小学数学开放式教学法的妙用分析
2015-02-13 17:01郑红飞
消费导刊 2014年12期
郑红飞
小学数学是学生学习数学知识的基础阶段和启蒙阶段，从学习小学数学开始，教师就要逐渐培养学生的逻辑思维能力和实践应用能力。但是，由于小学数学知识比较抽象难懂，而小学生的认知能力和理解能力尚处于比较低的水平，传统的应试教育的教学模式更是压抑了学生的天性，没有充分挖掘学生的内在潜力。开放式教学法的应用能够在教会学生基础数学知识的同时教会学生学习的方法，充分体会学习数学的乐趣，而不是为了考试的目的。可见，开放式教学法值得在小学数学教学中进行推广和应用。endprint
小学数学是学生学习数学知识的基础阶段和启蒙阶段，从学习小学数学开始，教师就要逐渐培养学生的逻辑思维能力和实践应用能力。但是，由于小学数学知识比较抽象难懂，而小学生的认知能力和理解能力尚处于比较低的水平，传统的应试教育的教学模式更是压抑了学生的天性，没有充分挖掘学生的内在潜力。开放式教学法的应用能够在教会学生基础数学知识的同时教会学生学习的方法，充分体会学习数学的乐趣，而不是为了考试的目的。可见，开放式教学法值得在小学数学教学中进行推广和应用。endprint
小学数学是学生学习数学知识的基础阶段和启蒙阶段，从学习小学数学开始，教师就要逐渐培养学生的逻辑思维能力和实践应用能力。但是，由于小学数学知识比较抽象难懂，而小学生的认知能力和理解能力尚处于比较低的水平，传统的应试教育的教学模式更是压抑了学生的天性，没有充分挖掘学生的内在潜力。开放式教学法的应用能够在教会学生基础数学知识的同时教会学生学习的方法，充分体会学习数学的乐趣，而不是为了考试的目的。可见，开放式教学法值得在小学数学教学中进行推广和应用。endprint
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