发挥青少年宫群众性活动作用突显青少年校外教育的正能量

林 玉 （潮州市青少年宫红领巾艺术团 521000）

发挥青少年宫群众性活动作用突显青少年校外教育的正能量

林 玉 （潮州市青少年宫红领巾艺术团 521000）

青少年宫开展的群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的校外教育活动，它能够最大限度的促进少年儿童个性健康发展，充分挖掘少年儿童潜能，对儿童兴趣的产生具有启蒙作用；对少年儿童已有的兴趣具有巩固和提高的作用；对他们未来志向的形成与发展具有指导作用，在少年儿童的成长过程中占有主导地位，有效促进青少年儿童的全面发展。

一、群众性活动对加强少年儿童思想品德教育的作用

群众性活动对少年儿童具有独特的思想品德教育功能。在活动中，少年儿童通过自主活动和交往，把道德知识、道德认识，转化为道德行为，做到言行一致，知行统一。丰富多彩的群众性教育活动，结合不同时期的教育重点，有针对性的设计、组织活动，有机地渗透德育，在活动教育中提高少年儿童的思想品德觉悟。群众性活动主题鲜明，参加人数多，教育面广，能产生强大的社会效益，在社会上形成良好的道德风尚。通过群众性教育活动让广大少年儿童受到良好的思想教育和文化的感染、熏陶、达到丰富少年儿童的校外生活，培养他们积极向上的乐观精神和强烈的求知欲，促进其健康成长的目的。

群众性主题活动，由于寓教于乐、面广量大，在校外教育中占有非常重要的地位。活动形成多样是它的一大特点，如：在六一儿童节举行系列的庆祝活动；在八一建军节组织与解放军的联欢等。这类活动主题鲜明，时代性强，活动本身的思想性潜移默化地影响着少年儿童的思想，是对少年儿童进行政治思想道德教育的有效途径。群众性活动的开展，开阔了少年儿童的视野，加深了少年儿童对国家、对社会的了解，培养了他们热爱祖国，热爱人民的思想感情。

近年来，潮州市青少年宫与有关部门联合组织的“军营中的小士兵”主题夏令营就是一个教育性很强的主题教育活动。小营员们通过参观航空协博物馆、枪炮实物展，观看国庆阅兵式录像，增进了对国防知识的了解，引发了小营员们的爱国主义情怀，心中充满了无限的自豪感。在爬山和每天的军事训练，锻炼了小营员们的意志和互相帮助的精神。在短短几天里，小营员们受到良好的思想教育。

群众性活动能促进少年儿童良好品质的形成。在群众性竞赛活动过程中，少年儿童们通过学习和参加竞赛活动，不仅逐步掌握和形成各种技能技巧，同时也磨练了意志。拿红领巾艺术团合唱队来说，参加合唱活动对少年儿童的思想品德具有其他课程不可比拟的教育作用。在合唱竞赛活动中他们的心身、意志均受到了锻炼。歌曲本身就蕴含着思想性、教育性、合唱队员们通过学习歌曲，加深了对歌曲内涵的理解，在愉快的学习中不知不觉已受到了思想教育。另外，合唱排练的过程也是非常考验合唱队员意志力的过程。参加合唱排练就意味着放弃很多玩儿的时间。在其他孩子们游戏、玩耍的时候，合唱队的孩子们要反复的练习已唱了无数遍的音符、旋律，是相当不容易的。经过这样的考验，合唱队员们意志品格会更加坚韧，无论遇到什么样的困难都能够懂得去克服。

二、群众性活动对培养少年儿童文化艺术素质的作用

群众性活动可以提高和培养少年儿童艺术修养。多姿多彩的群众性文化艺术活动给少年儿童提供了大量参与艺术实践活动的机会。少年儿童通过参与艺术实践活动，在感受艺术、体验人类丰富情感和思想，并能进一步对社会生活和艺术作品做出审美评价的同时，产生强烈的表现美、创造美的愿望，丰富了少年儿童的精神世界，净化了心灵，陶冶了情操，培养了积极乐观的生活态度，提高了少年儿童的艺术修养和审美能力。少年儿童们在群众性艺术活动中逐步树立了“以真为美，以善为美，以纯朴为美”的正确的审美观。群众性文化艺术活动也使少年儿童逐步认识艺术进而认识人生，在培养审美评价能力的同时，也培养了他们道德评价能力。

以少儿艺术花会为例，每三年一届的广东省少儿艺术花会是全省最高水平的少儿艺术盛会，也是全省少儿艺术活动的重要品牌，要求参赛节目原创水平较高，主题鲜明，手法新颖，贴近校园生活，反映民族精神和地方文化特色。红领巾艺术团编创参赛的少儿舞蹈《妹儿喜绣》技艺出众，第一次取得该项的金奖，这其中除了积极引发学员们积极参与和认真排练的热情外，更注重在排练过程中加深孩子们对潮绣这一传统艺术的理解，通过潮音、潮韵、潮俗表现于潮绣之中，把老一辈乐意传艺，新一代勤于学艺为创作主线，充分展现老小两代人为传扬潮绣这一国定非物质文化遗产而授绣、学绣、喜绣那其乐融融的欢快场面。在排练和演出比赛中，不但逐步培养了他们的审美情趣、艺术欣赏力，愉悦了身心，使他们的才华得以施展，而且培养少年儿童要有一种奋发向上、积极进取的精神。

三、群众性活动对促进少年儿童心理健康的作用

有资料显示，当前我国中小学生的心理素质问题相当突出。很多少年儿童或多或少出现厌学、逆反、易怒、抑郁、消极等心理问题。群众性活动生动活泼，丰富多彩的活动形式符合少年儿童心理特征，是少年儿童乐于参加此类活动的重要因素。在校内他们为了掌握系统的科学文化知识，为了能考上理想学校整天埋在书本和作业中，每天除了上课、作业、就是考试，精神经常处于高度紧张的状态中，长此以往，难免会给他们心理上带来压力。终日处在学习和考试的紧张而单调的生活中，对少年儿童的心理健康发展是不利的。丰富多彩的群众性活动，不仅使少年儿童在竞赛活动过程中吸取丰富的营养，使他们能够把大量课余时间充分利用起来，在有意义的课堂生活中健康发展，在有益的竞赛中茁壮成长，而且给少年儿童紧张的学习生活增添了轻松、愉快的气氛，有效的调剂他们的学习生活，大大减少学习本身带来的压抑和烦恼，使少年儿童产生美好的理想，并逐步形成脚踏实地的作用，不断用丰富多彩的理想生活充实自己，起到预防发生心理疾病的作用，顺利度过所谓的“危险期”。通过参加群众性活动，还可以帮助少年儿童在生理上日趋成熟的同时，增加他们的社会阅历，使他们不仅善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，而且能够冷静处理突然面临的打击和挫折，在心里上不断成熟起来。

时代在发展，活动要创新，青少年宫的群众性活动在校外教育中，就要推陈出新，善于捕捉社会热点，结合时代特点，多开展一些适合少年儿童的、有益于少年儿童身心健康的、符合时代发展的精品活动。