民间体育游戏对孩子发展的重要性

贾 丹

（内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第一幼儿园 内蒙巴彦淖尔 015400）

民间体育游戏对孩子发展的重要性

贾 丹

（内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第一幼儿园 内蒙巴彦淖尔 015400）

游戏是孩子最喜欢的活动，它是孩子童年阶段不可缺少的一部分。而民间体育游戏可以增强幼儿体质、促进幼儿社会交往能力、有助于良好心理品质的发展、促进亲子间的交流、合作。它是流传于民间的一种“玩耍”活动。可以丰富幼儿的生活，开发幼儿的智力，在今天的幼儿园也特别的适用。

民间体育游戏 幼儿发展 积极情感

如今的孩子常常躲在家里，很少到户外进行体育锻炼，就像温室里的花朵，特别娇弱。幼儿期是生长发展的关键期，幼儿的身心发育尚未完善，对各种环境的适应能力差；对疾病的抵抗能力较弱，一不小心就会感冒发烧。面对竞争激烈的社会，孩子恰恰需要一个健康的体魄。而且民间体育游戏有助于幼儿体能、感知、语言、社会方面的发展，借助古朴有趣的民间游戏，让孩子尽情的去玩耍，感受民间体育游戏的趣味性；有效提高幼儿的身体素质。

一、幼儿民间体育游戏有助于幼儿认知的发展

民间体育游戏可以大大丰富幼儿自然、社会方面的知识，扩大其知识面。民间体育游戏中的童谣和儿歌都包含着许多有关自然、社会方面的内容。如“荷花荷花几月开？”（二月开）“二月不开几月开”（三月开）一直到六月（六月荷花朵朵开）。这首儿歌以一问一答的形式进行，不但训练了幼儿的反映能力，又使他们了解了月份的排列顺序和荷花开放的时间让幼儿在说说玩玩中又快又好的接受知识。民间游戏为幼儿提供了大量语言表达环境，对于幼儿口头语言表达能力具有特殊的价值，尤其对于小班幼儿，作用尤为突出。首先，对于小班幼儿来说，不仅仅是提高他们的口头语言表达能力，更重要的还在于说话胆量的锻炼。在民间体育游戏中，幼儿处于放松的状态，心理上没有压力，可以大胆的说话。其次，还可以发展幼儿的听力、观察力、判断力。

二、民间体育游戏促进幼儿的社会交往

在民间体育游戏中，很多游戏需要几个小朋友或更多小朋友一起玩才可以进行，这样也就加强了孩子与他人友好相处的观点，在这些游戏规则当中，可以让孩子学会遵守规则，同时可以克服一些家里养成的任性，唯我独尊的一些不良风气，促进孩子交往能力的发展。如《跳皮筋》（集体游戏）、《打沙包》（4人）等。在《跳皮筋》游戏中，因为一人的失误，最终的胜利者要“救”那些落难的跳手，她是这一游戏里最伟大、最无私、最有核心能力的伙伴，这又充分培养了孩子们团体协作精神与社交能力。由于幼儿加强了与同伴的交往，他们能真正体会到自己是集体的一员，幼儿一方面要表达自己的意愿、主张、态度，一方面要理解他人的意愿、主张、态度，并作出回应。幼儿在游戏中形成了两种类型的交往的伙伴关系，一种是游戏中的角色关系，无论哪种关系，都为幼儿的社会性发展创造了有利的条件。研究表明：积极的伙伴之间的社会强化更有可能出现在游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。民间体育游戏使幼儿三五成群一起游戏，通过相互协调，学会与别人友好相处，学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。

三、民间体育游戏有助于幼儿体能的发展

民间游戏的种类繁多，又富有趣味性，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱，科学的开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能。例如：“跳绳”就能训练幼儿全身运动，有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、跑跳、蹲跳等，“贴人”训练幼儿奔跑能力以及躲闪的能力，《羊顶角》训练幼儿单腿跳跃的动作。培养幼儿的耐久性，《扯皮条、拉皮条》游戏训练幼儿钻跳能力，培养幼儿团结合作的精神等，这些民间体育游戏不仅增进幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧。增大肺活量，促进幼儿生长发育，还能够健脑。踢毽子、打弹珠、扔沙包……这些民间游戏都促进了幼儿协调能力的发展。感受游戏快乐的同时，还增强了幼儿的体质。在跳皮筋的过程中，幼儿会创造出许多的玩法，不管是怎样的玩法，幼儿的肢体柔韧和协调性都能得到锻炼，而且会比想象中的效果要好，毕竟是幼儿主动参与的结果。如果是教师设计的一些体育活动，反而不深得幼儿喜爱，所起的作用也达不到预期效果。所以在民间游戏的过程中，幼儿的体能会在无形中得到锻炼，肢体的协调性、柔韧性、平衡能力都能够得到很大的提高。

四、民间体育游戏有助于幼儿良好心理品质的发展

实行保育和教育相结合的原则，以幼儿发展为本，促进幼儿身心和谐地发展，是幼儿园的主要任务。其中，加强幼儿的品德教育和进行行为习惯的培养、训练，对促进幼儿身心和谐发展，起着十分重要的作用。如果在物质文明不断发展地今天，忽视德育，不能为幼儿良好道德品格、行为习惯奠定基础，并且随着幼儿年龄的增长逐步巩固和提高德育的成果，那么，当今因道德造成的社会问题，决不亚于生态环境遭受破坏造成的恶果。《幼儿园教育指导纲要》中提及的五个教育领域中的健康领域有这样一条目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。人的基本情绪包括愉快、悲伤、愤怒、惊奇、惧怕等等。民间体育游戏所具有浓厚的趣味性和娱乐性，符合孩子好动、好奇的特点。幼儿在游戏中享有充分的自由，没有任何干预，自娱自乐；幼儿的心情是放松的，没有心理压力，但许多民间体育游戏也带有竞争性，如《撞拐》游戏，两人以膝盖相撞，撞到对方者为胜；《跳皮筋》由浅入深，程序和现在的电子游戏闯关差不多。看谁先跳到最高处。在这些带有竞争性的游戏中，幼儿也会面临失败，这会使幼儿产生挫折感。但是游戏的趣味性又吸引着幼儿继续参加游戏。在这个过程中，幼儿承受挫折的能力及活泼开朗的性格得到了培养。每个游戏都是有规则的，游戏的规则是大家都必须遵守的。如《捉鱼》的游戏规则是当念到“大红鱼”的“鱼”字时，“渔网”落下，这时正好游过“渔网”的“鱼”就被网住，但有的幼儿会不遵守规则，故意慢慢游，或还未到时就提前钻过去。老师这时就强调游戏的规则，面对游戏的诱惑，幼儿会控制自己的行为而遵守规则，在游戏中学会自我控制。

幼儿民间游戏的种类和作用还很多，通过民间游戏的实践；我们深切的感受到它对幼儿发展的重要性，是孩子们健康成长的好伴侣。我们应该充分利用好民间游戏，愿我们的民间游戏之花越开越美，愿我们的孩子健康成长。