新形势下加强大学生社会主义主流意识形态教育探析

吴秋爽，万霞

（新疆医科大学 人文社科部，新疆 乌鲁木齐 830000）

新形势下加强大学生社会主义主流意识形态教育探析

吴秋爽，万霞

（新疆医科大学 人文社科部，新疆 乌鲁木齐 830000）

新形势下世界各国的联系日益密切，各国在思想文化方面的交流、交融、交锋越来越激烈。文化软实力的竞争成为国际竞争的一个重要表现。近年来，西方国家通过各种方式在意识形态领域与我们争夺群众、争夺青年、争夺大学生的现象日益明显。我们必须加强大学生社会主义主流意识形态的教育，筑牢意识形态的阵地。从加强大学生社会主义主流意识形态的必要性和紧迫性、加强大学生社会主义主流意识形态教育的内容、加强大学生主流意识形态教育的有效途径三方面论述大学生社会主义意识形态教育问题。

大学生价值观；社会主义主流意识形态；思想政治教育

近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，这是深入贯彻落实习近平总书记关于意识形态工作系列重要指示精神，指导新形势下高校宣传思想工作的纲领性文献。《意见》指出，做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。［1］新形势下，思想政治工作的环境发生了变化，给社会主义主流意识形态教育带来了机遇和挑战。高校是社会思想的晴雨表，是社会思潮的风向标，是人才培养的殿堂。调查显示大学生的总体思想是积极的、向上的、是认同社会主义意识形态的，但一部分大学生也存在价值观模糊、信仰不坚定、盲目崇拜和认同西方所谓的“普世价值”“新自由主义”等问题。因此需要加强大学生社会主义主流意识形态教育，增强我国主流意识形态的吸引力和凝聚力。

一、加强大学生社会主义主流意识形态教育的必要性和紧迫性

（一）培养坚守马克思主义意识形态接班人的需要

每个国家都有占统治地位的意识形态。在我国，马克思主义居于意识形态的主导地位，是我国主流意识形态的旗帜和灵魂。习近平总书记也指出：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”［2］近年来，面对资本主义意识形态的冲击，要使马克思主义意识形态这面旗帜屹立不倒，就必须培养出合格的有坚定理想信念的接班人。大学生是一个接受高等教育的群体，他们热爱祖国、怀揣梦想、思维敏捷，是未来社会建设的中坚力量，正处于世界观人生观价值观形成的关键时期，在思想上如果加以正确的引导，必将培养出一批占领社会主义意识形态高地的人才，但是如果在思想上放任自流，必将给资本主义意识形态创造向我国大学生渗透的机会。在意识形态领域，“马克思主义、无产阶级的思想不去占领，各种非马克思主义、无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领”。［3］因此，必须加强大学生社会主义主流意识形态的教育，使其成为真正坚守马克思主义意识形态的接班人。

（二）培养抵御西方“西化”和“分化”的主力军的需要

毛泽东同志说过：“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作”［4］。新形势下，西方国家对我国进行“和平演变”“西化”“分化”的图谋仍未改变。自前苏联解体后，西方国家就不断地唱衰社会主义和社会主义意识形态，美国等西方资本主义国家宣传社会主义意识形态失败论和意识形态终结论，不断地向全世界推行其“普世价值”“新自由主义”等思想，目的在于对社会主义国家进行和平演变。亨廷顿也指出：“普世文明的概念有着与为西方对其他社会的文化统治和那些社会模仿西方的实践和体制的需要做辩护。普世价值是西方对付非西方社会的意识形态”。［5］西方资产阶级意识形态披着自由、平等、普世的外衣,具有很强的迷惑性，使我们的一些学者和大学生很难认清其本质，盲目崇拜宣传国外社会思潮，呼吁我国学习国外，然而这正是西方要达到的对我国“西化”目的。正如张耀灿教授所说：“美国推销普世价值的用意是与我们争夺群众，重点是争夺青年、争夺大学生”。因此我们必须让大学生认清西方利用各种方式对我国西化、分化的图谋和行动，加强大学生社会主义主流意识形态的教育，建立一支有坚定社会主义共产主义信仰的、自觉抵制西方对我国进行西化和分化的主力军。

二、加强大学生主流意识形态教育的主要内容

（一）加强坚定不移地走中国特色社会主义道路的教育

中国特色社会主义教育是社会主义主流意识形态教育的主题。胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会的讲话中指出：“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”［6］实践证明了我们走中国特色社会主义道路是正确的，是符合我国国情的。大学生作为国家未来的建设者，不仅要举对旗帜，更要走对道路。新形势下，西方利用网络媒体大肆宣传其资本主义道路、其所谓的自由和人权，污蔑和诋毁中国特色社会主义发展道路，以此来影响我们的大学生，目的是使大学生对中国特色社会主义道路产生怀疑。但是正如习近平总书记在莫斯科国际学院的演讲中所说“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”当今我们取得的成就，作为大学生应该感触更深，我们学过近代史，了解改革开放以前的状况，我们生活在当下享受着今天的发展成果，我们可以感受到我国发生的翻天覆地的变化，我们可以骄傲地说这是走中国特色社会主义道路的成果。我们不否认现在存在一些问题，但我们更不能否认中国特色社会主义道路的正确性。大学生要认清历史，认清形势，认清本质，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。

（二）加强社会主义核心价值观的教育

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的组成部分。党的十八大中提出“三个倡导”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，是社会主义核心价值体系的凝练和表达。大学生是国家的栋梁，是社会主义核心价值观的践行者，是党、国家和人民声音的有力传播者。但是大学生正处在世界观、价值观、人生观形成的时期，还未形成较为稳定的价值观。难免会产生价值观冲突、价值迷茫和对真假、善恶的价值判断能力弱等现象。所以需要社会主义核心价值观的引导，在大学生面临价值观冲突和感到迷茫时，社会主义核心价值观能给以指导，能告诉大学生什么是正确的，什么是错误的，什么是真善美，什么是假恶丑，什么是值得肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的，从而使其树立正确的世界观、人生观、价值观。使社会主义核心价值观像空气一样无处不在、无时不有，在大学生中广泛开展社会主义核心价值观教育，使大学生把社会主义核心价值观内化于心，外化于行，真正用于指导自己的实践。

（三）加强实践“中国梦”的教育

2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次提出了“中国梦”，即国家富强、民族复兴、人民幸福。随后习近平又多次强调：“中国梦归根到底是人民的梦”。大学生处在高等教育的前沿，处在成长与学习的最佳阶段，就像初升的太阳朝气蓬勃、活力四射，怀揣着国家梦想和个人梦想奋力前行。我们说中国梦之所以生动，之所以感人，是因为她与我们每个人都息息相关，大学生有个人梦想同时也心系国家，在进行“中国梦”教育时要结合大学生的实际生活，让大学生明白个人梦想与中国梦是统一的，二者并不冲突，中国梦是个人梦想的根本，个人梦想是中国梦的重要组成部分。同时也要让大学生明白只有脚踏实地、锲而不舍地努力奋斗才能实现自己的梦想，空有梦想而不去做只能成为“白日梦”。展望未来，在“长江后浪推前浪”的历史规律下，大学生必将大有所为，必将肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。

（四）加强社会主义意识形态安全的教育

美国政治学家亨廷顿指出：“对一个传统社会的稳定来说，构成主要威胁的并非来自外国军队的侵略，而是来自外国观念的侵入，印刷品比军队和坦克推进更快、更深入。”［7］随着全球化的发展各国文化思想交流频繁，互联网技术的不断更新与发展使信息传播速度更快，传播方式多样化。近些年来，西方国家通过各种方式向我国输入其价值观念。美国前国务卿奥尔布赖特曾说：“我们要利用互联网把美国的价值观送到中国去。”［8］美国拥有最大的互联网资源，掌握着互联网的核心技术，其从没放弃过对我国的和平演变，尤其是2013年出现的“棱镜门事件”再次为我们敲响了警钟。在中国，年轻一代是互联网的主要使用者，尤其是大学生能熟练地操作电脑，其获取信息和知识的主要方式也是通过网络，这样就在青年和大学生面前打开了西方对我国意识形态渗透的重要缺口，要堵住这个缺口必须加强大学生社会主义意识形态安全的教育，加大我国主流意识形态的宣传力度，弘扬我国优秀的文化传统，通过实例和视频的教育方式使大学生认识到西方不遗余力地瓦解社会主义意识形态的目的，认识到其宣扬西方社会思潮本质，使大学生自觉地抵制西方意识形态渗透，充当社会主义意识形态安全的守护者。

三、加强大学生主流意识形态教育的有效途径

（一）充分发挥思想政治理论课主渠道的作用

高校处于各种思想文化交流交融交锋的前沿，意识形态工作须臾不可放松，要充分发挥思想政治理论课课堂教学主渠道作用，创新思想政治教育的方式方法。然而当前思想政治理论课的效果并不如预期的好，原因是多方面的。首先是教师的讲课方式吸引不了学生，一味的灌输理论和书本；其次是学生对思政课不感兴趣，尤其是非思政专业的学生，他们觉得讲授的内容与他们的生活和专业没什么关系，更有同学认为是假、大、空。这些现象值得我们去认真思考与反思，当前许多高校和学者也都在探索和研究怎样开好教好思政课。日前，在西南大学我们看到了可喜的转变。因为在西南大学思政课有大量的“粉丝”。在西南大学全校学生参与的网络投票中，马克思主义学院讲师郭勇每次都毫无悬念地成为“最受欢迎的老师”；在2012年面向重庆所有高校的海选中，西南大学思想政治教育专业教学团队又当选了大学生心中“最可亲可敬教学团队”。［10］其课堂的魅力源于教师授课时把讲授的内容紧紧地与学生的生活实际联系起来，通过一个个鲜活事例的阐述来吸引学生、打动学生；通过让学生把问题抛出来的方式，进行师生互动，在互动中了解学生的困惑并进行有针对的引导和解答。这样学校和教师共同努力探索出适合本校特点的、有教师自身特色、能把握学生兴趣点的思想政治教育模式，通过学校、教师和学生的不断探索创新思想政治理论课的教育，增强社会主义主流意识形态的吸引力和凝聚力。

（二）充分运用全方位、多样化的教育方式

国外十分注重大学生思想教育环境氛围的营造，注重隐性教育。国内在进行思想理论教育时往往会遇到一些困难，一种情况就是大学生“左耳朵听、右耳朵出”，还有就是干脆不听，针对这些情况隐性教育就能起到很好的作用。通过在教学中举实例、实地参观、放教学片等方式，使学生亲身感受、亲身体验。在公共场合建一些先进事迹的展览区、建造伟人的纪念碑宣传其功绩等，通过营造社会主义意识形态教育的氛围，使社会主义意识形态像空气一样无处不在，无时不有以达到对学生润物细无声的教育作用。

（三）充分发挥主流意识形态教育中媒介载体的作用

21世纪是一个信息化时代，我国互联网发展也经历了将近30个年头。中国互联网络信息中心第35次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2014年12月底，中国网民数量达到6.49亿，互联网普及率为47.9%，手机上网的人群占比提升至85.8%。［11］互联网的发展趋势不可逆转，必须利用新媒体来加强对大学生的社会主义主流意识形态教育，牢牢掌握互联网中社会主义意识形态的领导权和话语权。通过视频、微博、微信、QQ群、论坛等新的互动平台传播正能量，倡导积极、阳光、健康的网络行为，使交流互动贴近大学生的实际生活和关注的热点。

习近平指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们党自成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。”［12］大学生是青年中的主力军，集知识、梦想、活力、创造于一身，要充分挖掘大学生的潜力，引导其坚定不移地为实现中华民族伟大复兴而奋斗就必须加强大学生的社会主流意识形态教育，使其成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

［1］袁贵仁.把握大势 着眼大事 努力做好新形势下高校宣传思想工作［J］.求是，2015，（3）.

［2］习近平.习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话［N］.人民日报，2013-8-19.

［3］中共中央文献编辑委员会.江泽民文选（第3卷）［M］.北京：人民出版社，2006:97.

［4］中共中央文献研究室.建国以来毛泽东文稿（第十卷）［M］.北京：中央文献出版社，1989:194.

［5］［美］塞缪尔·亨廷顿.文明的冲突与世界秩序的重建［M］.周琪，等译.北京：新华出版社，2002:43.

［6］胡锦涛.在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话［N］.人民日报，2011-07-02.

［7］［美］塞缪尔·亨廷顿.变化社会中的政治秩序［M］.王冠华，等译，上海：上海人民出版社…,2008:14.

［8］杨军.互联网已成为意识形态交锋的主战场［J］.中国社会科学报，2014，（4）.

［9］王永贵.马克思主义意识形态理论与当代中国实践研究［M］.北京：人民出版社，2013:259.

［10］张国圣.思政课也能有“粉丝”［N］.光明日报，2014-04-20.

［11］CNNIC.第35次《中国互联网络发展状况统计报告》［EB/OL］.http://news.ifeng.com/a/20150203/43090145_0.shtml.

［12］习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话［N］.人民日报，2013-5-4.

On Strengthening the Education of College Students’ Socialism Mainstream Ideology Under the New Situation

WU Qiu-shuang, WAN Xia
(Department of Humanistic and Scientific Research, Xinjiang Medical University, Urumqi, Xinjiang 830000)

Under the new situation, the world’s connection is increasingly getting close;the exchange in thought and culture are become more and more fierce. Cultural soft power has become an important manifestation of international competition. In recent years, western countries have competed for the masses, for young people and college students in the ideological field through various means. We must strengthen college students’ socialist mainstream ideology education, and build a strong ideological position. In this paper, there are three aspects discussed socialist ideology education of college students: the necessity and urgency of strengthening College Students' socialist mainstream ideology, the content of College Students' mainstream socialist ideology education, the effective way of the mainstream ideology education of College Students.

the value of college student;the socialism mainstream ideology;ideological and political education

G642

A

1009-9545（2015）03-0059-04

2015-03-11

吴秋爽（1991-），女，硕士研究生，主要从事思想政治教育研究.

万霞 （1963-），女，教授，硕士生导师，主要从事马克思主义理论和思想政治教育、中国近现代史研究.