大众传媒体育信息对大学生的影响

文/陈 莉 胡启林

大众传媒体育信息对大学生的影响

文/陈 莉 胡启林

体育与大众传媒是一种互动共生的多向关系，二者密不可分。大众传媒体育信息对大学生体育锻炼行为习惯的养成、体育课堂的学习动机、体育消费、体育价值观等产生着重要的影响。建议加强大学生的法制和纪律教育，培养正确的体育价值观，提高主动参与体育的意识，为终身体育奠定基础。

大众传媒 大学生 体育信息 体育消费 动机

体育信息扩大了媒体的影响力和知名度，为媒体带来了巨大的经济效益。大众传媒借助体育信息吸引了众多的读者和观众，缩短了受众与体育的距离，对受众的体育生活带来了重大的影响，特别是对高校大学生这一特殊群体的影响显得尤为突出。大学生是国家发展的未来，担负着建设国家的重要任务，其身体素质的强弱将直接影响着国家的未来发展，但从1985年以来的体质监测数据来看，大学生的身体素质呈逐年下降趋势，形势不容乐观，已经引起国家有关部门的重视。如何合理利用大众传媒体育信息对大学生的影响，使其更好地掌握和了解体育信息，提高体育信息的利用能力，树立正确的体育观，激发其参与体育的积极性，养成良好的体育生活习惯，以此提升大学生的身体素质水平，进而更好地为社会服务，是一个值得深入研究的问题。

一、体育与大众传媒的关系

大众传媒包括报刊、广播、电视等传统媒介，以及以互联网为代表的数字媒介，如数字电视、数字报纸、触摸媒体、手机互联网等。体育与大众传媒是一种互动共生的关系。大众传媒通过传播体育信息获得人们的认可和关注，提高了知名度，并从中获得了丰硕的商业利益，而体育信息通过大众传媒的传播，使受众多方位地了解体育、认知体育，从而提高参与体育运动的兴趣和积极性，走上体育健身的道路。大众媒体的报道，促进了体育的普及程度和创造力。

1.体育对大众传媒的影响。体育是一种具有独特魅力的娱乐形式，体育赛事与其他活动相比具有更强大的吸引力，能够成为大众传媒获得受众认可和喜爱的新闻源中最生动、最重要内容之一，为大众传媒带来巨大的经济利益和社会影响力。大众传媒有赖于丰富的体育信息为其获得足够的关注度，提高其商业利益。2008年北京奥运会电视转播时长达到创纪录的5000小时，是雅典奥运会的3倍，观众人数更是突破45亿人次大关。2014年的足球世界杯赛期间，各大众传媒机构都不惜篇幅对赛事进行了广泛而深入的报道，为人们及时了解、分析赛事提供条件，同时也为媒介机构带来丰厚的回报。

2.大众传媒对体育的影响。大众传媒通过报道体育信息获得巨大的商业利益，反过来也为竞技体育的发展提供了强大的经济支持，对竞技体育起到了宣传、普及、传播的重要作用，充分发挥监督管理的社会职能，为竞技体育公平、公正、有序地开展提供了保障，有效地促进了竞技体育的良性循环。在群众体育方面，大众传媒传播体育文化、体育健身知识等信息，使越来越多的人了解了体育的魅力，增强了人们对体育的喜爱，提高了人们参与体育的积极性，有效促进了群众体育的开展，推动了全民健身的实施。

二、大学生从大众传媒获得体育信息的途径

大众传媒为各种知识、信息的传播起到了非常重要的作用，人们通过大众传媒接受各种信息，据调查，大学生从大众传媒获得体育信息的途径主要是智能手机、门户网站、报刊、电视等。

首先，随着智能手机的普及程度越来越高，功能的不断开发与利用，以及明显优于其他传播媒介的便携性，加之网络覆盖范围的越来越广，这些都为大学生通过智能手机获知体育信息提供了便利条件。

其次，网络通信技术的发展及电脑的普及，受众不仅可以通过互联网获知更丰富、全面的体育信息，也能参与媒介互动，发布各种体育信息或向专家进行提问等。大学生获取体育信息的时间多集中在晚上，以收看大型体育比赛的直播、视频为主，电脑屏幕大、网络信号好、视频清晰流畅等因素也是大学生选择通过电脑从互联网上获取体育信息的重要原因。

再次，报刊是最早刊发体育信息的传播媒介之一，为体育事业的发展起到了重要作用，即使在科技发达的今天，报刊的作用仍不可低估。尤其是在重大赛事期间对各类赛事开辟的专栏、增加体育版面的比重等，为大众提供了深层次的专业报道和体育赛事分析，为大学生理解、归纳、总结各类体育信息提供了条件。然而，杂志和图书的时效性明显不足，所以大学生通过杂志和图书获知体育信息的几率相对较低。

最后，电视作为传播体育信息的主要媒介，对体育信息的传播起着非常重要的作用。电视为人们提供更为直观的赛事直播，受到各年龄、阶层人们的欢迎，也是体育赛事的主要经济收入来源。但是由于大学生收看电视的条件有限而受到很大程度的影响，收看电视的地点主要在学校食堂，基本无法满足学生获得体育信息的需求。

三、大众传媒体育信息对大学生体育生活的影响

1.对体育锻炼行为习惯养成的影响。所谓体育锻炼行为习惯是在长期的体育锻炼过程中形成的一种行为定势，对其界定是每周参加3次以上的体育锻炼活动，每次达到30分钟以上，对所参与的体育活动项目有明显的价值取向，并能在日常生活中长期坚持、形成相对稳定的行为方式之一。体育行为习惯的养成可以给行为主体带来主观意义上的愉悦身心体验的过程，可以激发大学生积极向上、敢于竞争的拼搏精神，使其处于一种乐观的、积极的、充满朝气的精神状态，这对身心健康发展都有着非常重要的作用。影响大学生体育锻炼行为习惯养成的主要因素是体育教师所采用的体育教学方法和手段，多样性的教学方法可以有效激发学生学习体育知识的主动性，促进大学生自主开展体育锻炼活动，并积极参与其中。

大众传媒因其图文信息的丰富性、数字信息的快捷性、音视频冲击力吸引着受众，为体育信息提供了多元化的传播渠道，为大学生了解、学习体育知识提供了重要的途径。一方面可以获知各种体育信息，了解国际体育动态、观摩赛事转播、参与深层次的讨论和分析；另一方面可以学习体育运动技能、掌握科学健身的知识、了解体育赛事的组织编排和裁判方法，为参加体育运动、参与健身活动、组织基层小型比赛提供了便利条件。

2.对体育课堂学习动机的影响。动机是推动一个人进行活动的心理动因或内部动力。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的结果。人的内部需要和外部条件是影响动机的两大因素，内部需要能产生个体内心愿望，这是推动个体行为的动力；外部条件指的是个体之外的包括生物性和社会性的各种刺激等外部环境因素，如运动员得到世界冠军后发放的奖金或各种物质奖励等。学习动机作为一种非智力因素，是大学生学习的内部推动力，可以间接地对大学生的学习起到一定的促进作用。

大众传媒体育信息的丰富性，为大学生根据需要有选择性地阅读、收视、收听体育信息提供了便利的条件，也为大学生建构体育知识结构、形成正确的体育价值观、规范和掌握体育技能提供了基础。大学生通过大众传媒获得的主要体育信息包括国际赛事动态，充满竞争魅力和优美动作的赛事转播，包括体育明星、体育事件、体育技战术等几个方面。正面的体育信息可激发大学生学习体育的好奇心和求知欲望，使其以更加乐观向上的状态投入到体育课堂学习，掌握体育基本理论知识和科学锻炼身体的方法，提高运动技能和身体素质，增强乐学体育、积极参与课外体育锻炼的主动性，提升体育意识和养成良好的体育锻炼习惯，强身健体、延年益寿。

3.对体育消费的影响。所谓体育消费，就是满足参与体育健身者愉悦身心、强身健体所需要购买的各种体育服务或体育产品，包括运动鞋服、体育装备、体育比赛门票、体育书刊报纸、体育音频视频资料等。在当前时代，体育消费已经成为世界经济发展的朝阳产业。大众传媒利用图文并茂、色彩鲜艳、动感十足的优势对体育产品进行广泛的宣传报道，引导受众的体育消费观念。

体育活动是在校大学生的主要生活方式之一，体育消费也已经成为大学生生活消费中不可或缺的组成部分。大众传媒体育信息对大学生体育消费的选择起到非常重要的作用，如收看所喜爱球队的报道或比赛，激发购买该球队的队服、鞋帽、吉祥物等相关产品的欲望等，体育消费的支出比例更高。大学生的体育消费主要体现在体育服装、体育器械、运动型饮料、体育场地租赁、体育赛事门票、含有体育版面或体育专业的报刊杂志、各种学习培训班的费用等多个方面，且表现出男生的体育消费水平高于女生，女生的体育消费理念和参与体育运动的意识还有待于提高。

4.对体育价值观的影响。现代体育的过度商业化、职业化，假球、“黑哨”、“体育暴力”、兴奋剂、球星吸毒等有违奥林匹克精神的现象日益严重，导致体育人文精神的丧失。体育行业的各种丑闻充斥着大众媒介，大学生不可避免会接触到这些不良体育信息，而青少年的心智正处于发展完善阶段，容易受到负面信息的影响，形成错误的体育价值观和人生观，造成物质至上、追求享受、盲目崇拜偶像、追求名牌等不利于青少年成长发育的严重后果。这就要求媒介传播者担负起社会责任，尽量避免对此类事件过度的宣传报道，同时社会各界应积极监督，共同抵制不良体育行为，为大学生创造一个健康的体育信息氛围，广泛宣传拼搏向上、努力进取、不畏困难、敢于竞争的体育精神。

高校应增强法制观念和组织纪律性教育，提高大学生识别、过滤、分析和处理各种信息的能力，提升大学生明辨是非的能力。大学生应提高思想觉悟，提高对外部世界的认知水平，自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀，树立正确的世界观、人生观和价值观。教师在体育课堂中的引导非常重要，对大学生适时进行爱国主义、集体主义教育，正确处理国家、集体和个人之间的利益关系，增强团队凝聚力和合作精神，加强艰苦奋斗、努力进取的传统教育，采用多种体育教学手段激发学生参加体育活动的积极性，引导学生学会甄别、处理各种体育信息，帮助大学生形成正确的体育价值观，养成良好的体育健身习惯，学会享受体育带来的快乐，避免在不良体育信息中迷失自我。

四、结论与建议

体育与大众传媒是互动共生的多向关系，体育为大众传媒带来巨大的商业利益，大众传媒推动了体育的发展，为人们认知体育提供了重要的途径。大学生是体育事业的生力军，大众传媒影响着大学生的体育生活方式，可以培养良好的体育锻炼行为习惯，充分利用体育信息的正能量，培养大学生乐观、积极、坚毅、自信的个性，促进身心全面发展。

［1］王雷.试论大学生与大众传媒的互动与整合［J］.辽宁教育研究，2003（11）.

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［4］李晓勇.大众传媒与体育信息的传播［J］.新闻爱好者，2010（5）.

武汉理工大学体育部