浅谈幼儿安全教育的重要性

周丹

（吉林省白山市政府幼儿园 吉林白山 134300）

浅谈幼儿安全教育的重要性

周丹

（吉林省白山市政府幼儿园 吉林白山 134300）

幼儿因为身心各方面尚未发展成熟而需要给予一定的安全防护措施和照顾。他们能否健康成长对整个家庭乃至社会有着巨大的影响。最近几年以来，幼儿园意外伤害事故频频发生，惨绝人寰的血案、传染病的突发、自然灾害等，使得幼儿们的安全问题彰显的尤为重要，各地幼儿教育机构对幼儿的安全教育也越发的关注起来。然而迄今为止对于幼儿园园所安全教育的相关研究并不多，深度也不够，特别是深入实践的研究就更屈指可数了。在我国社会市场经济的大环境下，对研究幼儿园的安全教育，如何提高幼儿园的安全教育显得更加的迫切和重要。

幼儿园 幼儿 安全教育

幼儿的安全是幼儿园生存与发展的前提和重中之重，《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”可由于幼儿年龄小，自我保护能力有限，一些幼儿园只重视对幼儿眼前的保护，取消有安全隐患的各项活动来保身体安全，为了追求安全不惜降低教育要求与标准，限制幼儿活动的范围，将“安全带”紧紧地束缚在幼儿身上，而忽视了对幼儿主动自护的积极引导，幼儿不能自由地活动和游戏，这样的过度保护，不如不护。幼儿的安全不仅需要成人日常的保护，更重要的是通过安全教育来提高其自身的安全意识，养成自我保护的意识。

一、幼儿园要加强自身的安全管理，防止幼儿在园事故的发生

注重组织管理，明确安全责任，各负其责，全面落实安全责任制，健全幼儿园内部安全管理工作制度。《教育法》第26 条、第73 条，《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证幼儿在校内的人身安全，如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施，造成人员中大伤亡的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。所以在源头上，就要加强管理者的思想意识。具体措施如下：

1.要建立完善健全的安全工作体系，定期对幼儿园老师培养安全意识和责任意识。明确分工负责，要有专人负责此项工作，定期召开安全工作会议制度，签订安全责任书；明确门卫、食堂、宿舍、值班室等重点部位的工作任务、岗位职责、人员配备制度及责任追究措施；有严格的幼儿接送制度。

2.要定期排查幼儿园内部安全隐患。定期对幼儿园的建筑以及水、电、气、暖等基础设施、公共活动场所等进行全面排查，加强对校园基础设施、老化电线线路等方面的检查，消除各种安全隐患。对查出的安全隐患要立即处理，马上整改。内部能处理的自行组织，处理不了的提请有关部门帮助解决。

3.细化卫生检查工作，尽量防止疾病的产生或蔓延。在日常工作中，有目地的卫生检查和不定期的抽查相结合，检查结果纳入教职工考核中，同奖金挂钩。紫外线照射、开窗通风、餐具消毒等工作，实行责任到人，做到窗明几净、环境优美无死角、清洁卫生无杂草，另外，不定期的对幼儿进行卫生常识和安全保护教育，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4.严控食品安全，确保幼儿健康成长。不但要把好进货管道关。采购人员采购的货物必须有齐全的“三证”禁止购买“三无”产品。而且炊事人员要严把制作关。炊事用具管理责任到人，杜绝幼儿食物中毒现象的发生。

5.坚持预防为主，防患未然的方针，定期组织应急演练，随机教育藏课堂安全知识教育无处不在。

二、教师要加强安全教育来提高幼儿自身的安全意识，养成其自我保护的意识

由于幼儿正处于身心逐步发展的阶段，所以缺少生活经验和各种社会方面、自然方面的常识，自理能力较差。虽然教师和家长在竭尽全力小心翼翼地呵护他们，以尽量减少事故的发生，但我们应知道成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是比较可靠的。所以，幼儿园应通过健康教育活动，有意识、有计划、有目的地对幼儿进行安全教育，抓住一日生活的各个有效环节随机强化教育。教师要像妈妈对待孩子一样，做到“眼看，嘴说，脚跟上”、“了解幼儿身体情况、精神状态如何，看幼儿在干什么”等，从源头杜绝重大安全事故和减少一般事故的发生。

1.寓教于乐，拓展幼儿安全教育知识，改以往形式单一、内容枯燥的说教形式，开发一套有效调动孩子学习安全知识积极性的"幼儿安全教育"课程。针对不同年龄阶段孩子的特点，将安全知识教育巧妙贯穿到游戏、童谣、情景演练等参与性强的活动形式中，变静态被动式教育为动态快乐式主动性学习，让孩子在亲身体验中获得知识，获得快乐，同时激发孩子的学习热情、培养孩子面对安全事件时的自信和冷静。

2.创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。在幼儿园中多粘贴提示性的醒目标示。不但对幼儿园的环境起到美化的作用，而且还为幼儿提供了学习、交流的机会，注意合理利用幼儿园环境资源来渗透安全教育，能让幼儿在环境潜移默化中提高安全意识，懂得生活中常见的安全防护措施。不但可以在幼儿园的各个角落的墙面上画上各种各样的安全标志，让幼儿每天在上学、园内活动、放学之时，轻松、自然地认识各种安全标记。而且可以开辟安全教育宣传栏，创设安全教育小画廊。让幼儿做幼儿园环境的小主人，运用所学的绘画技能，表达自己对生活的认识，画些自己觉得有安全隐患的画作。在各班在墙报中设置安全教育知识栏目，通过定期更换安全教育内容，达到安全教育的目的；在教室的互动墙上制作了“交通安全”、“防火安全”、“地震知识我知道”等墙报，让幼儿在欣赏色彩鲜艳的版画，学习琅琅上口的儿歌。

三、家长积极的配合，共同完成对幼儿的安全教育，形成家园一致教育

幼儿园定期要对家长宣传有关的安全知识，加强监护人防范意识，学习和宣传有关安全知识。教师要多争得家长的支持和配合。因为那是引导幼儿自我保护教育的基础。家长工作是幼儿园同家庭之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应该改变家长传统的观念，积极做好各项安全意识的宣传工作。并让家长了解、参与幼儿园活动，使他们明白培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性。

总之，幼儿园的安全工作是幼儿园各项工作的基础，只有安全工作落到实处，幼儿园的各项工作才能得以顺利开展。因而幼儿园必须始终把安全工作放在重中之重的位置，提高认识，明确责任，幼儿的安全才能得到保障，才能促进幼儿健康的发展。

［1］王悦《幼儿园安全教育现状及对策研究》［D］.河南大学 硕士论文

［2］《幼儿园教育指导纲要（试行）》1999年10月

［3］《中华人民共和国未成年人保护法》2007年6月1日

［4］《教育法》1995年1月