论农村小学生学习习惯的发展特点及其培养

王 静

(临沂大学教育学院，山东 临沂 276005)

一、农村小学生的学习习惯

(一)学习习惯。学生的学习习惯是指学生行为的一种自动化倾向，这种行为的自动化倾向是学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的，它既不需要意志努力也不需要监督而使学生自主自动的进行某种良好的学习行为。古今中外的很多国家和地区，以及各地区的教育学家、心理学家都非常重视小学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶也曾经明确指出:教育就是要培养学生养成良好的学习习惯。

(二)农村小学学生的学习习惯。学习习惯有好坏之分，好的学习习惯如:上课精力集中认真听讲;课下写作业认真仔细不马虎;遇到问题能自己认真思考等，这些好的学习习惯能促进小学生学习成绩的提高以及学生的身心健康发展。坏的学习习惯如:上课注意力不集中，爱做小动作:做作业马虎、粗心等这些不好的学习习惯则会影响小学生的学习成绩。而部分农村农村小学生由于受教育的局限性和家长文化水平的限制以及不利的学习环境的影响，导致学生在学习习惯方面存在很多弊端，研究农村小学生的学习习惯现状对提高和改进农村小学生不良的学习习惯有很大的帮助。

二、农村小学生学习习惯的发展特点

(一)非先天遗传，是后天逐步形成的。良好的学习习惯并不是先天遗传的，而是通过后天的学习逐步多次训练、强化而形成的，形成之后便持续、稳定下来。这种学习习惯是在日常的生活和学习中通过小学生经历、参与的每件事逐步建立、形成的。因此，这种习惯的养成不仅和小学生自身的认识水平有关，还和农村小学生所处的学校及家庭环境有关。

(二)特定情境下的表现性。学生的学习习惯一旦养成之后，在遇到某种特定的情境时便会表现出来，如果这种表现得到大人的夸奖或是鼓励，那么学生便会稳固自己内心的想法，同时在下次的情境中再一次表现出来，久而久之，学生的某些习惯便会在某些特定的情境中表现出来。同时在以后的生活中如果遇到类似的情形，他们也会把这些习惯表现应用于这些类似的情境中。

(三)持久的稳定性。小学阶段是学生学习和模仿能力最强的时期，学生的学习习惯从小学时期一旦养成之后，便会稳固的保持下来，并且不容易改变，这种习惯会一直伴随着他们，指导他们的学习以及与人交往的行为。

三、农村小学生学习习惯的现状

农村小学生由于受外在学习环境和自身认识水平的限制，在学习习惯方面存在很多不良现象。

(一)在课前预习习惯方面。部分农村小学生在课前预习这方面没有计划性和准备性。学习计划是具体学习的时间的量化，部分农村小学生并没有在学习方面做计划，即使有的学生做了计划，实行起来也是时有时无，不能坚持下来。同时小学生在课前预习这方面随意性也很强，跟着自己的性子或心情来，想预习的时候就进行预习，不想预习的时候就不预习，很难将知识统一起来。

(二)在课堂学习方面。部分农村小学生上课注意力不集中，爱做小动作，不能够静下心来认真听老师讲解。并且没有养成在课堂上做笔记的好习惯。

(三)课后复习及写作业方面。很多农村小学生在课后并不进行复习，基本上是学完就完了，老师或家长督促一点就学一点，不督促就不进行复习了。在写作业时候，基本上只追求速度，在质量要求方面不高。没有认识到写作业的内在意义。

四.农村小学生不良学习习惯养成的原因

农村小学生养成不良学习习惯的原因有很多方面。主要有以下几个方面。

(一)在自身因素方面。由于小学生的认识水平比较低，受生理成熟程度和知识经验的限制，认识不到学习的意义和学习带来的喜悦感，因此有时候就由着自己的性子来，从而养成了不好的学习习惯。

(二)在学校因素方面。由于教育在农村的局限性以及部分教师的素质水平，导致部分农村小学生没有习得良好的学习习惯或是模仿了坏的学习习惯而没有及时被纠正，因而逐渐养成了不好的学习习惯。

(三)在环境因素方面。农村小学生平时接触的基本上都是周围和他们差不多水平的小伙伴，有些同伴的不好的学习习惯会潜移默化的影响到他们，或是他们接触的不懂教育的成人给了他们不好或错误的学习指导，从而养成不良的学习习惯。

五、农村小学生良好学习习惯的培养策略

好的学习习惯，不仅可以帮助小学生快速的搞好学习，而且还有益于他们的身心健康发展。并且小学生年龄小，可塑性很强，因此从小学起帮助他们养成良好的学习习惯至关重要，那么怎样帮助农村小学生养成良好的学习习惯那?我认为可以从以下几个方面来培养。

(一)要培养孩子认真思考和仔细观察的习惯。这对帮助农村小学生养成良好的学习习惯是很重要的一个方面。通过引导孩子认真观察生活中的各种现象，不仅可以发散他们的思维，还可以使他们养成遇事先观察后积极思考的好习惯。这样在日常的学习和生活中小学生就不至于不思考就盲目的得出答案了，从而养成良好的学习习惯。

(二)要转变家长的观念，帮助孩子养成主动学习的乐趣。

父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行都在影响着孩子。对于农村部分文化水平不高的小学生家长而言，应该经常与孩子的老师进行交流，了解孩子在学校在课堂的表现，探讨帮助孩子养成良好习惯的方法。同时，家长在教育小孩时，要讲究一定的方法和技巧，不要因为孩子做的不好就对其大声呵斥和责骂，而是要认真、耐心的引导孩子养成良好的学习习惯。

小学生良好学习习惯的养成不是一朝一夕的事情，它需要学校、老师、家长以及孩子自身共同的努力，因此，在培养小学生良好学习习惯时，不管是学校、家长还是老师都应充满耐心，认真、努力的引导孩子养成良好的学习习惯。

［1］赵丽霞.小学生学习习惯培养研究.教育探索，2009/05

［2］懂现格.加强农村小学生学习习惯的培养.学周刊，2015/03

［3］李密改.浅析小学生学习习惯的培养策略.学周刊，2012/29

［4］郑庆文，田澜.小学生学习习惯调查与分析.宁波大学学报，2012/05

［5］施玉兰.浅谈小学生学习习惯的培养.农业科技与信息，2008/18