基于汉语言文学教育现状的新讨论

周宇财

在我国的现阶段中，在教学汉语言的一些文学的工作中的时候，对于这种新课程的理念来讲，我们对教师的教学观念首先要提出更高的要求，对于教师的思想我们尽量的要求他们从教育权威性的认识方面进行全方位的转变，从古至今教师不仅仅是知识的传播者还授予知识的教育者，因此要求教师努力地去换位思考，尝试着站在学生的角度上，根据个体的成长以及他们的综合素质的提升方面来进行指导和帮助，使得教师与学生之间建立更好的友谊，使他们在共同的经历中掌握更多的知识，并且学会探索和研究其中的过程。因此，要时时刻刻的去适应现在时代的发展和在现代社会科技发展中教育的整体进步的综合要求，对于创新精神和实践能力方面的要求要全面的去培养学生的这些方面的能力。endprint

在我国的现阶段中，在教学汉语言的一些文学的工作中的时候，对于这种新课程的理念来讲，我们对教师的教学观念首先要提出更高的要求，对于教师的思想我们尽量的要求他们从教育权威性的认识方面进行全方位的转变，从古至今教师不仅仅是知识的传播者还授予知识的教育者，因此要求教师努力地去换位思考，尝试着站在学生的角度上，根据个体的成长以及他们的综合素质的提升方面来进行指导和帮助，使得教师与学生之间建立更好的友谊，使他们在共同的经历中掌握更多的知识，并且学会探索和研究其中的过程。因此，要时时刻刻的去适应现在时代的发展和在现代社会科技发展中教育的整体进步的综合要求，对于创新精神和实践能力方面的要求要全面的去培养学生的这些方面的能力。endprint

在我国的现阶段中，在教学汉语言的一些文学的工作中的时候，对于这种新课程的理念来讲，我们对教师的教学观念首先要提出更高的要求，对于教师的思想我们尽量的要求他们从教育权威性的认识方面进行全方位的转变，从古至今教师不仅仅是知识的传播者还授予知识的教育者，因此要求教师努力地去换位思考，尝试着站在学生的角度上，根据个体的成长以及他们的综合素质的提升方面来进行指导和帮助，使得教师与学生之间建立更好的友谊，使他们在共同的经历中掌握更多的知识，并且学会探索和研究其中的过程。因此，要时时刻刻的去适应现在时代的发展和在现代社会科技发展中教育的整体进步的综合要求，对于创新精神和实践能力方面的要求要全面的去培养学生的这些方面的能力。endprint