让隐形教学在对中职生进行德育教育中彰显力量

（河北省衡水科技工程学校 053000）

让隐形教学在对中职生进行德育教育中彰显力量

刘会欣（河北省衡水科技工程学校 053000）

中职院校是对学生进行德育教育渗透的主要场所和主要阵地，同样，中职院校也担负着对中职学生进行职业教育培养的重担。作为国家经济社会建设的一部分，中职生的教育也是非常重要的，因此，在教学的过程中，对学生进行德育教育渗透事关重大。这也需要中职院校的教育工作者牢固树立“对学生进行德育渗透”的观念，并且还要能够将这种观念穿插在讲授知识的过程中，切实而有效地为对学生进行德育渗透打好基础。

中职学校德育渗透中职生

道德教育是培养中职生的思想意识以及道德品质的主要教学活动，在这个过程中，需要教育工作者将德育教育的思想意识融入到这个教学活动中来。因为加强中职生的思想道德教育能够有效地提高中职生的认知能力。本文从以下几点进行探究，供广大同仁们参考。

一、以爱结情，对学生进行德育渗透

著名教育家魏书生先生曾经说过：“爱人者人爱之，尊人者人尊之。”这也就是说，爱人之人，人人都会爱他；尊人之人，别人也会尊敬他。人心与人心之间，就好比高山与高山之间，当你对对方心灵的大山呼喊出“我尊重你”，那么，回应你的也是“我尊重你”。在教学知识的过程中，要想改变知识的枯燥性，并且消除学生的厌学情绪，首先就需要教师关爱学生，并且根据学生的具体情况设计一些适合学生学习的教学方案来。其次，还需要教师能及时地给予学生一份真挚的爱，学生在得到爱的同时，还会回报给教师一份情，如他们就会以更积极的态度去探究知识。再次，教师如果能做到爱生如子，在思想上对他们加以关心，在生活上对他们进行体贴，真正地成为学生的良师益友，那么，教师收到的回报是学生也都能以礼相待，以情相报。这样对学生开展德育教育时，也会更加顺畅，教育的效果也会更好。

二、开展丰富多彩的社团活动，不断地丰富学生的课余文化知识，让学生能够真正地“忙碌起来”

为了让学生的课外生活更加丰富多彩，让学生在活动中受到更好的教育，学校可以利用课外的活动时间组织开展一些丰富的美育活动，组织引导学生积极地参加，让学生在这种轻松、愉悦的环境下去玩，去探究，进而在活动的过程中培养学生发现美、欣赏美以及创造美的能力，让学生的心灵也能在这种丰富多彩的活动中得到洗礼。例如，可以开展丰富多彩的社团活动，让学生积极地参与，以此来强化学生的集体荣誉感以及自信心，让他们在活动的过程中真正地感受到自己存在的价值，培养他们发现美的价值的意识。这种贴近学生的生活和实际的教学活动，能够对学生进行动之以情，晓之以理的教育，对学生的德育渗透也能起到很好的促进作用。

三、开展实践教学，帮助学生巩固效果

俗话说，知识改变命运，知识的重要性不言而喻，但是，从某种意义上来说，有的时候人的实际能力比知识更重要，因此，在传授知识的过程中，教育工作者要将具体的知识结构与社会需要的各种能力有效地结合起来进行讲授和培养，才能发挥出其最大的效率。因此，就需要教师开展一些具体的社会实践活动，并且还要能够促使学生积极主动地参加到这个实践活动中来，在具体的实践活动中巩固自己的学习成绩。比如，教育工作者可以组织学生到实际的社会环境中去，让他们在接触的过程中真实地去感受一下经济、政治和社会，把一些纯理论的知识结合具体的实物进行教学，这样也会让学生学习起来更加生动、有趣，更便于学生接受和理解。此外，通过参加具体的社会实践活动，还能不断地促进学生对社会的了解和认识，有效地将书本中的一些知识和具体的实践教学相结合，帮助他们树立正确的世界观、人生观以及价值观。教师要理论联系实践，在实践的过程中潜移默化地将这些德育教育渗入到学生的心灵当中。

四、为学生营造充满礼仪气息的校园文化的氛围，让学生能够耳濡目染

在对学生进行德育教育的过程中，环境对学生产生的影响是非常重要的，在和谐、整洁而优美的环境中去学习，学生的一些不文明的行为也会有很大的改变。因此，建立良好的校园文化氛围对于引导学生克服一些自身的不良的行为习惯来说是很有必要的，因为这种良好的氛围能够逐步提高学生的文明意识以及道德修养。比如，在校园内，可以大力提倡学生的文明言行，以此来约束一些不好的现象的发生，例如，通过墙报、校园广播站以及校园网络等途径，向学生传播一些文明知识，并且还要反对一切不文明礼貌的现象。对社会上存在的一些不文明的现象，可以组织召开一些研讨会、演讲会以及辩论会。此外，还可以举办一些专题讲座，或者是以文艺活动的形式，组织学生参加，让学生能够多样化、多角度地去接受德育教育，逐步培养学生的情感道德意识。

总而言之，加强中职生的德育教育是职业学校德育教学工作中的一项重要内容，对中职生进行德育教育也是建设社会主义精神文明的主要任务之一，因此，在向学生传授知识的过程中，更应该对学生进行德育教育的渗透。

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（责编 张亚欣）