关于全民阅读的实践与探讨

陈海平

（东海县牛山街道文化体育中心江苏连云港222300）

关于全民阅读的实践与探讨

陈海平

（东海县牛山街道文化体育中心江苏连云港222300）

全民阅读不仅是一种活动形式，更是一种社会文化风尚。开展全民阅读活动，就是每一名社会成员都能够有机会读书，而阅读活动则是创造读书的条件，以满足社会成员读书的愿望。从文化的角度而言，全民阅读有助于促进知识的传承，实现知识的更新，赢得社会的尊重。随着人们对读书的认知程度越来越高，就要举办形式多样的阅读活动以能够充分满足读书爱好者的个性需求。本论文针对全民阅读的实践展开探讨。

全民阅读实践探讨

二十世纪90年代，联合国教科文组织将4月23日作为“世界阅读日”，以鼓励全世界人民读书。中国的各个地区在每年的4月23日都会举办各具特色的阅读活动。2006年，中国原国家出版总署与中宣部联合发布关于开展全民阅读活动的倡议书。2015年元旦，国家总书记习近平进一步强调要做好民生工作。其中，在民生工作中，除了人民物质生活的满足之外，文化民生已经提高了重视程度。为了能够更好地铸造文化民生，开展全民阅读是重要的途径。

一、开展全民阅读活动的必要性

1.开展全民阅读活动是提高国民素质的需要

根据中国第十次国民阅读调查统计显示，中国超过50%的人认为自己所读的书太少，主要是由于没有可阅读的条件。特别是农村居民，由于阅读条件有限，加之知识水平普遍较低，没有合适的阅读环境，很难投入到阅读当中。从这一点可以明确，相比较于城镇居民，农村居民对阅读活动更为期待。关于阅读的途径，超过69.2%的人认为，应该将阅读活动作为一种社会公益活动举办，引起全民的关注，提高全民的读书意识，其中倡导开展阅读活动的城镇居民所占比例为65.6%，农村居民希望开展阅读活动的比例则为73.2%［1］。

将中国的阅读人数与经济发达国家相比较，全世界图书阅读量最高的是犹太人，每一名犹太人平均每年都会阅读超过60本书；北欧国家居民的阅读量次之，可以达到25本；欧洲和美洲国家平均每一名居民每年读书超过15本。中国的居民平均每人每年读书量还不超过6本，这其中还要包括接受教育所必须的教科书，否则，每人每年仅仅能读一本书。中国居民读书量令人堪忧，也显示了全民的阅读水平普遍较低。开展全民阅读活动的主要目的是让中国居民有条件读书，通过培养全民阅读习惯，以提高国民素质。

2.开展全民阅读活动是创造文化环境的需要

全民阅读作为公益性阅读活动，主办单位以公共图书馆和基层文化服务中心为主。包括党政机关单位、群众团体等等，都会参与到活动中来，组织居民读书，指导居民读好书。按照传统的阅读活动，都是居民到指定的活动地点读书，工作人员现场介绍、指导。中国居民的读书率低，主要是由于对图书资源没有充分地利用起来，包括图书馆、基层文化服务中心等等，都没有将工作面向全社会展开，更没有很好地发挥其服务功能，使得图书资源闲置，而居民又没有机会读书。创造良好的阅读环境，让居民有条件阅读成为一种社会必然。所谓的阅读环境，就是阅读者便于获得阅读资源，并能够在良好的环境中开展阅读。特别是目前快节奏的生活方式，使得人们无暇读书［2］。如果是在良好的阅读环境下，爱好读书的人就会利用有限的闲暇时间读书。图书馆是提供阅读服务的机构，这里拥有丰富的阅读资源，在公共图书馆的基础上，将提档升级社区文化活动中心图书室，并为阅读者提供必要的指导服务，以提高阅读者的读书兴趣。

二、全民阅读的实践

1.公共图书馆根据读者需求调整服务方式

开展全民阅读的主要服务机构就是公共图书馆。为了将图书馆塑造成为全面阅读环境，开展引导全民读书的方式是非常必要的。为了能够充分满足阅读者的需求，可以针对阅读方向开展社会调查，根据读者的需求到新华书店购书。这样，读者进入到图书馆，就可以选择到自己所需要的图书。公共图书馆在为居民提供阅读服务的同时，还承担着文化引导的责任。图书馆按照居民的需求购书，同时还要引导读者读好书，能够通过在图书馆读书而收益，所以，图书馆为读者所提供的书要具备一定的文化水准，以提升阅读者的品味。公共图书馆需要面对的读书群体是多层次的，不同的年龄段、不同的职业、不同的社会层次和不同的知识文化水平，会存在着不同的选择性。公共图书馆要突出公益性特点，针对读者群体提供相应的服务，以持续性地为读者提供令其满意的服务。比如，图书馆可以利用书展等活动，在现场为居民免费办理图书证，并宣传图书馆的各项服务功能，以引导居民到图书馆读书。为了便于读者到图书馆阅读，图书馆还可以根据读者需求调整借阅时间。节假日可以延长开馆时间，夏季可以在晚上九点闭馆，以使读者能够利用晚间时间到图书馆读书［3］。

2.构建全民阅读平台

开展全民阅读活动是广受群众欢迎的。但是，培养全民养成阅读习惯，使居民通过阅读提升生活质量，丰富精神生活，则需要居民对读书具有一定的认知能力。中国居民读书以接受教育为主，主要的目的是为了升学。这种功利性的读书目标必然会使部分群体对读书产生误解，认为有用才读书。开展全民阅读活动的一项主要工作任务就是要引导居民提高读书境界，懂得读书是提升自我综合素养的有效方式，并养成终身读书的习惯，构建全民阅读平台是非常必要的，不仅要为读者提供读书服务，还要让读者知道为何读书。比如，强化书屋的建设，在农村建设“农村书屋”，鼓励公共图书馆将适合于农民的图书送到农村书屋，让农民在自己的家门口就可以读到书［4］。社区建设“社区书屋”，让社区的居民茶余饭后就可以读书。机关事业单位同样也需要建设书屋，鼓励工作人员在忙于工作闲暇，不要忘记读书。

3.引导居民数字阅读

信息技术时代，改变了人们的阅读方式，特别是智能手机的普及，使得人们可以通过手机就可以阅读。人们生活节奏的加快，且对电子信息的接受能力不断加强，可以指导居民参与到数字阅读中［5］。图书馆可以建立网络阅读平台，居民不仅能够通过登陆图书馆的网站借阅书刊，还可以阅读图书馆所提供的电子书。要为读者提供数字阅读服务，图书馆需要引入电子书借阅机，安装移动图书馆客户端，只要读者使用手机扫描图书的二维码，就可以将该电子书下载到手机端，阅读者打开手机即可阅读。此外，文化机构还可以开通移动读书平台，将本部门的藏书进行数字化处理，读者在移动终端就可以在线阅读图书［6］。数字读书的特点就是不会受到时间和地点的限制，只要有闲暇时间就可以登录网站读书，大大地方便了读者阅读。

结论

综上所述，随着社会服务化方向发展，全民阅读活动逐渐服务化展开，并发挥着引导居民读书的作用。特别是公共图书馆以及基层文化服务中心，对全民阅读发挥着引领作用。要调动图书馆的服务功能，将图书馆的各项阅读服务延伸到社区，深入到农村，让全民阅读真正落到实处。全民阅读要突出时代感，就要将数字管理平台充分地利用起来，以扩大读书群体范围。

［1］郑章飞.图书馆阅读推广理论与实践研究述略［J］.图书馆论坛，2010，30（06）：46-51.

［2］杨岚.文化传承视角下全民阅读现状与对策研究［J］.编辑之友专题，2014（05）：22-25.

［3］中国图书馆学会，国家图书馆编.中国图书馆年鉴2012［M］北京：国家图书馆出版社，2013：113—124.

［4］陈韶华，陈韶春.图书馆如何推进全民阅读［J］.图书馆理论与实践，2010（01）：78-79、105.

［5］菊秋芳.全民阅读视野下的公共图书馆延伸服务［J］.图书馆理论与实践，2013（06）：80-82.

［6］程远.公共图书馆倡导全民阅读的实践思考［J］.图书馆学研究：应用版，2011（05）：39-42.