校园文化对大学生身心健康发展的影响

孙抒茵(北京信息职业技术学院　100018)

校园文化对大学生身心健康发展的影响

孙抒茵(北京信息职业技术学院100018)

随着社会的发展进步，我国教育改革取得了进一步发展。高校作为我国教育教学的重要组成部分，是实施素质教育、培养高素质人才的载体，其中校园文化建设对大学生身心健康具有深远影响。因此，加强对校园文化对大学生身心健康发展的研究具有现实意义。本文将对校园文化概念进行分析和研究，并提出校园文化建设促进大学生身心健康发展的有效措施，以求促进我国高校心理教育的可持续发展。

校园文化大学生身心健康措施

近年来'在教育改革背景下'素质教育、人文教育理念逐渐渗透至高校教育教学中'突出体现在大学生身心健康教育中。校园文化作为高校建设和发展的一部分'对学生思想道德、行为等身心发展十分重要。

一、校园文化概念

校园文化主要是指校园具有的特定的精神环境及文化氛围'将学生作为基础'以课外活动为主'覆盖整个校园各个领域的一种群体性文化'一般涉及规章制度、校园环境等多方面内容。在现代社会发展形势下'校园文化作为衡量一个学校综合实力的重要标准之一'其不仅能够反映学校的文化品位'而且对学生心理健康成长具有极大的影响。由此可见'其在高校教育教学中的重要地位不言而喻。

校园文化建设主要通过物质、精神及制度三个方面'覆盖整个校园'实现协调发展'塑造完整、良好的文化形象'为学生创建课余活动平台'例如:俱乐部、书社等。优秀的校园文化能够引导师生树立健全的人格'激励师生'从而促进高校教育教学的可持续发展'实现现代化教育目标［1]。

二、校园文化建设促进大学生身心健康发展的有效措施

(一)完善制度文化建设'发挥指导作用

校园教育教学活动顺利开展离不开制度'制度文化作为校园的一部分'是将国家相关法律制度作为基础'结合自身实际情况'制定的规章制度、领导体制等'是规范师生行为'指导学生树立正确思想的有力保障。因此'制度的合理性能够为学生创建一个良好的校园环境'促进学生全面、健康发展。例如:定期体检制度的实施'能够检查学生身体健康程度是否符合标准'充分证明学校为了保证学生身心健康的公平性。除此之外'还有一些请假制度、成绩考核占比制度等'都能够体现出学校基于大学生身心健康角度'为其创建一个良好的校园环境'实现公平教育'从而引导学生健康成长。另外'制度的提出并没有结束'执行才是重中之重'在制度实施过程中'相关执行者要坚持依法治校等原则'树立现代化教育理念'采取人性化管理方式和方法'尊重学生'突出学生主体地位。另外'为了能够帮助贫困学生摆脱困难'实现平等受教育权利'学校要制定助学体系'并经过严格的审查后'适当减免学费'并通过勤工俭学等方式'帮助学生解决生活困难'确保贫困学生能够共同参与高校教育教学'消除自卑等不良心理及情绪'从而有效提高大学生的整体素质［2]。

(二)重视物质文化建设'营造良好的生活环境

校园建筑、绿化等基础设施等都属于校园物质文化建设的一部分'学生生活在校园中'不同的校园环境对学生产生的影响也是不同的'良好的校园环境'特别是校园绿化环境'让学生感受自然魅力'不仅能够有效缓解学生压力、疲劳'还能够引导学生树立积极、乐观的生活态度。另外'为了满足学生社交需求'还需要加强校园基础设施建设'例如:体育馆、图书馆等'为学生活动提供开阔的活动空间。另外'在现代社会形势下'学生获取信息的渠道越来越多'例如:网络、电视等'合理使用这些传播媒介'能够引导学生树立正确的思想和观念。学校要将传统传播方式与现代传播模式有机结合'丰富校报内容'例如:新闻事件等'发表正确言论'深度影响大学生思想。另外'学校还需要加强对网络信息的监督和管理'避免一些不良信息影响学生的价值观'利用网络传播积极、健康的思想'向学生传播健康信息'营造良好的校园氛围'从而有效提升大学生的身心健康品质。

(三)加强精神文明建设'培养学生人文素养

精神文化作为校园长期发展中积累下来的宝贵财富'是具有独特价值的文化结晶。积极向上的精神文化'不仅是引导学生身心发展的重要力量'也是培养学生人文素养的核心。因此'校园制度文化、物质文化建设要围绕精神文化为主'通过丰富的校园活动'为学生身心健康发展奠定坚实的基础'例如:举办知识讲座、竞赛等'让学生在体验丰富校园生活的同时'锻炼自身创新等综合能力。另外'学校管理者、教师要加强与学生的沟通和联系'深入了解学生内心动态'关心学生、爱护学生'帮助学生解决学习和生活中的困难和问题'并鼓励学生积极接触社会'培养学生交际能力'从而促进大学生心理教育进一步发展［3]。

根据上文所述'大学生心理健康教育作为一项系统、复杂工程'在促进学生全面、健康等方面具有重要作用'校园文化作为落实大学生心理教育的关键'学校管理者要明确认识到校园文化建设的重要性'树立现代教育教学理念'加强物质、精神及制度等文化建设'培养学生人文素养'引导学生树立正确观念'从而推动我国高校教育教学的可持续发展。

［1]贝静红.耦合性:高校校园文化建设与大学生社会化的有效互动［J].浙江海洋学院学报:人文科学版，2010，18(3):259-261.

［2]王金火.试论校园文化建设与大学生心理健康教育的关系［J].太原城市职业技术学院学报，2012，20(5):12-14.

［3]王德广.美国大学校园文化特点及其对我国高校的启示［J].三峡大学学报:人文社会科学版，2011，10(8):158-159.

(责编张敬亚)