基于工作过程的通信工程项目管理实训系统

黄 兰， 张优里

(1. 广东轻工职业技术学院 电子通信工程系， 广东 广州 510300；2. 珠海世纪通信网络科技有限公司， 广东 珠海 519001)



基于工作过程的通信工程项目管理实训系统

黄 兰1， 张优里2

(1. 广东轻工职业技术学院 电子通信工程系， 广东 广州 510300；2. 珠海世纪通信网络科技有限公司， 广东 珠海 519001)

对通信工程项目管理的内容进行了分解和优化，基于项目管理的工作过程和核心业务模块，开发了通信工程项目管理实训系统。该实训系统可以模拟通信工程项目前期阶段 、设计阶段、招投标阶段、实施和项目监理阶段、验收阶段的工作，可改善通信工程专业类实验教学环境，使实训模块与通信工程真实项目对接，增加学生参加实践的机会，对提高实验教学质量、提高学生的实践能力大有裨益。

通信工程； 项目管理； 实训系统

实践环节是高校通信工程专业教育教学的重要组成部分。由于高校招生规模扩大，学校实验室建设相对滞后，造成对学生实践动手能力的培养不足。目前很多高职院校已经建设了通信基础实验室，但在专业实验室建设方面一直比较欠缺[1]。建立通信工程项目管理实训系统，提高学生的通信工程项目管理能力，对高校电子通信工程专业实践教学是非常必要的。

1 通信工程项目管理实训系统概述

通信工程项目管理实训系统将通信工程项目真实的管理流程分解成若干项目模块，采用“iBOSS业务配置平台”作为基础平台，根据通信工程招投标实务、通信工程监理实务、工程项目管理等课程的要求完成业务配置和二次开发。将通信工程前期可行性研究、项目设计、招投标、项目实施和项目验收等阶段的工作转化成系统各实训子项目[2]，使得通信工程类专业的学生了解通信工程项目管理工作的全流程工作，通过实际操作训练，掌握通信工程项目管理的业务技能。

2 通信工程项目管理实训系统分析

通信工程项目管理系统以框架设计为主，根据真实的通信工程管理项目，选取日常办公、项目管理、文档管理和系统管理[3]4个主要系统功能模块(见图1)。

图1 通信工程项目管理实训系统结构图

系统权限分为3种：选单(菜单)权限、数据权限和频道权限[4]。

选单权限分为无权限、查看、新增、修改、复制5类。“无权限”表示用户看不到选单；“查看”表示可以查看数据但不能修改；“新增”表示可以增加数据；“修改”表示可以修改、删除数据；“复制”表示可以复制表单上的相关内容。

数据权限是对选单不同数据查询范围的控制，限定用户在选单中可以查看哪些部门的数据。

频道权限主要用在文档管理中，分管理、新增、修改、只读、只读+下载、不可见等6种权限。管理权限只赋予频道管理员，管理员拥有所有的权限；用户有新增权限时，可在该频道下发布文档；用户有修改权限时，可以修改文档数据；用户有只读权限时，可以查看该频道下的数据；用户有只读+下载权限则可以下载相关附件；“不可见”则表示用户看不到该频道。

3 通信工程项目管理实训系统的实例

将企业通信工程项目管理软件的开发经验和学校人才培养目标相结合，开发了通信工程项目管理实训系统，输入网址http://220.231.193.141/gdqgxy/和账号、密码后可登录该系统。

该系统目前已开发4个模块 ：日常事务、项目管理、文档管理、系统管理。在系统中，管理员初始化数据，按照课程项目工序确定实训章节；教师按照创建的工程项目信息，按照教学安排，分别确定实训课题任务和考评学生作业(见图2)。学生进入系统看到自己的实训任务，按照教学要求完成实训任务并提交作业。

由于教学重点放在项目管理实训部分，本文以项目管理模块中的典型监理项目为例，介绍基于工作过程的通信项目管理实训环节。

图2 系统工作流程

3.1 监理项目列表界面

图3是监理项目列表界面。区域①是列表信息条件查询区域，支持模块查询和组合查询，操作人可以通过输入查询字段过滤出需要查询的工程信息。区域②是功能按钮区域，操作人可以进行添加、修改、删除、刷新等操作，创建、删除或修改工程信息。区域③是数据列表区域，是展示工程信息的条目界面，点击工程名称可以弹出新界面进入此工程的实训管理界面。

图3 监理项目列表界面

教师可以创建工程的项目信息，列表中的主要字段有：项目编号、项目名称、登记日期、登记人、所属班级、说明、课程状态[5]。

3.2 监理项目基本信息录入

教师点击“添加”按钮或直接点击列表项目名称可进入工程信息维护界面。工程工序可在后台配置，图4显示的系统初始化共分为23个工序，也可以按不同的工程类型配置不同的工序模板，如线路工程、基站工程、数据与交换设备安装工程等。

图4 监理项目基本信息录入界面

项目参建单位的信息来源于客户信息资源库[6]。

3.3 教师项目工序列表

进入项目信息界面后，教师可以按照表格中的项目管理实施过程，分别创建实训任务。具体操作过程是：点击“添加”按钮，系统弹出实训任务的编辑界面(见图5)，教师可以按照23个子工序分别创建实训任务。

当进入实训任务编辑界面后，可再点击“新增”按钮，系统弹出机构信息表页面，可以挑选参与本次实训任务的学生名单。名单确认后，列表直接生成所有被选学生的实训任务条目。

用“删除”按钮，教师可对已选择的学生名单进行删除操作(但学生已提交作业的条目不可删除)。

按下“提交”按钮，可对已经提交作业的学生进行成绩考核；教师“提交”考核成绩后，学生可查看到自己的成绩和教师评语。

3.4 学生项目工序列表

学生进入项目信息界面后，可按照表格中的项目管理实施过程，分别进行实训课程作业的提交(见图6)。

图5 实训任务的编辑和考评界面

图6 学生按实训任务提交作业的编辑界面

工程工序由教师在后台配置。系统初始化共分为23个工序，也可以按不同的工程类型配置不同的工序模板[7]，如管道工程、光缆线路工程、基站工程和核心网工程配置4套不同的工序模板。每个学生只能看到自己的实训作业信息。

3.5 学生成绩统计报表

教师可以通过监理项目列表界面，查询、统计学生的实训成绩，可按高级组合条件查询，按班级、项目名称、学员姓名、学号、实训分类等查询出学生项目成绩表，查询结果可显示在查询界面。

4 结束语

以监理典型项目开发的通信工程项目管理实训系统，也可以用于其他类型的项目管理实训，模拟不同项目管理场景，例如项目代建、招标代理、造价咨询、项目咨询等，真实再现项目管理各环节的工作流程，具有很好的兼容性。

通信工程项目管理实训系统是基于“iBOSS”系统开发的教学辅助系统，以通信工程项目管理过程为基础，通过模拟通信工程项目监理的任务管理，让学生了解通信工程项目管理全流程工作[8]。特别是系统的项目管理考核模块，既有学生上传作业和教师批改作业的功能，也有人性化的批量下载功能，体现了教师教学与学生学习的良好互动。该系统还可以拓展工程造价、工程概预算等子项目模块，对通信类课程教学有较强的拓展性和开放性，对实验教学改革有着积极地推动作用[9]。

References)

[1] 韩万江,姜立新.软件项目管理案例教程[M].北京：机械工业出版社,2005.

[2] 张健伟.工程项目管理系统的设计与实现[D].长春：吉林大学，2014.

[3] 黄春荣,黄俊明,符娟.基于Web开发新技术的科技计划项目监理业务信息系统研发[J].大众科技，2014(8)：198-200，203.

[4] 王翠.对通信工程项目管理系统集成服务分析[J].中国新通信，2014(15):2.

[5] 罗宇文.分析通信工程项目中信息管理系统的技术操作[J].广东科技，2013(4)：39-40.

[6] 张晓东.项目管理在通信工程设计中的应用[J].通讯世界，2013(5)：19-20.

[7] 郑俊财,集成服务软件在通信工程管理中的应用研究[J].科技风,2013(9):132.

[8] 钱鹏.广东移动通信工程项目管理体系与运作模式研究[D].北京：北京邮电大学，2008.

[9] Kerzner H.项目管理:计划、进度和控制的系统方法[M].杨爱华,杨磊，王增东，等译.7版.北京:电子工业出版社，2002.

Training system of communication engineering project management based on working process

Huang Lan1， Zhang Youli2

(1. Department of Electronic Communication Engineering,Guangdong Industry Technical College, Guangzhou 510300, China; 2. Zhuhai Century Communication Technical Company, Zhuhai 519001, China)

According to the project dissolution and optimization,the training system of the communication engineering project management based on the working processandcoreproject module, this article designs the frame of the communication engineering project management, and it could realize the major management functions of the elementary stage, the designing stage,the stage of tendering and bidding, and the stage of completion of acceptance.It will improve the training environment of teaching,connecting operation between the training module and the actual project, and students will have more opportunity to make practice,it will improve the quality of teaching and training skill for the students.

communication engineering; project management; training system

2014- 06- 11 修改日期：2014- 12- 30

2014年度工业和信息化职业教育教学指导委员会通信类专指委教育教学项目(TXZZW201404)

黄兰(1976—)，女，广西南宁，工学硕士，讲师，研究方向为通信与信息系统.

E-mail：286828995@qq.com

G712

A

1002-4956(2015)2- 0145- 04