基于结构功能主义的篮球裁判功能与角色研究

杨彬

(长江大学体育学院，湖北 荆州 434023)

缪洋

基于结构功能主义的篮球裁判功能与角色研究

杨彬

(长江大学体育学院，湖北 荆州 434023)

缪洋

(广州体育学院研究生部，广东 广州 510500)

[摘要]采用文献资料法、访谈法、比较研究法和半结构式的深度访谈，以社会学中常用的结构功能主义观点分析了篮球裁判的社会结构功能与角色。篮球裁判扮演着“仲裁者”、“教育者”、“服务者”的角色，对裁判的角色期待与冲突表现在态度层面、技术层面、社会互动层面。篮球裁判的成长是一个长期的、逐步内化的过程，需要裁判明确目标、正确定位，通过努力将知识内化，在实际比赛中提高自身素质。

[关键词]篮球裁判；结构功能主义；角色；功能

篮球运动自发明以来，持续演进，成为高度社会化的运动。篮球运动中各角色，如球员、教练和裁判，在一定规范中各尽其能，各司其职，进行篮球社会结构中的互动。这些互动的过程与演进，都具备特有的社会结构功能意义。篮球运动具备团队运动的社会特性，适合以社会学中的结构功能主义研究。下面，笔者基于社会学结构功能主义观点，探讨了篮球裁判的社会结构功能与角色，以探究篮球社会结构里裁判的角色，旨在为篮球运动的发展提供一定的帮助。

1篮球社会角色结构

结构功能主义认为，社会里的各种角色与组织各有其功能性，适应不同的社会需求，自然会产生不同的社会组织与角色，并且彼此紧密互动。通过适应新的需求，会产生新的组织或角色，从而使社会趋于稳定状态。

结构功能主义倾向于采取巨视的途径来研究社会现象，其专注于整体的社会体系，社会体系的组成成分对其存在及持续的运作有正向贡献[1]。此外，结构功能主义关注社会体系的某一部分与其他部分的关系，认为某一部分的变化将会导致其他部分的变迁。

图1　篮球社会角色结构图

以结构功能主义的观点来看，教练、球员和裁判的存在各有其意义，是篮球结构中因需求而产生的角色，相互依存、紧密互动。

研究篮球运动的裁判与其他角色互动的过程中，应以帕森斯的结构功能主义与对角色的深入解析，加上莫顿的泛功能主义，才能以更完整的结构功能主义来解释、分析篮球裁判的功能与角色[2]。图1所示为篮球社会角色结构图。在篮球社会结构里，角色彼此相互影响。球员应是球场上的主要角色，其他各角色与之互动，且互动程度有所区别。因不同的篮球社会结构，各角色的功能与比重也随时有所变动。

2篮球裁判的社会结构功能与角色

2.1篮球裁判的社会结构功能

AGIL(Adaptation、Goal attainment、Integration和Latency)架构指出，任何一种系统在维持运作状态，亦即为了生存时，都必须满足以下4种基本功能[2]。

1)适应(Adaptation)适应是个体对情境中和某种特殊利益有关的对象的认知程度，个体必须面对与克服情境中的危机事件。教练和球员可能必须适应裁判执法的尺度，或是裁判在赛后总结反思时提高专业素质。

2)目标取得(Goal attainment)目标取得主要指外显现过程中情感动机参与的程度，系统必须建立目标，激发或动员系统中的能量，以达成其主要目标。篮球裁判要学会树立合理的目标和准确的自我定位，处理好比赛中的矛盾，树立正确的裁判动机，这样才能引导比赛顺利进行。

3)整合(Integration)整合是系统中个体行动在系统中的整合程度，维持一致性或凝聚性，并建立控制，维持体系协调及避免体系解体的因素。篮球裁判、教练及球员3方面产生的共识，彼此协调、适应后的结果即是整合功能的最大体现。

4)潜在性(Latency)潜在性指的是动机能量被储存盒分配到系统中的过程，系统必须装修、保持与更新动机和文化模式。篮球运动本身是一个矛盾统一项目，据有关专家，篮球运动包含的矛盾多达200种左右，且错综复杂。篮球裁判在球员激烈对抗中和谐处理诸多矛盾，并以所理解规则来进行解释，这种能力是难能可贵的[3]。

2.2篮球裁判的多重角色

1)“仲裁者”的角色“裁判”2字，除了应用在运动比赛之外，也经常应用在法律上，代表仲裁、判决的意义。法律和规则、法官与裁判员，其本质意义相同，不同的只是罚则与时空对象的差异。在比赛的情景里，裁判的仲裁功能表现于几项不同的层面:一是权利与资源的分配，如球队席的安排、得分的判定；二是惩罚的执行，如对规则的违犯作出宣判并进行判罚；三是为维持公平，如球队申诉理由之后的定夺；四是秩序的维持，如球员和观众情绪失控时的处置。

2)“教育者”的角色运动中的身体教育与品格教育密不可分。以结构功能主义观点来看，如果把教育当成整个人体，体育和德育就是人体最重要的器官。篮球裁判类似“教师”，以教育者的“身教”教育在场所有人，尤其是当初学球员不懂行为规范的时候，或是教练企图影响判决的时候，就必须加以规范及教育。在基层单位进行的比赛里，裁判就像一个“教育家”，不光是吹哨判决而已，还要负责球队的进场、服装、理解、规则解释等各种细节。

3)“服务者”的角色被访谈的众多行政人员和裁判员认为，裁判是球场上的服务角色，球员才是球场上的主角，裁判应提供多样化、艺术化和弹性化的服务，不以判罚为乐，从而达到协助比赛顺利进行、让球员发挥最佳球技的目的。

3篮球社会角色对裁判的角色期待

篮球行政人员、教练、球员及裁判本身对裁判工作有许多的角色期待，理想的裁判应具备态度、能力技术、推广责任等条件。

3.1态度方面

任何人在工作的时候需要设立一个目标，篮球裁判也一样，应该立下崇高志愿，努力成为一名国家级裁判。只有经常以更高层级别为目标来努力，才能够要求自己，成为一位很好的裁判。如果篮球裁判在担任裁判工作的时候存着消磨时间的心态，或为了酬劳而应付，就不会成为一位好裁判。被访谈的篮球一级裁判对裁判工作角色期望，是要多观摩别人的执法，必须以牺牲奉献、不计较的心态参与，对裁判技术更加成熟、完备，进而更上一层楼。篮球行政人员、教练、球员及裁判本身在态度方面的角色期待，可分为热忱与上进2个层面：从事裁判工作，外界最重要的期待是热忱，热忱的具体表现在牺牲奉献和不计较的精神；上进指的是裁判应定立崇高的目标，并为达成目标而努力。

3.2技术能力层面

理想的篮球裁判应该具备良好的体能、了解规则所赋予的责任，掌握国际篮球发展的新趋势并应用在执法上[4]。理想的裁判应该具备的一个特质是判罚的时候必须快速反应。在规则的吸收与应用方面，理想的裁判必须对比赛规则清楚地理解并能正确应用。

3.3社会互动

理想的裁判应该与比赛球队、观众以及场上其他裁判之间保持良好的互动关系，这样有利于在比赛时掌控全场、从而顺利完成执法任务。同时，还应具备良好的风范，如服装和仪容必须表现优雅的一面，哨音及手势要展现出自信心，判罚后应以微笑目视犯规球员。在执法上应兼顾情、理、法，要应球场上各种变化，掌控球队、教练、观众的情绪，力争把球赛完美地呈现在观众眼前。

4篮球社会角色认为容易产生角色冲突的关键

在许多裁判会议中，经常提及“促进比赛顺利进行”的观念，这就是结构功能主义的看法。然而，在篮球比赛中经常出现引发争议的状况，其原因可能来自于裁判不尽责的态度、无法秉公处理或技术水准不够等。

4.1态度层面

在篮球比赛中，有些裁判以偏袒的态度进行判决，导致预设胜负、偏袒主队或不允许球队质疑，这是难以令人接受的。比赛中导致争议的原因可能来自观众、教练与球员对规则的不了解。另一方面，裁判不愿意接受询问、与相关球队看问题的角度不同以及明显误判，也容易导致冲突。解决球场争议的关键是秉公执法、冷静判断并适时耐心依规则进行解释。

4.2技术层面

比赛中关键时刻出现的误判、错判和漏判，可能会直接影响整场比赛的胜负。在篮球比赛中，如果裁判对规则了解不够、执法水平较低、裁判间合作不良，可能会导致误判、错判和漏判，从而影响整场比赛的胜负，使相关球队的权益受损，最终容易产生冲突。产生上述状况的原因主要来自于主观判断与细微模糊2个方面。主观判断是指合理身体接触的错判、假摔的漏判、掩护犯规与阻挡犯规的误判等；细微模糊是指界内外的判定、掷球入界、球回后场、带球走等。在执裁过程中，裁判在心理上应预先做好准备，勇于接受质询，在技术上必须善用规则，合理选位，并与裁判团队合作，遇有纷争时依规则耐心解释，或请技术代表协助处理，这样才能使比赛的冲突减少，从而使比赛圆满地完成。角色冲突的产生与处置、适应的过程，符合结构功能主义中的“适应”与“潜在性”因素，具有提升裁判执法、教练表达或接受约束、球员激励或调整等“促进比赛顺利进行”的“正功能”，也有可能有导致冲突激化、球队权益受损、比赛拖延等“反功能”，更有可能有其他被忽视的“非功能”。由此可见，要达到减少角色冲突、“促进比赛顺利进行”的条件，理想的篮球裁判应该具有热忱服务、公平公正的态度，当面对主观判断及细微模糊状况时，能通过详尽掌握比赛规则，作出正确、快速、果断的判决，这样才能使篮球裁判与各角色之间形成“正功能”的状态。

4.3人际互动方面

篮球比赛紧张激烈，期间会出现教练的出言不逊、运动员的质疑、现场拉拉队和赛事解说的偏向等，这对裁判员的心理和行为会产生巨大影响。遇到上述情况时，裁判在做出判决的时候，可以增加一些肢体语言或表情，让比赛的气氛变得轻松一些。此外，在比赛结束后应适当与教练和球员互动，由此增进其对裁判的信任。在维持比赛公正的前提下，裁判与教练和球员之间保持良好的互动关系，对圆满地完成比赛具有十分重要的作用。

5结语

篮球运动可以视为完整的社会互动体系，其中球员、教练员、裁判、行政人员、观众等不同角色，依循篮球规则、道德规范发挥不同的功能。裁判是球场上不可或缺的角色，裁判的执法技术与态度，影响着球员技战术的发挥乃至球队的权益。根据结构功能主义观点分析，篮球裁判分别具有仲裁者、教育者、服务者的多重角色，在执行裁判任务的时候，外界对篮球裁判角色也有不同的期待，包含态度、仪容、技术、社会互动及推广责任等方面的要求。完成篮球社会各角色对裁判的期待，处理好角色冲突，将会促使篮球裁判的功能更完备，进而能够符合篮球社会结构的需要。篮球裁判的成长是一个长期的、逐步内化的过程，需要裁判明确目标、正确定位，通过努力将知识内化，在实际比赛中提高自身素质。随着篮球运动的不断发展，社会对篮球裁判的要求会更高，因而需要裁判努力提升自己的水平，随时掌握不断变化的比赛规则，最终成为深受球员、教练和观众等篮球社会角色欢迎的资深裁判。

[参考文献]

[1]乔森纳·特纳.社会学理论的结构[M].邱泽奇译.北京：华夏出版社，2001.

[2]帕特里克·贝尔特.二十世纪的社会理论[M].瞿铁鹏译.上海:上海译文出版社，2005.

[3]张伟健.优秀篮球裁判员的发展要素[J].体育学刊，2007,14(4)：30~33.

[4]孙民治.篮球运动高级教程[M].北京:人民体育出版社，2001.

[编辑]李启栋

[引著格式]何波，周富贵.社会的流变与转型对荆楚农村体育文化发展的影响及策略研究[J].长江大学学报(自科版)，2015,12(13)：75~78.

72 The Function and Role of Basketball Referee Based Structural Functionalism

Yang Bin(YangtzeUniversity，Jingzhou434023)

Miao Yang(GuangzhouSportsUniversity，Guangzhou510500)

[引著格式]杨彬，缪洋.基于结构功能主义的篮球裁判功能与角色研究[J].长江大学学报(自科版)，2015,12(13)：72~74.

68 Research on the Psychological Characteristics of Obese Students

Li Huanyu,Wang Jifu(YangtzeUniversity,Jingzhou434023)

Abstract:The rapid increase of obesity of college students has a serious impact on their physiological function and mental health.College students are at the final stage of individual puberty and the physical conditions would not only affect the learning efficiency, but also have a significant impact on the mental health during this period.The psychological characteristics of obese students and the reasons of these problems are analyzed, and put forward some suggestions on accomplishing the mental health education of the obese college students.Currently mental health problems of the obese college students are mainly of easy anxiety and depression, higher level of interpersonal sensitivity, and low levels of confidence and self-esteem.The psychological health problem of obese students are affected by many factors, and one of the main reasons is the discrimination of obesity.Their mental health can be improved through obesity students themselves, their families, schools and physical exercise and other measures. By using a literature method, interview method and comparative study method and semi-structural depth interview，social structure and function role of basketball referee are analyzed by using the structure and functionalism of sociology.The result indicates that the basketball referee plays a role of“arbiter”, “educator”and“ servant”, the role of basketball society presents in attitude, technology and social interaction， imaging and deportment and the promotion of physical education.The role conflict appears in the attitude，technology and interpersonal interaction.Education of basketball referee is a long and gradual process of internalization，the referee needs to have a clear objective，correct positioning and make an efforts to have knowledge internalization，and improve their own quality in the actual competition.

Key words:obesity; undergraduates; psychological characteristics basketball referee；structural functionalism；role；function

[作者简介]何波(1976-)男，硕士，讲师，现主要从事体育舞蹈方面的教学与研究工作；E-mail：15572128528@126.com。

[基金项目]湖北省重点研究基地荆楚文化研究中心基金项目(cwh101312)；长江大学社科基金青年项目(2012csq015)。

[收稿日期]2014-12-25

[文献标志码]A

[文章编号]1673-1409(2015)13-0072-03

[中图分类号]G841