药学多学科融合综合型实验项目的开发与实践

杨志宏，高 华，刘小红，刘占涛，于兹东

(青岛大学 药学院，山东 青岛 266021)

药学多学科融合综合型实验项目的开发与实践

杨志宏，高 华，刘小红，刘占涛，于兹东

(青岛大学 药学院，山东 青岛 266021)

实验教学是培养药学高素质人才的关键环节，对于培养学生的实践能力和创新精神具有积极作用。现代药学的发展对药学各学科之间相互融合渗透的要求越来越高，而传统的药学实验教学项目多以孤立的单元操作为主，缺乏系统性和连贯性。因此，本研究将药学包括的药理学、药剂学、药物分析学、药物化学等二级学科的实验内容进行交叉融合，开发出多项综合型实验项目。项目的实践完成，对提高学生实验技能，拓宽科研思路，更全面掌握药学知识有益。

药学；实验教学；综合型实验项目；实践

药学是一门实践性和综合性很强的学科，药学专业教育的目的是培养药学高素质创新性人才，这类人才应该具备必要的理论知识、较强的实践技能、良好的专业素质、极强的动手能力，能尽快适应工作的需要[1]。实验教学就是将传授的知识与技能训练相结合的教学活动，是培养学生观察能力和动手能力的重要环节，是培养学生创新精神、专业素质和独立思维能力的园地。

1 药学实验教学的现状

近年来，随着我国社会发展以及医药产业结构调整，药学服务的领域和范围不断扩大，并逐步与国际接轨，这为药学高等教育带来了前所未有的机遇与挑战，培养大批高素质药学类专门人才，成为我国医药现代化建设的迫切需要[2]。

药学是一门科技含量高、学科范围广、应用性强的学科，药学类学科所有的理论构想、创意、验证和研究都须依靠实践来完成，因此实验教学在培养药学创新人才上起重要作用[3]。2006年青岛大学医学院药学系药学实验室的成立，从根本上改革了实验室依附于教研室分散设置的旧体制，但却没能改变实验教学的授课方式，忽略了药学实验的综合性。目前，各高等院校的药学专业在实验教学方面也都进行了综合设计型实验的开发和研究，但只局限于两门课程之间，并没有对药学下所有二级学科的实验内容进行很好的融合[4]。

长期以来，药学实验教学以传统教学为主，即“教师讲操作要点—学生操作—教师总结—学生写实验报告”的固定模式，学生处于一种被动学习状态中。且现行的药学实验教学项目往往是按照药学二级学科设置的，各学科有各自独立的实验内容，有些实验内容在某种程度上有无谓重复，忽略了各学科之间的融合。药学实验不同于其他实验，关键在于其综合性，长此以往是不利于药学专业学生未来发展的，因此药学实验教学改革势在必行[5]。

2 综合型实验项目的开发

为了改变目前药学实验教学缺乏整体系统性的不足之处，我系结合自身的条件，依托现有的实验课程，包括临床药理学、药剂学、药物化学、药物分析学、仪器分析、天然药物化学、药代动力学等，组织各学科教师一起规划、设计，提出可行的综合型实验项目，编写实验教材，以在校药学专业学生为试点，进行实践，将学生各学科的理论知识予以融会贯通，提高学生的综合性素质的培养，增加学生对本专业的学习兴趣。

2.1 确定指导思想和研究目标

为了保证现有的资源条件有发挥最大的作用，我们组织药学二级学科实验教学人员进行调研和论证，明确了本次综合型实验项目开发的指导思想和研究目标：着重于学生素质和创新精神与创新能力的培养，保持药学实验的连贯性和可操作性，利用现有条件，保证实验循序渐进，切实可行。

2.2 综合型实验项目的开发和研究

综合型实验项目的开发要考虑到：实验内容的综合性和可操作性；实验条件的安全性；节约实验经费；合理安排的课时；要在巩固学生基本实验操作技能的基础上，培养学生严谨求实的科学作风，提高综合运用所学知识和技能解决问题的能力，使学生熟悉药学研究所需的各个环节，培养完整全面的科研思路。

我系药学实验室目前开设有临床药理学、药剂学、药物化学、药物分析学、仪器分析、天然药物化学、药代动力学六门实验课程。首先从已有的实验入手，将上述各门课程具体的实验内容进行了分析整理，再进一步融合入新的实验内容，重新排列组合开发出一批综合型的实验项目。

2.3 编写实验教材

根据综合型实验项目的开发和研究结果，我们编写了《药学综合型实验项目讲义汇编》，力求突出药学特色，充分吸取先进的实验技术和手段，去粗取精，做到实验教学内容与科研、社会应用实践密切联系，形成良性互动，使学生在掌握药学基本操作技能的基础上，加强综合运用知识的能力，以适应社会发展需要。已开发的部分综合型实验项目如表1所示。

表1 药学综合型实验项目

3 综合型实验项目的实践

3.1 综合型实验项目实践的关键问题

综合型实验项目顺利实践的关键有两方面。1)选择合适的开设时间：开设时间最好选在学生基本完成各专业课学习之后，具备了基本的专业知识和实验操作能力，这样既保证了理论与实践的紧密结合，也为学生提供培养综合能力的平台，取得实实在在的效果。2)实验教学队伍建设：为保证该项目的顺利实施，选聘有丰富实验教学经验和认真负责的青年教师为骨干，在实验正式实施前，进行必要的预实验，对实验中可能出现的问题准备各种预案，实验技术人员对实验仪器设备进行充分检查与调试。

3.2 综合型实验项目的实践对象

选择药学专业本科三年级的在校生30名，在实施该项目之前，学生已完成了主要专业课程的学习及对应的传统实验项目。

3.3 综合型实验项目的实践

首先对学生的研究兴趣和就业趋向进行调研，针对调研结果将学生分为相关兴趣小组，5～6名学生组成1个小组。每个兴趣小组成立指导教师组，包括2～3名实验教学人员和1名实验技术人员，负责指导学生完成有针对性的综合型实验项目。每个兴趣小组从综合型实验项目中选取1项进行完成，在指导教师组的指导下，按文献检索→课题设计→实验材料准备→具体实施→完成实验项目→报告实验结果的顺序，完成实验。

4 综合型实验项目的实践结果讨论

2)通过对学生进行的跟踪调查发现，参加综合型实验项目的学生在进入毕业实习或毕业论文阶段后，经指导教师反馈，较未参加综合型实验项目的学生，在解决问题、综合分析问题和创新思维方面都有所提升，积极性也有所提高，受到了毕业指导教师的普遍认可。

3)参加综合性实验项目的学生对知识能够融会贯通，实验操作技能得到提高，良好科研习惯得以养成，在考研面试中的通过率大幅增加。

表2 药学综合型实验项目问卷调查结果

5 结束语

本项研究完成了《药学综合型实验项目讲义汇编》的编写，并在初步实践中获得了在校学生和指导教师的普遍认可，开发出多项切实可行的药学综合型实验项目，初步实现了培养药学综合性创新型人才的研究目标。这些综合型项目同时可设计成开放性实验项目，面向全校各专业学生开放，既普及了药学知识，又增加药学实验室和实验设备等的利用率。但已开发实践的综合型实验项目数比较有限，还存在一些在实验室普遍推广的问题，尚待进一步研究解决。

[1]金小越，杜萍.改进专业实践教学方法，提高药学学生创新意识[J].中国医药科学，2011，1(8)：147-148.

[2]张景佳，林励，范庆亚.药学类专业实验教学改革的实践与思考[J].中国中医药现代远程教育，2007，5(3)：44-47.

[3]刘友平，陈鸿平，向永臣.我校药学类实验教学改革的探索——综合性与设计性实验的开设[J].成都中医药大学学报(教育科学版)，2009，11(1)：17-18.

[4]黄鸣清，徐伟，李煌，等.药学综合技能实验教学探索[J].基础医学教育，2012，14(8)：589-591.

[5]蒋庆琳，郑向辉，王地娟，等.基于学科交叉的药学综合性与设计性实验改革与实践[J].药学实践杂志，2012,30(5)：392-393.

Development and Practice of Comprehensive Experiments of Pharmaceutical Multidisciplinary Integration

YANG Zhihong, GAO Hua, LIU Xiaohong, LIU Zhantao, YU Zidong

(College of Pharmacy, Qingdao University, Qingdao 266021, China)

Experimental teaching is a key point for training high level pharmaceutical talented people, and it is positive to cultivate the students’ practice ability and innovative spirit.During the development of modern pharmacy, the requirements for pharmaceutical multidisciplinary integration become more and more important, but most of the traditional pharmaceutical experiments are isolation experiments, which lack of systemic and consistency.The purpose of the project is to integrate experiment contexts which belong to the subordinate disciplines of pharmacy, such as pharmacology, pharmaceutics, pharmacoanalysis and pharmaceutical chemistry, develop some comprehensive experiment projects.The practice and achievement of this project will be helpful for students to improve their experimental skills, develop research thoughts, and better for fully master the pharmaceutical knowledge.

pharmacy; experimental teaching; comprehensive experiments; practice

2014-05-20；修改日期:2014-07-21

青岛大学创新型教学实验室研究项目。

杨志宏(1976-)，女，硕士，实验师，主要从事药学实验教学方面的研究。

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2015.06.024