新媒体语境下播音主持语言的艺术性分析

徐 涛

新媒体语境下播音主持语言的艺术性分析

徐 涛

新媒体的发展使得职业播音主持人群不断扩大，整个行业也处于鱼龙混杂的情况，但由于播音员主持人的语言内容拥有较大的影响力，因此正确而规范的播音主持语言成为对新媒体播音员主持人的要求。本文从播音主持的艺术性概念、特点及优缺点进行分析，得出改进新媒体播音主持人语言艺术性的方法与要求。

新媒体；播音主持；语言的艺术性

播音员主持人一直作为比较特定的专业群体，活跃在广播与电视等传统媒体中，但随着科技的不断发展，新媒体的诞生使得更多非专业人群成了播音主持人，这些播音员主持人改变了传统媒体的交流形式，也获得不少的社会受众，但其整体素质的发展及主持语言的规范性和艺术性也成了社会关注的焦点。如何正确对待新媒体中播音主持语言的发展就是本文的研究重心。

一、播音主持语言艺术性概念与特征

（一）播音主持语言艺术性的概念

播音主持语言艺术性目前没有严格的学术定义，但就播音主持的特点而言，要做到播音主持的语言艺术性，就是要在保持事件的新闻真实性的基础上，播音员可以根据新闻学的基本规律，加工新闻稿件的语言表达，使之具有艺术性且能够更加容易被公众接受与理解。

（二）播音主持语言艺术性的特征

1.音声性。由于播音主持是用电视、广播等有声语言作为媒介进行传播的，音声性也是作为播音员进行播音主持的特征之一。作为播音主持人，能通过声音表现语言艺术性也是其能力的表现，而且播音主持是通过有声媒体传播，相较于传统的文字媒介拥有较大的优势。在向受众传递信息时调动了受众的听觉和视觉，可以帮助受众更加全面、深刻地了解播音内容，也可以让受众对新闻内容更加印象深刻。但这同时也受到了一些约束，例如由于受众通过声音媒介了解信息时，没有过多的时间去思考或理解，播音完毕，信息即完毕，而传统文字媒体则可以给读者充分的时间去思考。

2.真实性。由于播音主持时是对新闻事件的播报，这就需要充分反映事件的真实性，不可以随意杜撰、修改播音内容。播音主持是在对社会上发生的一些真人真事进行客观的描述与通报，即使是增加播音主持时的艺术性，也要建立在事实的基础上，不能改变事件原来的意思，更不能添油加醋或删减信息进行艺术创作。

3.交流手段的单一性与间接性。播音员主持人在向受众传达信息时，往往是通过电视或广播，并不能和听众近距离、面对面地交谈，这就使得其交流手段仅限于有声语言，受众也只能从播音员主持人的语言中掌握信息，即使是通过电视画面可以看到播音员主持人的表情或眼神，但这仍然不能充分体现播音员主持人的思想与感情，因此播音主持的交流手段具有单一性。此外，播音员主持人通常是在密闭的播音室中通过电波或声波向受众传达信息，因此并不能直接和受众有良好的交流与互动，即使是现场直播但也不能改变信息交流的滞后性，所以这种交流方式是一种间接的交流手段。

4.艺术性与创造性。优秀的播音员主持人可以充分展示有声语言的语言艺术，当播音员主持人用字正腔圆的标准普通话配合变化多样的语言对新闻事件进行描述与表达时，就可以充分体现播音主持语言的优美。同时，播音员主持人的语言创造性还在于通过播音语言不仅可以表现事件的真实信息，还可以表达出稿件作者的一些言外之意，这些是其他媒体难以表现的。正确而具有艺术性的播音语言能够引导受众思考与理解，更有助于稿件作者思想的表达与传递。

二、新媒体语境下播音主持语言传播的优势与问题

（一）新媒体语境下播音主持语言的传播优势

1.播音员主持人群体的扩大化。传统意义上的播音员主持人应当是经过专业培训，拥有专业技能的小众人群，例如对于市级广播电视台，其上岗人员的要求应该是拥有普通话一级乙等的资格证，省级及以上则要通过普通话一级甲等的测试，这就使得播音员主持人的人群受到了限制。但随着新媒体的不断发展，对播音员主持人的要求不再是传统意义上的科班出身，他们可以是具有一定知识面或语言表达能力的非播音主持专业的人员。新媒体下流行的网络节目主持人多为演员、音乐人或文字传媒人等，他们的活跃使得播音主持不再被局限，而是让更多的普通人可以接触播音主持，向大众传播自己的想法与思考。

2.播音主持语言传播具有较强的趣味性。随着新媒体的发展，播音主持的内容更加丰富多彩，也可以让受众能充分体会语言传播的趣味性。通过新媒体，让大众可以感受到不同于传统新闻播音的多样化、娱乐化的播音主持。新媒体的传播内容与形式都有了较大的创新，不局限于单一的演播室播音主持的方式，用更加贴近大众生活的内容与形式获得受众的关注，也使得语言传播更加生动形象。

（二）播音主持人语言传播出现的问题

1.“港台腔”的错误倾向。“港台腔”是指港台人在使用普通话时，由于前后鼻韵不分、语句颠倒等原因，显得较为嗲声嗲气的语言特点。这种语言方式在近年各种节目中被很多播音员主持人模仿与学习，很多由“港台腔”衍生出来的词汇也被不断使用。尽管新媒体的发展让很多人可以成为播音员主持人，但盲目追求新颖的语言方式、擅自进行语言创新，模仿港台腔或其他表达方式使得国家对普通话的推广与要求受到限制和误导，因此应当要求新媒体的播音员主持人也要遵守国家的相关要求，正确使用普通话，用字正腔圆的语言进行播音主持，避免带给受众不良影响。

2.新媒体主持人普遍缺乏话语权。由于广播新媒体内容较多、较杂，受众也比较单一，因此在大众影响力方面新媒体播音员主持人的影响力远不及广播电视主持人，也就比较缺乏话语权。尽管新媒体主持人中不乏优秀的、有思想的主持人，但整体仍较为混杂，很多新媒体主持人相对于广播电视节目主持人而言，没有受到专业训练，也就缺乏播音主持人的综合素质，这方面的不足使得新媒体主持人难以被大众接受，也不太可能获得较大的话语权。

三、新媒体语境下播音主持语言艺术性的提高与追求

（一）深刻理解播音主持的语言特点，避免播音不规范现象

播音主持具有规范性、庄重性和鼓动性的语言特点，要想提高播音员主持人个人的综合素质，就要充分理解这三个特点。在新媒体语境下，要想提高语言艺术性，要先保证播音员主持人具有规范的语言和清晰流畅的语言表达，在播音时不能一味地推崇语言创新，更不能为了艺术而艺术，任何语言创新应当是建立在使用规范化的语言文字的基础上。尽管作为新媒体，就是要摆脱传统媒体形式的单一化和统一化，但作为播音员主持人，还是应当让受众可以准确、清晰地了解播报的信息与内容，避免不规范的播音带给受众错误的引导。

（二）提高新媒体播音主持人的专业素养

新媒体主持人专业素养的提升有利于扩大新媒体的社会影响力，提高话语权。新媒体主持人提升综合素质，要做到外在和内在同时提高。外在即个人形象管理，不仅是妆容、服饰得体，更要仪表得体。优雅的行为举动和具有亲和力的动作行为可以提升公众对于新媒体播音员主持人的好感，获得更高的关注与评价。而内在修养的提高则需要新媒体播音员主持人不断自我补充学习，用丰富的专业知识装备自己，富有涵养的语言表达可以充分体现一个人的自我修养。只有由内而外的提高自己，用更高的要求评价自己，新媒体播音员主持人才能在日益激烈的社会竞争中占有一席之地。

（三）真实情感与技巧语言的有机融合

播音主持时主持人的语言中应当充分结合个人的真实情感，如果只是像读教科书一样，照本宣科，就很难让受众感情移入，也难以获得较高的传达信息的效果。新媒体的播音员主持人不光要准确地表达播音内容，还要与自己的真实情感充分结合，用表情和语调强化播音效果。

（四）有声地表达出文化内涵的丰富性

作为新媒体的播音员主持人，不仅要用字正腔圆的普通话进行传播，还需要加入自己的语气语调，毕竟播音主持是依托在语音传媒的基础上，真实准确的语调能带给观众最真实的体验，如果用过分夸张或过于平淡的语气，就难以达到最佳的传播效果，还可能让受众产生厌烦的情绪，影响传播效果。

播音主持绝非简单的语言播报，其中蕴含着丰富的学问与艺术，正确运用播音主持语言，可以准确而丰富地表达内容与信息，正确传达节目的文化内涵。因此要想在丰富多彩的新媒体中脱颖而出，就要不断加强播音员主持人的文化和专业修养，注重语言艺术性的积累与表达，掌握其深刻内涵并付之以行动。

[1]赵建红.浅谈电视播音主持人的语言艺术[J].才智，2011（35）.

[2]刘晓平.创新在播音主持艺术空间的拓展[J].采写编，2010（6）.

[3]王玖雯.关于广播播音主持艺术的思考[J].新闻世界，2010（9）.

[作 者]徐涛，江苏省广播电视总台。