建设优秀校园文化 引领学校科学发展—基层学校校园文化建设的实践与思考

湖北省荆州市公安县东港初级中学 张小兰

校园文化的概念和内涵到底是什么？学校发展是否真正需要校园文化建设？学校应该从哪些方面开展校园文化建设？这些都是经常困扰基层学校校长的一个重要话题。

下面，我将从对学校校园文化建设的认识、从自己的学校工作实践、以及对学校校园文化建设的思考等方面来阐述上诉三个问题。

一、对学校校园文化建设的认识

（一）什么是校园文化

校园文化是以学校教育价值观为核心的观念、制度、行为方式和物资建设的集合体，它是学校精神财富和物质财富的总和。先进的校园文化包括精神文化、制度文化、环境文化和课程文化等方面。

优质的校园文化是学校发展的内在动力，因为良好的校园文化能够让组织保持学习、开放、反省的优良作风和氛围，从而使学校随着时代发展不断进步，使学校获得可持续发展的生命力，当代学校之间的竞争，最终体现为一种文化竞争。

（二）为什么要建设校园文化

作为学校这一特定的组织，承载的是三项最主要的功能：培养人才的功能，继承、延续、传播文化的功能，以文化育人的功能。但在基层学校中，绝大部分都是重视了前二者，而忽略了第三项功能。

那么，校园文化有哪些功能呢？

1.陶冶功能

良好的校园文化环境，能够陶冶师生员工的情操，塑造人们美好的心灵。

2.激励功能

学校的文化环境、文化氛围会产生一种对校园精神的认同和内化，形成一种激发因素和原动力，给人以无形的力量，鼓舞土气，催人奋进。

3.凝聚功能

校园文化让教师、学生、员工有共同的价值观念，共同的目标追求。让团队化分力为合力，变离心力为向心力。

4.导向功能

主要是精神方面的舆论导向和行为方式的价值导向

5.塑造功能

校园文化影响师生的思想观念和行为准则，教化和塑造了师生的心理、性格和自我意识等，形成一种新的灵魂世界。

正是因为学校的功能既是以传承、传播文化为核心，而校园文化又是以构建文化为核心来达到传承、传播文化、知识的功能，所以学校一定要建设校园文化，引领学校发展，培养优秀人才。

二、建设校园文化的实践

我因为工作关系，深入参与了我校校园文化建设，下面，我陈诉一下学校校园文化建设的基本做法和由此带来的深远影响。

（一）把校园文化建设写入《学校发展规划》

学校制定发展规划，是鉴于当前形势，明确当前学校发展的目的、方向、面临的主要问题而提出的可行性应对方案，目的是真正贯彻学校的办学思想和体现工作思路，实现学校创建品牌学校、办人民满意学校的教育目标，让学校在科学发展观指引下实现可持续发展。

所以,我们在学校《2011～2016学校发展规划暨中长期发展规划》中，把学校校园文化建设写入了正式文本，并得到贯彻执行。

（二）分步建设，分步实施

学校成立了校园文化建设工作专班，负责学校校园文化建设部分专项工作。

1.理论宣传专班

我们在学校发展规划制定过程中，采取了教职工广泛参与、至下而上的民主决策方法、广泛征集意见、专家决策法、全体表决等多种方式，组织到外校参观，让老师当家作主，全面参与，校园文化建设才有了土壤。

2.硬件环境专班

校园文化建设必定需要一定的硬件支撑。我们争取上级支持，引入了700多万元资金，对学校进行了教学楼科教楼、办公楼、食堂、操场、文化广场等全方位设计与建设。当前，学校已经成为全公安县校园面积最大、校园环境最美、校园设施最优、教学质量最好、品牌成长最快的学校。

3.教师文化建设专班

4.学生文化建设专班

5.制度文化建设专班

学校从科学管理的角度、以人为本的角度，采取先期学习、参观考察、全员参与、民主表决的方式，制定了学校管理制度，形成了制度集。

三、学校校园文化建设的经验与反思

结合我在校园文化建设中的一些实践体会，我想谈谈学校文化建设的经验与反思。

（一）校园文化建设带来的好处与成绩

我校从2011年制定实施学校发展规划的同时，开始校园文化建设，到现在已经走过了四个年头。到现在，学校办学条件基本达到现代化水平；学校硬件实施达到荆州市一流水平；学校已经基本建设成具有丰富底蕴，能提供学校持续发展原动力的校园文化；学校管理思想、管理水平、管理手段上层次，上水平，学校形成一支学习型、专家型、协作型奉献型的优秀教师团队；学校教育教学质量在全县以致荆州市、都具有了一定品牌影响力；学校正逐步发展成为有综合实力、有品牌影响力、有辐射能力、有推广价值的荆州市名牌学校。

（二）校园文化建设的经验与反思

第一，校园文化建设一定要与学校5年规划及中长期发展规划同步。在一定角度上来说，校园文化建设是学校发展的原动力，引领着学校的发展。如果校长认识不到这样一点，就会犯这样几种思想错误：

首先是功利主义思想。认为校园文化建设只是学校工作的一个摆设，一个装潢门面的工具，如果校长有了这种思想，学校老师自然会有同样的感受，那么学校教师的学校认同感、共同价值观等都难以形成，也就失去了发展的原动力。

其次是急功近利思想。一个优秀的校园文化，需要多年的时间来打磨，才能够积淀下来，形成学校的传统历史与文化，成为学校全体师生的灵魂家园。比如清华校训：“自强不息，厚德载物”成为了学校文化理念的一部分，也成为了清华学子一生追求的目标。学校校园文化建设不可能投机取巧，也不可能一蹴而就，需要扎扎实实，准确定位，精心打磨，长远发展。

最后是无用主义思想。认为学校就是教好学生，出好成绩，校园文化建设有何益处？那样固然对学生短期是有好处的，但是不利于学校长远发展，或者说不可能有长远发展，更不利于学生的终身发展，真正地教育应该是通过学校校园文化建设把学校变成为师生心灵的家园。

第二，校园文化建设一定要全员参与。

第三，校园文化建设一定要立足长远，分步实施。

学校文化建设需要有规划，既然是规划，就应该从办学理念、教师价值观、环境文化、制度文化、活动文化等多方面分步实施，切不可以急功近利。在实施过程中一定要科学规划，量力而行，分步实施，否则会成为学校发展的枷锁。