浅谈初中英语如何进行“交流—互动”教学

李君(河北省邢台市第十九中学054000)

浅谈初中英语如何进行“交流—互动”教学

李君(河北省邢台市第十九中学054000)

新课程改革对传统的初中英语教学提出了新的要求，促使教师不断创新教学的方法与模式。因此，众多教师开始在初中英语教学中使用交流与互动形式的教学模式，旨在推动初中英语教学的进一步发展与建设。

初中英语交流与互动教学模式

一、引言

传统的初中英语课堂教学深受应试教育的束缚与限制'教师忽视学生的主体性'也不注重与学生的交流与互动。这就导致初中英语课堂缺乏活力'也使得学生的思维和意识受到束缚与限制'最终使得初中英语课堂教学的质量并不高。

随着现代教育的不断发展'教师只有不断提高初中英语课堂教学的质量和有效性'才能迎合时代的发展与变化'提高教学效率。因此'教师开始在初中英语课堂教学中使用交流与互动教学。基于此'本文在此浅谈初中英语如何进行交流与互动教学'以期能够为相关人士提供有益参考与借鉴'推动初中英语教学进一步发展。

二、建立平等、和谐、民主的新型师生关系

从根本上说'交流与互动教学的核心在于教师与学生之间的交流与互动'师生之间的关系则在很大程度上决定了师生之间能够进行有效的交流与互动。

在传统对初中英语课堂教学中'教师仅仅是学习中知识的传授者。为了维持课堂教学秩序'大部分教师选择维持自己的尊严'通过强有力的控制来掌控课堂秩序。在这种背景下'学生对教师存在一定的恐惧或抗拒情绪'并不会主动积极地与教师进行交流与互动。根据实践调查的结果显示'部分学生在初中英语教学中审视不愿意思考与回答教师的提问'导致课堂提问无法有效开展。

由此可以看出'教师要在初中英语课堂教学中进行交流与互动教学'首先要做的就是建立平等、和谐、民主的新型师生关系'要让学生愿意与教师进行互动与交流'使学生信赖教师、信任教师。

一方面'教师要改变自己态度'在面对学生时应该尽量保持微笑'要通过亲和的态度拉近与学生之间的距离。另一方面'教师要尊重与信任学生。例如'教师不能在课堂中打击学生'也不能批评学生。在此基础上'教师要在初中英语教学中信任学生'如果有学生进行质疑'要给予肯定与认可'使学生感受到教师对自己的信任。

在这种背景下'学生才愿意主动积极地亲近教师'才会配合教学工作'并且在初中英语课堂教学中主动与教师进行交流与互动。

三、要充分利用课堂提问

课堂提问是教师与学生进行交流与互动的主要方式。通过课堂提问'教师不但能够推动课堂教学的发展'而且能够启发学生的思维'让课堂教学能够在师生互动与交流的过程中有条不紊地开展与进行。

首先'教师要确保课堂提问的有效性'即要保证课堂提问具有一定的深度'能够引导学生进行深层次的思考与探索。其次'教师要留给学生足够的时间进行探究'并安排合适的时间进行交流与互动。例如'在Colors and Clothes这一课的教学中'教师询问学生:“What color is your clothes?/What color is your partner's clothes?”学生会根据实际情况进行思考与回答。在此基础上'教师进一步询问学生:“What color do you know?/What color do you like'and why?”此时'教师的提问就具有一定的深度'需要学生进行一定的思考才能得到答案。教师需要留给学生足够的时间进行探究与思考'也可以组织学生进行小组讨论。这就能够提高初中英语课堂的活力'启发学生的思维'让学生在激烈的交流与讨论中进行更有效率的学习。最后'教师要针对学生探究的结果进行汇总'要总结学生的收获'同时提出自己的观点与见解。通过课堂提问'教师就能够引导学生进行交流与互动'通过这种形式推动教学的发展'并保持课堂活力'启发学生的思维。

四、要树立学生的信心

要在初中英语课堂中进行交流与互动教学'教师就应该不断提高学生的学习动力'要让学生获得足够的成功体验'使学生对英语教学产生信心。在这种背景下'学生才会在日后的课堂教学中与教师进行互动与交流'而不是回避与退缩'导致交流与互动教学无法顺利开展。

这就需要教师在课堂提问的基础上对学生施予正面有效的教学评价'要充分肯定学生的付出与收获'同时有技巧地指出学生的不足之处。例如'在初中英语语法教学中'教师发现学生能够根据教材的内容理解语法的含义'却无法将其运用于实际语境中'无法在写作中正确地运用相应的语法知识点。

此时'教师要对学生的收获进行肯定'可以使用“good”“great”这一类的词语对学生进行表扬与赞赏。与此同时'教师不能在课堂中对学生进行责备'而是利用亲和的语气指出学生的不足点'发挥罗森塔尔效应'利用期待与暗示的力量鼓励学生在日后的学习中爆发出更大的潜能。

通过有效的教学评价'学生才能感受到教师对自己的信任与尊重'也树立了学习的信心。基于此'学生才会与教师进行更主动的交流与互动'达到提高教学质量的目的。

五、结束语

总的来说'交流与互动教学是一种先进的教学理念与模式。教师需要在本文研究的基础上通过实践不断总结'推动初中英语教学的进一步发展与建设。

［1］张永青.浅谈初中英语如何进行“交流—互动”教学［J］.学周刊，2015(3).

［2］张艺.初中英语课堂“交流—互动”教学模式研究［J］.当代教育理论与实践，2014(3).

(责编张亚欣)