一趣入境，走进诗意——高中语文诗词教学分析

万睿琼

吉林省四平市第三高级中学

一趣入境，走进诗意
——高中语文诗词教学分析

万睿琼

吉林省四平市第三高级中学

古诗词教学是语文教学中的一个重点。近年来，随着国学热的兴起，随着新课程改革的不断深入发展，古诗词教学也越来越受到大家的关注。通过学习古诗词，学生的语文素养也能够有所提升，学生在学习古诗词的同时还能培养自身的文化素养，学习古诗词还能够让学生具有一定的鉴赏能力。因此，语文教师在教学的时候，也要积极地响应新课改的号召，多采用一些有效的教学策略来提高古诗词的教学质量。

高中语文；诗词教学

古诗词作为我国优秀文化的传承与沉积，对于培养学生的素养，提高学生的人文素质都是很有帮助的。作为一名新生代的高中生，既要承担起传扬中国优秀文化的重责，也要培养自己热爱古诗词、学好古诗词的信心和决心，要能够为弘扬我国的古典文化做出自己的一份贡献。本文也主要从以下几点简单地介绍一下，目的在于提高古诗词的教学质量。

一、充分体现古诗词情景

尽管古诗词篇幅较为短小，但是在短短的古诗词当中所蕴含着的情景则是非常壮阔的，对于这部分古诗词所蕴含着的情景而言，既能够很好地培养学生的想象力，还能够把诗词中的一些情景重现帮助学生更好地学习古诗词，把他们的学习热情充分地激发出来。基于此，语文教师在实际教学当中就要安排出足够的时间让学生能够对诗词进行有效的诵读，将学生的学习主动性充分地发挥出来，以此来激发他们学习古诗词的兴趣，帮助学生更好地融入到诗词中所独有的情景当中。除了这种教学方式外，教师也可以借助先进的科学技术，比如说多媒体技术等进行教学，以声音、图片或者是文字等多种元素相结合的方式来促使学生更好地进入到诗词的情景当中，让学生还能够在这种直观的方式下产生更为震撼的感觉。例如，在探究《蜀相》这篇诗词时，教师可以借助多媒体课件为学生播放一段有关成都武侯祠的视频，接着，教师可以继续以多媒体的方式把诸葛亮一生的主要功绩和一些历史事件等资料呈现给学生们看。通过两段视频的有效对比，则能够很好地促使学生在对诸葛亮产生敬仰心情的基础之上去欣赏这首诗，为获得更好的学习效果打好坚实的基础。

二、结合课程设置优化，为诗词鉴赏教学奠定坚实的基础

在语文教学过程中，教师要适当地对传统的课程设置进行必要的改进和创新，以此来提高课堂的教学成效。笔者在语文教学当中，专门为学生的学习设置了读写课，这样能够有效地弥补学生在读写方面的不足之处，这种教学模式的设置也能为教师教学唐诗宋词教工作带来很大的便利。首先，教师在阅读计划安排当中，可以专门强调唐诗宋词的内容，让学生都能够对这些方面的内容具有一个比较多的且丰富的积累，“唐诗宋词经常吟，前进步伐不会停”，让学生多读一些这方面的诗词，对于教学活动的开展也能够奠定坚实的基础。其次，在读写活动配合栏目《每日一诗》栏目当中，也要每天安排学生摘录一首唐诗宋词，让他们逐渐积累，这对于提高学生对唐诗宋词的鉴赏能力都是很有帮助的，而且还能够使得教师为深入有效进行鉴赏教学打好坚实的基础。

三、根据诗词的内容，加强与学生们实际生活的联系

诗词教学的另外一种有效的教学方法则是通过联系和对比，让学生与诗人在情感上达成共鸣，在共鸣的基础上，加深学生对相关古诗词文化价值以及思想精华的理解与感悟，而且还能够激发引导学生知人论世地看待问题。此外，为了满足新时期的要求以及学生的实际生活，在诗词教学过程中，教师也可以适时地渗透一些法律知识。比如，在欣赏《雨霖铃》这首诗时，在学习到导入与最后的迁移拓展这两个环节诗，教师可以先提议让学生写一篇关于离别的小短文，让学生结合自身的经历去感受离别，这样也能够对离别有一个整体上的认识。然后，在学习过程当中，再通过自己的诵读感悟，加上教师的指导，深刻地去体会诗人笔下的离愁别绪，去细品诗词的写作手法。然后再通过借鉴与对比，再次对自己的写作进行必要的修改与梳理，逐渐提高学生们的写作能力。柳永的时代与当下的学生所处的时代是不一样的，诗人柳永在人生不得志的时候选择了沉迷于烟花巷柳之中，同情妓女们的遭遇。当下的我们除了同情诗人的遭遇与情感之外，不要学习诗人这种对待生活的态度，要在法治与竞争的社会当中，要找到一片属于自己的天地，不要做一些违法的事情。

四、创设情境，迁移运用，进入诗境

鉴赏诗歌中最重要的一部分就是要抓住诗词的意境，但是，在诗词教学过程中，大部分的教师都会忽略对这部分内容的引申和拓展，这样就不利于学生更全面地去理解诗词的本意，也肯定不可能欣赏到诗词的美了。基于此，语文教师在教学诗词的时候，就要及时地改变上述的教学观念，主动引导学生去探索诗词的意境之美，为学生学习诗词不断地创建一些有利的条件，让学生真正走入古诗词的意境当中，让他们能够真正地领悟诗词的灵魂——意境。例如，在学习屈原的《离骚》这首诗时，教师可以先让学生了解作者屈原的生平事迹，然后再理解诗人那种崇高的爱国主义思想以及忘我的斗争精神，为了使得学生更好地走进文章的意境当中，教师可以借助多媒体课件播放一些资料，让学生观看影片《屈原》的几组片段，通过端午节的民间习俗帮助学生一起回忆这位伟大的诗人，为学生更好地体会到诗人那种忧国忧民的爱国主义情怀做好铺垫工作。

诗歌是我国文化的宝藏，在我国文化宝库中就像一颗闪亮的明珠，时刻都散发着璀璨的光辉。无论哪个阶段的语文，始终都有诗歌伴行的。在高中语文教学中，教师就要想办法引领学生走进诗歌的国度当中，让学生更好地去欣赏诗歌，体会诗歌所描述出来的意境，领略诗歌独有的魅力，这是每一位语文教师教学诗词永恒的工作。

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