化社会主义核心价值的教育。

二、培育和实践社会主义核心价值观从抓好良好行为习惯入手

引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容，全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。要求学生从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的小学生。从自我做起，从笑、谈、唱、坐、立、行做起，倡导“言有范、做有样、坐有相、行有规”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还需收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从小事做起，不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。做到习总书记说的“核心价值观的影响要像空气一样无所不在”。

三、培育和实践社会主义核心价值观与课堂教学紧密结合

学校要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，走进教材、走进课堂，营造有利小学生健康成长的和谐环境，使社会主义核心价值观生动具体地融入小学生学习成长的全过程，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，使小学生牢固树立社会主义核心价值观。

1.通过思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育，用多数人公认的社会主义核心价值观来统领学生的多元价值取向。

2.通过小学语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，使小学生确立社会主义的核心价值观，培养小学生的爱国主义精神，培养小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优秀的传统文化。

3.通过思想品德课进行中国国情、国际形势和民族忧患意识教育，使小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。

4.通过科学等基础课程学习，培养小学生的科学素养和创新精神。扎实抓好基础教育，全面进行素质教育，让学生全面发展，努力做新时代的小学生，培养具有科学素养和创新精神的小学生。

5.通过实施音乐、书法、绘画等课程加强培育民族意识，鼓励小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养小学生的民族精神。

四、培育和实践社会主义核心价值观与道德实践活动紧密结合

以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中。如利用“五一”节，开展劳动体验；利用“七七”抗战纪念日、“十一”、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。

开展社会主义核心价值观教育进校园“五个一”活动，通过学校组织开展道德实践主题活动，用社会主义核心价值观提高未成年人的思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。

1.每天讲一句文明礼貌用语。

每班备有一本监督记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语的同学点名提醒，每周由老师在小结会上进行汇总点评，让小学生从自己的日常生活学习中懂得什么是文明，养成良好的文明习惯。

2.每周为父母做一次家务劳动。

每个家长为学生准备好“家务劳动记录本”，由学生自己做的家务简单地描述登记，并由家长每月签名认可，班主任负责检查，目的是培养学生热爱劳动的好习惯和体贴父母的感情。

3.每月一次社区服务。

把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能，增强学生关注自然和社会的责任感、使命感，形成服务和奉献意识，培养发现、分析、解决社会问题的能力。

4.每月读一本好书。

由家长和学生自行选择学校推荐的适合阅读的书籍，由家长督促学生有计划地阅读，写出读后感，经家长签名后交给学校，由学校每月进行评选表彰。

5.每学期召开一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。

每期用一些或一个事件由家长、学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。如针对当前出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等暴露出的学生心理承受力差、不珍惜生命等社会现象和问题，以班级为单位组织，分期分批地邀请家长参与讨论。

五、培育和实践社会主义核心价值观教育与家庭社会教育紧密结合

进行社会主义核心价值观的教育，要结合“学校社区共建”活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值观教育的良好氛围。要积极加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局。在开展社会主义核心价值观教育中，学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长、社区，请家长配合学校做好教育工作，并在教育方法、教育要求等方面与学校达成一致，形成合力，实现家校结合、共同教育的局面。

［1］教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见.

［2］习近平.《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》系列讲话.