微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育探究

刘海鹰，张启军

（军校训练舰支队，辽宁大连116018）

微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育探究

刘海鹰，张启军

（军校训练舰支队，辽宁大连116018）

通过对军校学员价值观混乱的诸多原因进行分析，探讨微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育的意义，指出微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育的路径：利用微载体打造社会主义核心价值观教育新范式；开展以社会主义核心价值观为主题的微文化活动；通过微文化精粹向军校学员传递社会主义核心价值观理念；加强军校学员媒介素养教育，做微文化精粹的传播者。

微文化精粹；军校学员；社会主义核心价值观教育

时下微文化作为文化新贵，日渐引起全社会的关注。以微信、微博、微小说、微电影等大众喜闻乐见的微形式粉墨登场的微文化，凭借“微”言大义的内涵和无“微”不至的外延受到军校学员的热捧，微文化正以雄厚的人文积淀与知识底蕴影响着军校学员，并潜移默化地影响着军校学员的价值观。

然而，微文化以碎片形式，由微信、微博传递，常常良莠不齐，在传播正能量的同时，也包含了许多低俗、媚俗、庸俗的内容。军校学员正处于价值观形成的关键时期，一些不法网站推崇的“普世价值观”“拜金主义”“功利主义”等思潮深深地影响着他们，使他们在认识上出现偏颇，理想信念淡漠，导致价值观混乱。因此，社会主义核心价值观教育已成为军校学员文化教育的重中之重。

微文化精粹兼容并蓄，饱含多元文化精髓，其传播的快捷、灵活时尚的亲和力和实效性为军校学员社会主义核心价值观教育提供了新的契机。

1 微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育的意义

十八大报告针对深入开展社会主义核心价值体系学习教育提出了“三个倡导”。习近平同志“五四”访北大时进一步强调了社会主义核心价值观与文化自信。社会主义核心价值观是中华民族历经数千年的文化洗礼集百家精粹的主流价值观，是中华民族屹立于世界民族之林的道德支撑，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的依托，是凝缩了中华民族整体的国民精神、思想品格、行为规范的价值观。而今，微信、微博已成为军校学员的时尚新宠，多元价值观正侵袭着军校学员的灵魂。社会主义核心价值观内涵博大精深，而微文化精粹蕴含丰富的智慧，充分利用微文化精粹价值取向，抓住社会主义核心价值观教育与微文化精粹的契合点，汲取微文化的精髓，充分发挥微文化精粹在军校学员社会主义核心价值观教育中的作用，有利于促进社会主义核心价值观教育的创新。

在军校学员社会主义核心价值观教育中通过微载体传播微文化精粹，渗透社会主义核心价值观教育思想，帮助军校学员正确地理解社会主义核心价值观，培育民族感情，提升军校学员的道德境界，形成德才兼备的人才群，对于提升我国国防竞争力、实现中华民族伟大复兴的中国梦有着重要现实意义。

2 微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育的路径

从微文化的角度突破常规进行探索，积极弘扬主流价值观，努力构建军校学员社会主义核心价值观教育新范式，运用兼容并蓄的微文化精粹，培养军校学员正确的价值观。通过不断创新微文化精粹实践的方式提升文化品位，树立“全人”教育理念，关注军校学员全面发展，使之自觉地把社会主义核心价值观转化为立身做人的准则和爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。

2.1 利用微载体打造军校学员社会主义核心价值观教育新范式

充分利用微博、微信、微电影、微阅读、微书评等微媒介打造社会主义核心价值观互动宣传平台，作为中华主流文化的个性展示窗口，构建传播蕴含社会主义核心价值观理念和文化取向的话语平台，使得社会主义核心价值观教育以“润物细无声”的方式潜移默化地浸润到军校学员的感性世界中去。如建立微博群、微信群，推荐体现社会主义核心价值观教育的文献，形成在微群中互动的局面，力求使军校学员对社会主义核心价值观的精华予以认同，达到“学思并重”。通过微电影、微阅读等形式让军校学员了解传统文化精髓和处世修身之道。通过“微文化”向军校学员传播中国传统文化“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”等主流价值观，这些传统文化思想精髓传递着军校学员社会主义核心价值观教育的正能量，是升华军校学员社会主义核心价值观境界的有力杠杆。

通过微文化精粹向军校学员传递社会主义核心价值观理念。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持富国和强军相统一，建设强大军队需要先进的文化做基垫，“微文化”精粹是强军之魂。强化官方微博的文化导向功能，从军校学员的人本主义需求出发，发挥“微文化”精粹的育人功能，构建以官方微博为龙头的“微文化”精粹传递格局。把握正确舆论导向，通过“微文化”精粹向军校学员传递主流价值观信息，运用“微文化”精粹对军校学员进行理想信念教育、爱国主义以及民族精神教育，提升价值观教育的境界。

2.2 开展以社会主义核心价值观为主题的微文化活动

广泛开展贴近实际、丰富多彩、寓教于乐的微文化活动，规范以社会主义核心价值观为主题的微文化活动运行机制，保证微文化活动运行的长效性，提高微文化活动的质量，培育军校学员团结协作、进取向上、顽强拼搏、锲而不舍等精神。

社会主义核心价值观，承载着一个民族、国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。构建具有强大感召力的社会主义核心价值观，关系到社会的和谐稳定，国家的长治久安。有针对性地举办以社会主义核心价值观为主题的微文化讲座，开展高品位、高质量的以社会主义核心价值观为主题的微文化竞赛活动，提高军校学员的精神境界。如结合社会主义核心价值观教育开展集思想性、艺术性、鉴赏性为一体的微书评竞赛活动；举办形式新颖、内涵丰富的微视频大赛活动；放映弘扬主旋律、传播正能量的微电影等。通过社会主义核心价值观的精神化与信念化来打造军校学员的优秀品格，培育军校学员的的高尚情操。

2.3 加强军校学员媒介素养教育，做“微文化”精粹的传播者

媒介素养是指人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和制作能力、思辨的反应能力，以及使媒介信息为个人生活、社会发展所应用的能力。军校学员媒介素养的提升主要靠相应的教育。互联网微博、微信上各种文化思潮广泛传播，使军校学员对“微文化”难辨真伪。因此需要开设网络媒介素养教育课程，让军校学员自觉学习和掌握媒介知识，培养军校学员对媒介的批判性思维。这样军校学员可以批判地接受纷繁复杂的“微文化”传播内容，不断提高个人辨别真假信息的能力，客观看待种类繁多的“微文化”，做一个正能量的“微文化”精粹的传播者。

综上所述，微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育是一项复杂而系统的社会工程，如何与时俱进伴随微载体变化，利用好微载体平台传递微文化的正能量，充分挖掘微文化精粹中蕴含的社会主义核心价值观教育的正能量，开展卓有成效的军校学员社会主义核心价值观教育实践活动，提升军校学员社会主义核心价值观教育工作的实效性，是当前对军校学员进行文化教育的当务之急。中国梦是以开拓创新为支撑的梦想，不能因循守旧，而微文化精粹融于军校学员社会主义核心价值观教育同样需要用开拓创新的精神寻找新方法、探索新路径、积累新经验、多措并举，用创新走出新路，用创新提升实效，以促进中华民族伟大复兴的中国梦的早日实现。

[1]潘明军,李玉辉.中国儒道文化中的心疗思路与认知治疗[J].山西高等学校社会科学学报,2007(5):90-93.

[2]学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要论述,[EB/OL].http://news.jschina.com.cn/system/2014/10/15/ 022174142.shtml,2014-10-15.

[3]高国伟,张光华.“微”传播语境下大学生马克思主义信仰教育探究[J].学校党建与思想教育,2012(31):69-71.

[4]王倩,张立杰.“微时代”高校思想政治教育载体的发展与创新[J].技术与创新管理,2012(2):228-231.

［责任编辑：宋艳华］

The Research on Micro Culture Essence Integrating into Cadets'Socialist Core Values Education

LIU Haiying,ZHANG Qijun
(Naval Academy Training Detachment,Dalian 116018,China)

Through the analysis of many causes about cadet group's value confusion,the researcher discusses the significance of micro culture essence integrating into cadets'socialist core values,and points out its education methods:building new socialist core value education paradigm using micro carrier;carrying out micro culture activities with the theme of socialist core values;conveying socialist core values to cadets;enhancing cadets'media literacy education,and making them to be the communicators of micro culture essence.

micro culture essence;cadets;socialist core value education

E221

A

2095-5928（2015）02-68-03

2015-02-01

刘海鹰（1971-），女，辽宁大连人，副研究员，博士，研究方向：军队政治工作学。

张启军（1971-），男，四川乐山人，工程师，学士，研究方向：模块技术训练。