漫谈中国梦之三：讲述中国故事 培养朴素感情

张杏云

红领巾小贴士

“深入开展‘红领巾相约中国梦活动，是全队的重点工作。要把‘中国梦教育作为少先队活动课程的核心内容，开展好经常性活动。”在这项教育活动中，讲述中国故事，就是一个非常有效的活动形式。

少年儿童由于年龄小，经历少，很多以前的事情不了解，如果光是用空洞的说教，就不会有好的教育效果。鉴于少年儿童的年龄和心理特点，我们必须采用为他们所喜闻乐见的形式，讲故事就是孩子们最喜爱的形式之一。

孩子们生活在幸福的今天，但他们未必知道今天的幸福是如何得来的。我们给孩子们讲毛泽东等老一辈无产阶级革命家的故事，让他们了解先辈们在各个历史时期抛头颅、洒热血，才使新中国屹立在世界的东方；我们给孩子们讲董存瑞、黄继光的故事，让他们知道是烈士们的浴血奋战，才使原本在水深火热中的中国人民脱离苦海，翻身得解放；我们给孩子们讲时传祥、王进喜的故事，使他们看到正是广大的普通劳动者，为社会主义大厦加砖添瓦，才使祖国欣欣向荣，日新月异；我们给孩子们讲科学家、宇航员的故事，让他们明白科学技术让祖国安上了飞翔的翅膀；我们给孩子们讲“春天的故事”，让他们懂得是改革开放才使中国走上了新的发展道路。如今，以习近平为总书记的党中央，正在带领全国人民深化改革，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而迈出新的步伐。

在故事的内容选择上，我们不要忘记诸如赖宁、刘文学、戴碧蓉、草原英雄小姐妹、林浩……这些与当代孩子们同龄的小英雄的故事，他们的事迹更能引起少年儿童的共鸣，产生激励孩子前进的力量。

在讲故事的时候，我们要发挥创造性，采用更丰富多彩的形式，像化妆故事、猜谜故事、故事表演、故事接力、朗诵故事、四世同堂讲故事等等，以获取更好的教育效果。

总之，在“红领巾相约中国梦”的教育活动中，我们要充分运用“讲述中国故事”这一有效手段，加深少年儿童对“中国梦”的认识和理解，培养他们对党、对社会主义祖国的朴素感情。endprint