亲子阅读——引领孩子爱上阅读

冯 静

（内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第一幼儿园 内蒙巴彦淖尔 015400）

亲子阅读——引领孩子爱上阅读

冯 静

（内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第一幼儿园 内蒙巴彦淖尔 015400）

培养幼儿的早期阅读能力，为孩子的终身学习打下坚实的基础。培养幼儿的早期阅读的重要途径就是绘本阅读，而绘本阅读的一个重要组成部分就是亲子阅读。在这个亲子时光共享的过程中，家长既要把握好亲子阅读的时间，尝试一些阅读中有趣的小把戏，集中宝宝的注意力，还要有一定的阅读技巧，才能有效的激发幼儿的阅读兴趣，更好地实现家园共育，发挥家长力量实现家园同步，共同指导幼儿的亲子阅读。

亲子阅读 指导幼儿 阅读方法

新《纲要》把幼儿早期阅读的要求纳入了语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能”，这充分显示了对幼儿早期阅读的提倡和重视。如何培养幼儿早期阅读能力呢？

孩子不喜欢看书，一直是困扰家长的问题。原因是多方面的，但是不管什么原由，每一个孩子都是喜欢阅读、喜欢书本的，只不过有的家长们没有找到打开孩子阅读大门的钥匙。因此，亲子阅读重要作用是要教育孩子，让孩子喜欢阅读，不是一朝一夕就能完成的事情，而是需要家长们通过多种形式的教育方式，慢慢让孩子爱上阅读，喜欢书本。

一、把阅读时间放在晚上

大多数父母都是工薪阶层上班族，他们能留给孩子的时间并不多。除了全职妈妈之外，一般父母都会选择下班后和宝宝交流、玩耍。虽然不知道，睡前故事是谁发明的，可这个发明的确非常的科学——因为人一天中记忆力最好的时候就是睡前，睡前记住的东西会在大脑相对安静的状态下被保存到深度记忆库里。老人常说，听个故事，做个美梦，其实，孩子听的睡前故事不但会入梦，更会进入他日常的语言和行为。

养成睡前安安静静读一本书的好习惯，就一定要持之以恒，因为这个习惯不但有益孩子今后的学习，更可以增进孩子和爸爸妈妈的亲情。

二、小把戏让宝宝集中注意

对之前从没进行过亲子阅读的宝宝，阅读前做点游戏，把他的注意力集中到爸爸妈妈身上，是非常必要的一个环节。其实这种热身也很简单，就是先和孩子玩一通拍手、唱歌、手指谣之类的小把戏，让他们稍稍有点兴奋就可以，然后再开始给他们讲故事，宝宝们的专注程度就会提高很多。

儿童的注意力不像成年人那样能有意地注意较长时间。有研究表明，儿童平均注意的限度为：2岁时7分钟，3岁时9分钟，5岁时14分钟，当然这只是平均数据，如果有兴趣的东西，不同年龄儿童的注意集中时间都会大大超过。家长往往对孩子要求过“高”，总希望孩子像大人那样，对给他的任务，要求十分专注，这是很困难的，如果在阅读中，宝宝表现出了不耐烦和困倦，父母就应该重新进行吸引注意力的环节，或者视情况中止阅读，明天再继续。

三、阅读时别忘了提问

在阅读时，很多父母喜欢提问题，这是一个让宝宝记住故事的好方法。在《可爱的鼠小弟》这本书中讲到，想吃苹果的鼠小弟站在高高的苹果树下，鼠小弟够不到，最后依靠海狮帮忙，把它像顶球一样顶到树上，鼠小弟终于摘下了最后两个苹果。这是一个很简单的故事，也许很多妈妈读完了就结束了，但是有没有想过，如何通过这个故事让宝宝发散思维呢？让我们来看看这位妈妈是怎么做的：

第一次讲完这个故事，我问宝宝：如果你是鼠小弟，你怎么吃苹果呀？答：我用弹簧机（这是什么机器我也不知道，想来是他脑子里的发明吧）把自己弹到树上去。我问：还有别的办法没？想了想，他答：我用我的书搭成台阶就够到苹果了（嗯，书多就是有好处啊）。

第二次讲完，我问，如果海狮自己来，可不可以吃到苹果？答：吃不到。如果海狮不是跟鼠小弟合作，而是跟大象合作，可不可以把大象哥哥顶到树枝上？笑倒在沙发上：当然不能，大象太大了，海狮顶不动。

像这样一问一答，能增加亲子阅读的很多乐趣。并且，多给宝宝一些独立思考的时间，有时能得到意外的惊喜。

四、复述和角色扮演的乐趣

要让宝宝记住故事，最好的办法就是让他参与其中，而不只是做一个小听众。可以试着让宝宝扮演一个书中的角色，然后引导他讲出书中的台词，或者采用一问一答的方式，完成这次阅读。读完整个故事之后，可以让宝宝试着复述一遍，如果宝宝忘记了，可以稍微地提醒一下，让宝宝继续说下去。鼓励为主，循序渐进，而不要批评他“这么简单的故事也记不住”，否则会打击到宝宝阅读的积极性。

及时给予表扬，宝宝会体味到成功的愉悦感，就会越来越有兴趣。适时由衷地表达：“对了！”“真棒！”“真聪明！”宝宝就会兴趣大增，也特别兴奋，有时甚至主动要求“下一个”。

亲子阅读中，父母解释得不要太多，要为孩子展开想象预留下空间。成人一张嘴就带有倾向性，父母会不自觉地把个人的想法作为“知识”向孩子灌输，只有平等的交流才能培养孩子的独立思考能力。

亲子阅读是一种学习手段，也是一种生活方式。在一个和谐自然的环境中，家长与孩子共同体验着阅读的快乐，极大地提高了幼儿的阅读兴趣，提升了家长亲子阅读的能力。在开展亲子阅读的过程中，丰富了家长亲子阅读的方法和策略。父母和孩子通过多种方式进行阅读，提升了阅读的乐趣。

绘本，画面色彩鲜艳，有丰富的内涵，能给孩子美的享受，有利于孩子创造力的培养。绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平，更能激发孩子阅读的兴趣，从而开辟了孩子阅读的新空间，让孩子快乐阅读！

愿更多家长参与到亲子阅读中来，愿更多的孩子，能体验到阅读所带来的快乐！让我们拿起书籍，开心阅读、快乐成长！