做教材的建设者
2015-03-11 09:02吕英
小学教学研究 2015年3期
吕英
策划人语 教材从课改实验版到义务教育版，从一纲一本到一纲多本，历经时代变革，也伴随着一代代人成长。每个时代、每个版本的教材都有着自己浓郁的特色和主旨，也多少存在一些局限。教师不仅是教材的使用者，也是教材的建设者。这一期我们推出两篇文章给大家，期望教师在使用教材的过程中，学会比较和吸收，不受文本束缚，由表及里，读显解隐，先入后出，不断建设和创新，给学生一个多彩的世界。
（吕 英）
猜你喜欢
工业设计(2022年4期)2022-05-17
环球时报(2021-02-10)2021-02-10
儿童时代(2020年8期)2020-07-29
东坡赤壁诗词(2018年5期)2018-12-17
好日子(2018年5期)2018-05-30
环球时报(2018-01-26)2018-01-26
中国新闻周刊(2016年33期)2016-10-27
时代漫游DICE(2013年4期)2013-05-13
学苑创造·A版(2009年10期)2009-12-09
杂文选刊(2006年21期)2006-05-14
