浅析医学院校大学生党建工作的创新

白育庭，袁尚会，杨时林，吕仲茂，刘伟华

(湖北科技学院，湖北 咸宁 437100)

浅析医学院校大学生党建工作的创新

白育庭，袁尚会，杨时林，吕仲茂，刘伟华

(湖北科技学院，湖北 咸宁 437100)

医学院校大学生党建工作既有高校大学生党建工作的普遍特性，又有其自身独具的特点。立足医学院校大学生思想、学习、生活状况，医学院校大学生党建工作迫切需要创新，要加强党的组织建设和党委的领导，并创新工作模式和方法，从而建立全程化学生教育培养长效机制。

医学院校；大学生；党建；创新

学生党建工作是指以中国特色社会主义理论体系为核心，以各项党建规章为依据，紧紧结合当前学生思想政治工作实际，做好学生党员的教育、培养、发展等工作。当今，面对日趋复杂的国际形势和不断发展变化的国内环境，高校大学生党建工作迫切要顺应时代发展要求，加强学生党员思想理念建设，创新学生组织生活方式，探索培育党员的新方法。医学院校大学生党建工作既有高校大学生党建工作的普遍特性，又有其自身独具的特点。作为未来社会的准医务工作者，医学院校学生所承担的社会责任和义务更高于一般高校学生，研究当前医学院校大学生党建工作很有必要。

一、医学院校大学生生活学习情况分析

在社会转型时期，社会文化和价值评价标准处于多元和无序状态[1]。延伸至大学校园的社会多元文化，使校园大学生不得不在各种文化和价值评价标准中进行选择、判断[2]。这些都是当前各高校思想政治工作面临的问题，医科院校大学生也不例外，他们与其他高校学生的思想状况一样，受到多元文化的冲击。他们对社会热点问题比较关注，喜欢时尚新潮的事务，对社会不公平的事情有着强烈的正义感。但同时，医学生又有着自身独特的思维背景，他们受到的教育模式不同于一般高校，尤其关注当前医患关系问题。在这种背景下，他们不仅要花海量的时间学习医学知识和临床实践，也就是学会治病，而且还要学习治人(这是医患冲突的后果)，要学会与患者群体(包括其家属)进行良好的沟通和交流。所以，在日常的学习和教育过程中，要加强医学生的医德医风教育、医学伦理教育和职业道德修养，培养医学生对病人高度负责的责任感和处理医患关系的能力。

当初在报考学校和专业的时候，大部分学生都有报考医学的明确志愿，选择的理由有的来自家庭的影响、有的是自身的兴趣、有的来自社会的影响等多个方面。这些怀着梦想的学生来到医学院校后，将面临较大的学习压力，因此医学生在日常的生活中，与社会的接触时间往往会比较少，高强度的专业学习使他们的学习生活显得相对单调，形成课堂-宿舍-饭堂三点一线的情况，客观造成一部分学生在人际关系交往和沟通能力方面存在障碍。

医学生的学习压力和学习任务明显大于普通高校的学生。医学生学习状况分析在医学院校课程设计方面，大部分医学课程设计时间为五年，前三年为理论课程学习阶段，第四年为边学习边见习时期，最后一年为学生临床实习时期。从学生所学的知识结构方面来分析，大部分都是医学知识，相对而言在人文、管理、经济或历史等方面知识的汲取途径主要是公选课、自学或相互交流，学生知识结构存在不均衡的现象。在理论课程学习中，医学生每周一至周五大部分时间都安排了课程学习，只有不多的晚上和周末时间为学生的课外文化活动时间。这种学习状况导致医学生偏重于医学知识学习，无暇顾及人文社科的学习，从而导致部分大学生客观上轻视或忽视人文教育，影响到他们的健康成长。

二、医学院校学生党建工作的必要性

医药卫生体制改革需要医学院党建工作快速跟上脚步。改革中，要不断加强卫生行业内部自身建设和管理监督，加强医疗卫生队伍建设，以人为本，着力解决老百姓最关心、最直接、最现实的突出问题。医学生作为未来医药卫生单位的医生，是医疗卫生队伍的生力军，医学院高校的党建工作将会在一定程度上影响到医学生的素养提升，党建工作间接影响到未来医药领域的各种关系。因此，迫切需要医学院高校党建创新工作模式，紧紧围绕改革的需要开展建设工作。

政治引领需要医学院党建工作创新育人理念。当今，“地球村”的世界格局已经基本形成，信息化的时代已经来临。国内外政治环境已经发展成为不同利益群体之间的较量和抗衡，国外政治环境的发展主要集中在政治、政策、公民社会、公民的层次，不同政治理念和思潮相互影响和渗透。对于在校大学生而言，西方势力对大学生的影响或渗透有时候有很强的鼓动性和感染性，其中部分学生必然会受到各种错误思潮的影响，这使得学生的理想信念教育受到严峻挑战。

2014年12月28日，第23次全国高等学校党的建设工作会议在京召开。习近平总书记作出重要指示，强调高校肩负着学习、研究、宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。办好中国特色社会主义的大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程。强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权。加强党对高校的领导，改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。新形势下，高校意识形态主阵地更加需要牢牢把握，因此要求医学生在学习医学知识过程中，还要学习和领悟社会主义核心价值观，这不仅是大学的责任，更是切实实现大学之道的内在要求。

高校内涵式发展的客观需要教育部提出高校内涵建设的设想和安排以来，高校掀起内涵式建设风潮，医学院校也已立足校本特色，着力迈开内涵建设的脚步。高等教育事业健康发展，其内涵建设离不开高校党建这个基础性平台。高校的内涵建设，需要高校基层党组织不断发挥战斗堡垒的作用，接任务，干事业，能战斗，够刻苦。为进一步加强高校党的建设，加强和改进高校思想政治工作，加强基层党组织和党员队伍建设，高校要深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，不断推动高校内涵式发展，努力办好人民满意的大学。

做好基层党建工作是党建工作的重点，基层的战斗堡垒作用的发挥更是医学院校党建工作成效的重要标志。在医学院，必须坚持围绕党建中心，服务全校师生的宗旨，进一步巩固和加强医学院党的基层组织，增强其生机活力，使党的基层组织凝聚人心、服务群众、促进医学院校和谐。医学院党的基层组织同样是党的工作和战斗力的基础，是落实党在医学生培养方面的方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。

三、加强医学院校学生党建工作的措施

(一)加强党的组织建设和党委的领导

新的历史时期，提高高校党建工作水平必须加强领导班子建设，提升党员素质，以此为保障，才能建立健全组织领导制度和工作制度，形成层层分工负责、上下齐抓共管的工作格局，确保活动有力、有序、有效推进[3]。

其一，加强医德医风的道德教育，努力提高学校、医院各级领导干部的思想政治素质。首先加强理论学习和修养，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，同时建立理论学习的考核制度。例如规定学校、医院各级领导干部任前必须进行马列主义基础知识考试，不合格的不予任命；在任期间，每年要写出一定数量和质量的学习心得，纳入年度述职的考核内容。其次，要从日常工作学习的大小事情中培育广大医生的医德、仁心。这需号召在任的校级领导、医院领导从自己做起，落实医德医风于平常的工作细节中。

其二，提升自身素质，不断提高领导管理服务水平和驾驭能力。当前，我国进入了全面建设小康社会的新时期，为把握时代发展的新脉搏，能观察、审视和解决新问题，我们各级领导需要不断加强理论学习，加强形势政策的学习，强化自己用马克思主义的世界观和方法论去思维、去判断事情的真相。同时，院校和医院各级系统要通过培训、跟班学习、挂职锻炼等多种社会教育形式来增强领导干部理论思维、道德思维。

(二)创新工作模式和方法

医学院校的党建模式要符合时代发展的迫切需要，积极导入现代媒体，发挥互联网时代的信息化优势，用“红色信息”引领学生党建的信息流。

其一，按学生班级设置党支部。把学生党支部建在班上，实现了学生党、团组织进公寓，密切了党支部与学生党员之间的关系，开展工作灵活方便，及时掌握学生思想动态，使党建组织工作具有贴近性，解决问题的时效性，开展活动的多样性。同时进一步建立健全、加强和改进思想政治工作的机制，因为党支部在班级，支部一班人与学生比较熟悉，能够及时发现、掌握和了解各类情况，有针对性地做好思想工作，并化解和处理突发事件，增强了思想政治工作的主动性。

其二，建立全方位的思想政治网络体系。当前，在市场经济的运行和影响下，各种文化、各种思想相互激荡，相互碰撞，学生的思想意识形态也出现了多样化，传统的思想政治教育方法难以解决当前学生思想认识上的矛盾和问题，因此，高校党建必须对思想政治教育的形式进行创新。尤其是信息发展的时代，思想政治教育开始引入网络微博、网络博客、网络论坛、QQ群等各种途径和方法，可以说高校的思想教育形式已经发生了多样性的变化。就医学生而言，从培养路径看，医学院校一般都有自己的附属医院，因此采取校院合作模式培养医学生是其人才培养的一大特征。只要高校学生的思想教育形式与医院的企业文化相互融合，加强医院与学校之间的联系沟通，就能增强医学生的思想教育效能。因此，医学院校要以党支部为中转，充分利用现代媒体，及时、准确把上级党委的政治组织活动、学习安排通过网络传递给每一个学生党员，既减少形式主义的会议次数，又可以迅速了解党组织的工作内容。

其三，健全党建工作责任体系。高校学生党建工作直接承担着培养具有共产主义信念的青年马克思主义者，其工作的对象是大学生入党积极分子和大学生党员 。在思想政治教育工作越来越复杂的情况下，高校党建工作一定要常态化，要在日常工作中发现问题、解决问题，要到学生的基层中去不断汲取丰富的养分，才能够将党建工作做到学生的心坎上。另外，高校党建工作要不断结合当代的事件做好教育和引导，只有将党建工作的相关任务做到常态化，才能保证党员的政治素质不断提高。根据大学生党支部建在班上的特点，必须结合日常工作的特点，强化责任分解，理顺工作关系，形成“凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人负责，凡事有人监督”的工作格局和责任体系，使党建工作落到实处取得实效。

(三)建立全程化学生教育培养长效机制

其一，要抓早抓实，从新生开始，就要开展入党启蒙教育。随着社会主义市场经济的发展，拜金主义、享乐主义以及西方资本主义国家腐朽价值观念渗透到我国各行各业，部分学生的价值取向和思想状况也随之发生了巨大的变化。单从入党动机说起，有一份问卷调查，25%的同学选择的是“有利于就业和个人前途”，选择“为了满足虚荣心而追求入党”的同学占28%，只有26%的同学选择了“为社会作更大的贡献”，其它原因的占14%。整个调查结果显示，信仰共产主义的仅仅占7%，但真正正确的入党动机只有一个——坚定地信仰共产主义。可见，在新的形势下, 社会环境、不良思潮等因素让大学生的入党动机日趋多样化与复杂化[4]。因此，在新生入学教育中，学生党建工作必须被列为重要内容之一，为落实党建工作的抓早抓实，从学生入学第一天起就应该教育和引导学生高标准要求自己，积极向党组织靠拢。同时不忘培养新的学生干部，挑选思想活跃、 积极要求政治进步的新大学生充实学团组织，通过他们去影响和带动周围的同学要求进步的意识。

其二，切实过好组织生活。在定期进行有质量的组织生活的基础上，进一步解放思想、拓宽思路，争取每次都能组织、策划丰富多彩的活动吸引学生广泛参与，寓教于乐，在活动中党员们的政治理论学习和思想交流能起到提高学生党支部战斗力的作用；在学生党员中开展先进性教育，发挥榜样的积极作用，引导学生开展批评与自我批评，永葆党员先进性。

其三，目前高校党员的培养工作重发展，轻后续教育和再培养，这导致部分学生党员“入党前埋头干，入党后松一半”，缺乏系统性和规范性的培养致使部分学生党员放松了对自己的约束和自我管理，他们的思想涣散，学习成绩明显滑坡，工作也不努力，甚至出现违纪行为，党员的先锋模范作用几乎没有发挥出来。因此，高校要以各种学习班为阵地，加强马克思主义理论，党的基本路线、基本纲领和基本经验的学习，提高新老学员的政治素质、理论水平和思想觉悟。研究以学校为单位办好党校和学习班的工作，在党校学习期间，党组织要建立党员联系责任制和学生入党对象发展考察制度，及时了解学员的思想及学习情况。要善于发现青年学生中的先进分子，接着重点考察和培养。

其四，抓好学生党员的自我教育工作。叶圣陶先生说：“教是为了不教”，教育最终的落脚点是受教育者的自我教育。作为学生中的先进代表和积极分子，学生党员的自我教育意识和能力更应得到培养。学生党建工作应在引导学生党员自我教育方面下工夫，例如创立学生党建研究会等社团组织，开展学生党建论坛、党员流动红旗、党员之家、学生公寓党员挂牌制度等活动，让学生党员在活动中不断进行自我锻炼，其独立处理事情及与他人合作的能力就在自我教育中不断向前发展。

[1]杨长春.关于强化高校校园文化思想政治教育功能的思考[J].黑龙江高教研究，2006，147(7)：49～51.

[2]迟淑清,高登辉.医学院校校园文化建设的现状及思考[J]. 中医教育，2010，29(4)：57～59.

[3]张瑞.提高高校党建工作科学化水平和内涵式发展的思考[J].学校党建与思想教育，2015,(1)：25～26.

[4]茆仲义，邱水根.新形势下高校学生党建工作面临的新问题及对策研究[J]. 辽宁行政学院学报,2006,(7)：47～49.

2095-4654(2015)03-0025-03

2014-11-24

湖北省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“基于新制度主义视角的地方高校辅导员专业化问题研究”(课题编号2012A040)的阶段性研究成果

D267.6

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