多媒体教学的优点

海南省东方市民族中学 赵冬霞

新世纪，随着信息技术的发展，多媒体技术已被广泛的引进课堂，它以图文并茂，声像兼备的视觉听觉效果，将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化地展示出来，从而改变了过去传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的教学模式，大大的提高了教学效果。

一、多媒体教学，有助于激发学习兴趣

一位心理学家说“最好的学习动机是学生对所学习的材料感兴趣”。教师若想成功的上好一堂课，那么创设一些引人入胜的情景是十分重要的，而多媒体课件能够创设生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，以图文声像并茂，紧紧的扣住学生的心弦，把学生带入良好的教学氛围中，同时也激起学生学习的兴趣。例如，在讲授仁爱版八年级英语上册Unit3 Topic2 “What sweet music!” 这个话题时，播放一段《泰坦尼克号》的影视片段，配上优美的音乐旋律，一下子就把学生的注意力吸引了过来，激起学生的好奇心和浓厚的学习兴趣。

二、多媒体教学，可以增加教学容量，提高课堂效率

运用多媒体进行教学与传统的教学方法相比，授课老师可以在相同的教学时间内把知识更多，更快地传授给学生。因为课前老师就可以在课件的制作中把要写的内容或要画的图形制作好，上课时，教师通过电脑操控，逐渐把相关内容展示出来，特别是练习评讲课、习题课时，多媒体教学可以为老师节省了大量的书写时间，不仅免除了教师板书的劳累，减轻了负担，还可以节省出更多的课堂时间来向学生传授更多的知识；或是把节省下来的时间留给学生进行练习，完成课堂作业，这样就可以减轻了学生课后作业的压力。这对学生和老师来说，都是两全其美的事情。

三、多媒体教学，可以更形象突破重难点，提高教学质量

我们都知道，一堂课上得好坏、成功与否，重要的是这堂课是否突出教学重点、是否突破了教学难点，而多媒体教学可以充分发挥其独特的优势，那就是灵活运用文字、符号、图形、声音、视频和动画图像等，使教学内容形声化、表现手法多样化，从视觉、听觉等方面对学生的感官进行多路刺激，变复杂为简单、变难为易，变抽象为形象，促使学生对所学知识的理解，这样就容易突出重点和突破难点，同时也为学生创造了一个丰富、轻松的学习环境，减少学生的疲劳和紧张，活跃了课堂的气氛。

运用多媒体教学，可以让不易理解的重点、难点，变得生动、直观、形象、具体，浅显易懂，使学生容易掌握知识，使教学效果收到了事半功倍，提高了教学质量。

四、多媒体教学，可以提高教师的综合素质

在现代信息技术高度发展和应用的今天，多媒体信息技术在学校课堂教学中的应用也越来越广泛，为了跟上时代的步伐，做个新型的教育者，教师必须要学习新技术以适应教育技术的发展。首先，为了增强自信，教师要不断充实自己，多学习和摸索课件的制作及应用，在运用的过程中，不仅加深了对专业知识的理解，还提高了运用计算机的水平和能力。其次，我们必须转化教学理念。教师运用多媒体辅助教学不仅是教学模式的转变和更新，更是教学理念的转化，由应试教育向素质教育转化，为培养创新人才和学生良好的个性品质的形成提供理想的环境。

另外，多媒体课件具有保存性和复制性，我们可以利用网络上的教学资源或其它老师制作的课件，通过修改和补充，形成适合自己风格的多媒体课件。这样，教师的备课效率可大大的提高，教师就可以有更多的时间去学习和研究新的科学知识，探索、发现新的教学方法，提高自我，完善自我。