转身就是春天

佚名

要过新年了。上海的冬天还没有下过一场像样的雪，可是已经冷得叫人心悸。从老家三楼的露台上望出去，沉睡的大地毫无生气，需再过些时日，等到迎春的炮竹在它的上空响起，划破了这死寂 ，春天才会从梦里苏醒过来。我的母亲，我的爷爷和奶奶，一个一个，都等不及万物惺忪地醒来就陆续地离去，那时天空还没有飞鸟的踪迹……

母亲的病因，我至今揣摩不透。那晚，不过一个平常的冬夜，她去邻舍讨教给我编织毛衣的花样，弄得晚了一些，回来直说好冷。第二天就开始咳嗽，只以为是着凉感冒了，去看了医生，从西药吃到中药，折腾了多日，不见转好，身体日渐虚弱，在医生的建议下住进了医院，这一住就从年尾住到了新年里。

母亲不在家的日子，家里已感觉不到过节的气氛。我只是从大街上人们喜气洋洋的脸上估摸出春节的脚步已是离我很近了。还有就是老师给我们布置的任务。他说：新的一年快来了，你们有什么希望和祝福，在本子里都给它写上。

星期天，我陪在母亲的病床前。母亲边咳嗽边断断续续地对我说，你快写作业。我把作文本铺在病房的方凳上，把另一个放倒在地做我的小板凳，开始寻找我的希望。我的眼光久久没有从窗外移开，大花坛里有棵苍翠依旧的松树，它一年四季都是这样，叫我看不到新的希望。母亲看我半天不响，吃力地对我说：你不要这样耽搁时间，日头，眼睛一眨就落下去了。我无言地望了母亲一眼，在我的本子上端正地写下——《妈妈，我们回家》。

医生对我说，你妈妈的病是由天气引起的，天气转暖，开春以后，你妈妈的病自然就会好的，你就可以跟你妈妈回家了。他留给我一个充满希望的微笑。于是我眼巴巴地盼着开春，春暖花开，鸟啭蜂鸣，母亲能走下病床，走在乡间的小路 上。

外面欢天喜地放着鞭炮的时候，我们全家在医院的病床前陪伴母亲。这是我和母亲在一起的最后一个春节。

终究，母亲没能再回家。后来，老师让每个人把自己的新年希望在班上读出来。

“妈妈，我们回家，我只要你回家。我不要新衣裳，不要买烟花，我只要你骑车出门时将我带上，再远的路我也不再喊脚麻。妈妈，我们回家，我在医院的门口想念自己的家，我要回家，我们一起……”

我没有把它读完，我盼不到春暖花开，母亲也盼不到鸟啭蜂鸣。

爷爷走的十几分钟前，是在村里的一户人家帮忙，那家在办丧事。他老了干不动别的，就坐在灶前烧火，在冬日坐在灶前烧火本来是种享受，可以暖手暖脚。但爷爷在中午喝了几两白酒，被火一烤，脸上立马烫起来，心里可能也很难受。可他是个老实人，难受也不晓得吱声。恍恍惚惚坐到桌前吃晚饭，刚举起筷子，手一软耷拉下去，头也栽在了桌上，没再抬起来。医生说是脑溢血。爷爷走得匆忙。

他走的那个夜晚，外面狂风呼啸。他亲手栽下的金橘树，在大风里，干瘪的果子簌簌地落了一地。爷爷说，他最喜爱春季，满眼的绿草叫人长精神。我知道，他是为他的牛儿高兴，可以不必再嚼那些干枯的稻草，他也不必再为弄过冬的粮草劳神。他瞅着屋前砖隙里冒出的草尖，吧嗒吧嗒地抽起水烟，从他有劲的吹吸声里我能听出他是真的高兴。

后来牛死了，爷爷不习惯这么多年过来，突然就失去了他的老伙计。背着双手时常走在田间的道埂上，一个人自说自话：喏，这棵草壮，喏，这棵水多。他过去牵着牛寻草的时候就是这么对他的牛说的。他这样走着的时候，心情很是愉悦，脸上带着满足的笑容。他是爱这世界、爱这季节的。

可是他却走在了冬季里，眼看他的春天将要来临。

还有我的奶奶，也是在春天来临之前，永远地沉睡了。

……

我很想知道 我的母亲，我的爷爷和奶奶，在他们的世界里是否也有四季，最好永远是春季，或者是四季如春的天气。我一直想送他们一个春天，那成了我梦寐以求的希冀。我常想象把春天捧在了手里：妈妈，奶奶，爷爷，你们快看！

然后他们止住了远去的脚步，转过了身来，看到了我手中的春天——母亲面色红润地走在乡间的小路 ，奶奶安详地躺在太阳底下，爷爷看到自己牵着他心爱的老伙计。

（选自天涯社区，有删改）

点读

想到雪莱的诗：“冬天来了，春天还会远吗？” 多么令人振奋，给多少身处“寒冬”的人以温暖和力量。但是，现实生活有时太残酷，太缺乏“诗意”，本文作者叙述的故事，读来令人深感悲苦。本文的亮点主要有：

首先，情感真切，感人至深。作者的母亲、爷爷、奶奶，一个一个，都等不及万物苏醒就匆匆离世，天空没有飞鸟的踪迹，作者却有无限的哀愁。由此，作者在文末想象把春天捧在手里，送给他（她）的亲人，这赤城的心啊，怎不令人动容。

其次，语言清丽，不加雕饰。本文的语言，朴实处如话家常，如：“妈妈，我们回家，我只要你回家。我不要新衣裳，不要买烟花，我只要你骑车出门时将我带上，再远的路我也不再喊脚麻。”但精致处又余味无穷，如诗如画，例如最后一段。清丽自然、不加雕饰的语言，“青草味”十足，十分难得。

再次，详略得当，疏密有致。文中写了三个人物、三件事：母亲没有等到鸟啭蜂鸣，爷爷走在冬季里，奶奶永远地沉睡在春天来临之前。前两件事详写，后一件事一笔带过，详略得当，是文章疏密有致。

总之，本文对中学生构思记叙文很有借鉴意义。