双创热潮下广东创业类比赛对青年大学生创新创业能力培育提升浅析

2015-02-22 11:41张启扬孙健黄嘉晋
河南科技 2015年22期
关键词:创业项目创业者双创

张启扬 孙健 黄嘉晋

(广东石油化工学院 化学工程学院,广东 茂名 525000)

在“大众创新、万众创业”的双创热潮氛围下,2015年广东举办的青年创新创业竞赛呈现出,“量多、类全、面广、质高”的特点。各项赛事均对获奖创业项目予以创业基金和各项优惠政策扶持,积极引导创意项目的孵化落地,对激发青年的创造力,培养造就“大众创业、万众创新”的生力军有着重要意义,在青年特别是大学生中中产生了深远的影响。

1 省级创业类比赛情况概述

据统计,2015年广东举办创新创业省级赛事较多(统计见下表),呈现出“量多、类全、面广、质高”的特点。赛事可分为两类:一类由人社厅、共青团、教育厅等政府职能部门牵头主办;二是由政府职能部门联合邮储银行广东省分行、京东集团等企业主办,但赛事以政企联合举办居多。赛事时间跨度为6个月左右,累计参与团队达25787支左右,主要参与对象为高校在校大学生、留学生和社会创业青年,其中省内各高校参与覆盖面达100%。通过以奖促赛。比赛对创业奖资助金额度非常丰厚,其中“加博汇杯”广东省大学生电商创业大赛直接奖金总额53万元,为各项赛事金额之最。

2 对在校大学生的影响

在综合分析双创热潮兴起,广东省2015年各类创新创业赛事特点的基础上,得出创新创业类竞赛对在校大学生影响集中表现在以下几点:培养团队合作意识与统筹协调能力、激发培养了学习的热情和兴趣、锻炼了青年的双创能力。

2.1 培养团队合作意识与统筹协调能力

由表1可知,创业类比赛主要以团队形式参赛,作品也都是由团队各成员协调分工完成的。要想交出一份优秀的作品,一个合理的团队就显得尤为重要,由于该类赛事涉及到产品开发、市场营销、财务分析、政策法律等方面,统一表现出综合性强,知识面覆盖广,各学科交叉明显,因而对组建一个合理的团队提出了一定的挑战,同时各团队成员由于自身和专业原因,普遍存在思维方式、性格特点等方面差异,这就需要我们密切合作、相互协调、积极沟通、各司其职。可见,创业类比赛对参赛者的统筹协调能力,培养团队协作意识具有积极的促进作用。

2.2 激发培养了创业学习实践的热情和兴趣

青年在参加竞赛完成作品的过程中,出于对完成作品后的“成就感”及赛事对学科知识内容的要求,如在完成作品过程中,负责技术层面的队员需要学习了解市场营销方面的内容,这样开发出的产品才能有较好的市场接受度,对于团队负责人,则要对专业技术、商业模式、人事管理、财务分析、政策法规等方面知识有一定的了解和掌握。正是由于这些需求极大的激发了参赛者自主学习相关专业知识的热情,培养了自主学习的兴趣。

2015年广东创业类比赛汇总表

2.3 锻炼了参赛者的双创能力

创业类竞赛的一个明显作用就是充分锻炼了参赛者的创新、创业能力。在参赛过程中学生需要不断发现问题、分析问题、处理问题并在此过程中创新一些解决方法,这就是创新能力的本质体现。自主学习能力、统筹协调能力、机会鉴别能力、经营管理能力、环境适应能力这六种能力是一个优秀的团队所必须具有的,是作为顺利开展创业实践活动的关键技能和潜在知识,而这六种能力则是创业能力主要体现方式。

3 对社会创业青年的影响

创业类比赛对于社会创业青年的最主要影响主要体现在对创业项目的资金政策扶植和青年创业者创业素质的提升两个方面。

3.1 资金政策扶持

由表1可知,2015年广东省大多数的创业类比赛由政府职能部门联合企业主办,同时邀请一些风投机构和天使投资人作为赛事评委,是政府激励创业、社会支持创业一种最佳体现,对于优秀的创业项目在获得丰厚的创业基金同时往往也获得高额企业贷款授信、利税减免等政策扶持和天使投资人的天使投资,对创业项目的快速落地实施和健康发展具有极大的现实意义。

3.2 创业素质提升

一个成功的创业者除了要具有良好的创业能力外,较高的创业素质也是不可或缺的。创业者必须要具有高度的责任感。因为他是要对企业、对员工负责的人,所以创业者要具有较强的危机意识、生存意识、竞争意识,只有这样才能保证企业在激烈的竞争中不被淘汰。同时,一个真正的创业者必须要具有承担创业风险的能力,要能承受住创业过程的大起大落,这些都是一个成功创业者所必要的成功品质,而这些创业素质通过双创比赛得到很好的锻炼和提升。

4 结语

创业类比赛是培养青年创业者重要手段和平台,同时也是提升青年创业者创业能力和创业素质的重要举措,是响应“创业带动就业”重要体现。值得关注的是:各项赛事均对获奖创业项目予以创业基金和各项优惠政策扶持,积极引导创意项目的孵化落地,对激发青年的创造力,统观创业类比赛,可以形成了以政府激励创业、社会支持创业、青年勇于创业的良好氛围,对助力广东创新驱动发展、推动产业转型升级有着深远的意义。

[1]孙茂来,孙健,黄嘉晋等.协同视阈下校企共建的能源类专业高技能人才培养探析[J]. 商业故事,2015,(12):87.

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