“中国梦”视角下新媒体时代高校文化建设新探

张晨辉

（福建师范大学，福建福州350107）

“中国梦”视角下新媒体时代高校文化建设新探

张晨辉

（福建师范大学，福建福州350107）

“中国梦”是国家的梦，人们的梦，也是青年的梦，与高校文化建设的育人目标高度契合。当今新媒体技术的快速发展为校园文化建设带来巨大冲击，高校教育与文化建设中用“中国梦”思想引领新媒体时代大学生核心价值观。“中国梦”推进高校文化传承与创新，增强当代青年大学生增强文化自觉、文化自信、文化自强意识，切实提高新媒体信息素养，全面彰显传统文化魅力，发挥校园文化育人功能。构建优秀高校文化育人目标，就是培养理想信念坚定、本领过硬、勇于创新、矢志奋斗、品格高尚的“复合型人才”，为实现学生个人成长成才和中华民族伟大复兴贡献力量。

“中国梦”；新媒体时代；高校文化；核心价值观

习近平同志当选国家主席后发表重要讲话，全面阐释了“中国梦”的深刻内涵，广大青年要把个人的人生理想、家庭幸福进一步融入国家富强、民族复兴的伟业中，实现“中国梦”和“我的梦”的统一。“中国梦”科学内涵与高校文化建设育人的目标相一致。当前，新媒体时代高校文化展现出全新的特征，新媒体技术的广泛应用为高校文化发展带来新的机遇。新媒体具有交互性、开放性、共享性等特点，提高了高校文化发展的推动力和感染力，扩大了高校文化发展的辐射力和向心力，增强了高校文化发展的渗透力和凝聚力。在新时代高校文化发展中，全面把握“中国梦”的深刻内涵，引领大学生核心价值观，推进高校文化传承与创新，构建新媒体时代优秀高校文化育人目标。

一、“中国梦”引领新媒体时代大学生核心价值观导向

“中国梦”引领新媒体时代大学理想信念教育，增强道路自信、理论自信、制度自信。习近平同志在2013年五四青年节讲话中说到“功崇惟志，业广惟勤”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。要取得伟大的功业，就要有伟大的志向；要完成伟大的功业，需要辛勤不懈地工作，这不仅是对“中国梦”的实现途径的说明，也是对当代青年人成长成才提出的明确要求。“中国梦”就是青年一代应该树立的牢固远大理想。新媒体时代高校青年面临信息化时代各种思想的轰炸，许多非主流文化也通过新媒体渠道在高校青年中传播，把握高校文化发展的主流方向，必须坚定地以“中国梦”引领当代大学生的核心价值观，为青年树立远大理想和坚定认识信念提供强大的精神动力、道路自信和力量保障。

新媒体时代高校文化建设过程中，对青年大学生的价值观引导十分关键。青年学生处在人生观、价值观塑造的重要阶段。在各种“草根话筒”盛行的时代，营造高校文化主流声音，把握青年学生思想脉搏是当前高校文化建设的首要内容。“中国梦”既是民族的梦，也是每个中国人的梦、每个青年人的梦。只有把“我的梦”融入“中国梦”之中，“中国梦”“我的梦”才能实现。只有国家好、民族好，大家才会好。任何时代，青年都是最富有理想追求的群体。梦想能否实现，关键是看能否顺应时代发展大势，把个人前途命运与国家民族命运结合起来。每个青年都应把个人梦想融入全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现民族复兴的伟大事业中。离开了这个大事业来谈自己的梦想、自己的成才，就失去了最重要的根基。而爱国主义是民族精神的核心，是中国精神的重要内容，也是中华民族自古的宝贵精神财富。作为青年学子更要勇于担当时代赋予我们的使命，努力实现“我的梦”，共同谱写“中国梦”。

二、“中国梦”推进新媒体时代高校文化的传承与创新

高校文化建设把握“中国梦”的内涵，需要树立起三种文化意识，增强文化自觉、文化自信、文化自强意识。

（一）“中国梦”唤起新媒体时代高校文化自觉——切实提高新媒体信息素养

“文化自觉”的概念是著名社会学家费孝通的观点，是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和发展的趋向。它是文化的自我觉醒，自我反省，自我创建。新媒体时代信息技术迅猛发展为高校文化的发展和传播开辟了新途径，也给高校文化传承与创新带来了全新的挑战，校园文化获取信息渠道的多样化，传播速度快，各种不良信息也会通过新媒体途径在高校青年中传播。处在这样信息膨胀环境中的高校文化亟待通过“中国梦”教育，唤起新媒体时代高校文化自觉，以健康向上、充满正能量的高校文化占领大学生文化阵地主流，切实提高新媒体信息素养。用“中国梦”的深刻内涵让青年学子有强烈的文化使命感，引导大学生把个人成长成才同国家命运和民族前途结合起来，自觉承担起弘扬中华民族优秀传统文化的历史使命，坚定政治信仰，提升人文素养。充分发扬文化自觉意识，传承优秀文化，摈弃不良文化，透过当前纷繁复杂的文化现象认识到高校文化发展的现状和本质，迈出谋求新媒体时代高校文化传承与创新的第一步。

（二）“中国梦”坚定新媒体时代高校文化自信——全面彰显传统文化魅力

文化自信是文化自觉的进一步体现，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。透过“中国梦”的深刻内涵，我们看到在中华民族五千年的文化发展历史中，形成了让我们引以为豪的灿烂的中华文化，需要当代青年的传承和创新。坚定新媒体时代高校文化自信，全面彰显传统文化魅力是“中国梦”赋予新媒体时代高校文化传承和创新的使命，同时发展高校文化也需要“中国梦”的引领。只有对自己文化有坚定的信心，才能鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。中华民族素有文化自信的气度，正是有了对民族文化的自信心和自豪感，才在漫长的历史长河中保持自己、吸纳外来，形成了独具特色、辉煌灿烂的中华文明。新媒体时代网络的运用让世界成了一个“地球村”，不同文化的交流、交融、交锋比以往任何时候都更加频繁。在这样的背景下，高校文化的传承和创新更加需要我们以理性、科学的态度进行反思、比较、展望，正确看待高校文化发展中多面性，进一步坚定新时代高校文化发展的信念和追求。

（三）“中国梦”激励新媒体时代高校文化自强——发挥校园文化育人功能

新媒体时代高校文化自强是高校文化发展内在动力和外在表现的合一，也是高校文化自觉与文化自信的最终落脚点。中国梦是中华民族对中华优秀文化共同认识的高度统一，是对中国特色社会主义道路的认同，激励新媒体时代高校文化自强，发挥校园文化育人功能，关键在于塑造高校文化社会主义灵魂。“中国梦”就是凝结在中华优秀文化之中，决定着文化质的规定和发展方向的最深层的要素，是社会主义核心价值观的集中体现。新媒体时代要走高校文化自强之路以“中国梦”深刻内涵为指引，促进高校文化的传承与创新，是发挥校园文化育人重要方式和有效途径。在新媒体背景下，结合当代高校师生的特点发展高校文化，建设一支思想政治先进，有新媒体技术又懂文化发展规律的新型干部队伍，把握新媒体时代信息传播方向，成为高校文化发挥育人功能的中坚力量。在“中国梦”教育过程中，新媒体技术能够运用更多寓教于乐的教育方式，让高校文化润物无声、潜移默化地发挥育人功能。

三、“中国梦”构建新媒体时代优秀高校文化育人目标

习近平同志在五四讲话中对广大青年提出了五个发展目标，广大青年一定要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，也是“中国梦”的战略思想中体现的“复合型人才”的育人目标。

在“中国梦”视角下构建新媒体时代优秀高校文化育人目标应该注意做到以下几点结合:

“中国梦”引导新媒体时代高校文化育人目标要将文化知识和思想品德相结合。中华传统优秀文化历来注重培养德才兼备的人才，在信息化高速发达的今天，社会发展和民族复兴更需要品德高尚，理想信念坚定，又具有丰富知识、本领过硬，具备创新能力和奋斗精神，能够为社会主义建设作贡献的人才。“中国梦”的战略思想也对高校文化培养“德才兼备”人才的目标提出了明确的要求，高校文化育人功能的发挥必须将知识的传播与品德的培养相结合，实现专业与思想政治教育的有机结合。引导大学生勇于追求梦想，树立崇高志向，砥砺品格，把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

“中国梦”引导新媒体时代高校文化育人目标要将思维创新和实践能力相结合。“空谈误国、实干兴邦”有针对性地提出新媒体时代高校文化建设更要倡导实践精神，避免理论空谈。在信息时代，更要引导学生放下手机、离开电脑屏幕，走向实践改造世界的现实奋斗中。实践是对世界的改造活动，所有的理论和经验都必须经过实践的检验才能对其作出判断。新媒体时代高校文化建设更加呼吁创新思维和实践能力的结合，这也是实现“中国梦”所必须的人才要求。

自古以来，个人的成败都是与国家民族的兴亡紧密联系的，“中国梦”引导新媒体时代高校文化育人目标要将个人理想抱负与国家前途命运相结合。“中国梦”不仅是国家的梦、民族的梦，也是个人的梦、青年的梦。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是中国传统文化具有的胸怀天下的精神。新时代高校文化育人目标的发挥就是要培养能够心怀人民、国家、社会的新时代人才。新媒体时代高校教育呼吁切合时代特征、特色鲜明、促进发展的高校文化。提升新媒体时代高校文化品质，树立文化品牌，培养学生人文精神，传递积极向上的正能量。以“中国梦”构建新媒体时代优秀文化育人目标，将优秀传统文化与现代科学技术相结合，培养既有传统文化底蕴又有文化交流能力的能掌握现代技术的文化人才，达到文化育人的目标。

[1]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[BE/OL] [2013-05-04].http://news.xinhuanet.com/politics/2013-05/ 04/c_115639203.htm.

[2]费孝通.文化自觉[M].呼和浩特:内蒙古人民出版社, 2009:22.

G64

A

1673-0046（2015）4-0140-02