高校学生考试诚信缺失的学生因素研究

徐娜

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24

考风考纪是学校的学风、教风和校风的直接体现，也是衡量学生素质和道德标准的重要指标，关系到人才培养质量。为切实找到高校学生考试诚信缺失的原因，通过多种途径，笔者获得了一手数据，并得出了一些结论。

一、高校学生考试诚信缺失现状

1、各高校存在考试诚信缺失现象，但不是主流

从各高校的调研情况看，同学们在座谈、班会和问卷调查时不刻意避讳诚信缺失现象，结合各类考试表达了自己的真实想法。我们共向不同专业的学生发放问卷1200份，其中回收有效问卷1147份，调查结果显示：因担心考试不及格而经常作弊的人数占到7.09%，有过作弊行为的人占到了总人数的27.63%。总体而言，各高校目前确实存在各类作弊现象，但绝大多数同学从思想和行动上都能自觉抵制， 严格遵守考试纪律。

2、考试诚信缺失等手段呈现多样化

各高校在调研过程中发现当前校园内考试作弊形式五花八门，包括考场剽窃他人试卷、缩印复习资料，将文字录入到手机、MP4等电子设备中，将考试相关内容提前写在手臂、课桌、墙壁，利用蓝牙耳机让其他人在考场外读答案，利用微信传递答案，甚至有些学生在考前或考中窃取试卷，更有甚者利用非法途径办理假证件，找“枪手”替考。从以往因考试作弊处分的案例看，以上考试作弊方式已经从国家级考试蔓延到校内各种考试。

3、考试诚信缺失学生范围扩大

从考试作弊的学生类型来看，尽管大多数为平时学习不用功、学习成绩较差的学生，但其中也不乏优秀学生。从不同高校的调研情况看，有的学生干部和成绩优异的学生为了争取入党、奖学金、荣誉、就业等没有抵挡住不劳而获心理的诱惑，走上作弊的道路，给自己和家庭带来不可挽回的负面影响。

4、考试诚信缺失的学生的年级和科目较为集中

我们对各高校作弊年级学生分布比例进行了专项调研，通过抽样调查显示，所调查对象中大一、大二、大三近23%的学生曾经有过考试违纪或者作弊行为，大四学生因为找工作或者考研未能安心学习致使该比例达到29.5%。

5、考试诚信缺失心理分析

从不同高校的实际调研的情况看，目前各高校学生考试作弊心理大体可分为四种类型：第一，侥幸心理，存在这种心理的学生，多是成绩中下等、喜欢碰运气、平时学习不用功、虚荣心较强的学生。第二，冒险心理，这类学生最大特征便是不计后果，多见于基础较差、表现不好、有作弊“前科”或者濒临降级或退学的学生，很容易铤而走险。第三，虚荣心理，多见于品行和学习较好而又好面子的学生，考试时碍于情面和同学关系违心地将答案告诉别人或为身边同学旁窥答案提供便利条件。第四，不平衡心理，这部分学生平时学习比别人认真，成绩也较好，但在考试时由于其他同学作弊，考试分数超越了自己导致心里不平衡，进而开始效仿。

二、高校学生考试诚信缺失的学生因素分析

1、目标缺失，没有合理的大学生涯规划

在学校实际调查中很多成绩不理想的学生并不是因为他们不愿意学习，而是根本不知道自己学习的目标与出路在哪里。这部分同学以自我为中心思考问题，高中时以考上大学为最大目标，进入大学后认为任务已经完成，从而对于学习不再感兴趣，没有了学习目标，对于未来思考的很少，没有给自己设计一个合理的大学生涯规划。

2、对本专业不感兴趣，缺乏专业认同感

通过调查，发现部分学生高考时由于专业被调剂或对专业不了解，导致他们对所学专业不感兴趣，专业认同感不强，没有学习动力，为应付考试选择作弊。我们对大一学生所做问卷调查显示，43%的大一新生认为自己缺乏学习动力，有厌学情绪。

3、学生过度追求个人发展，存在功利心理

学生成绩好坏往往会影响到他们的奖学金评定、入党、评优、担任学生干部、5%转专业、保送研究生、就业等，部分学生为了取得更好的成绩或者达到用人单位对应聘者学习成绩和大学外语等级的要求，在与其他同学竞争中取得优势，以至产生了考试作弊的念头。我们的问卷调查显示20.2%的学生会因为以上原因选择作弊提高成绩。

4、学习态度不端正，没有养成良好的学习习惯

当前大学管理模式给予学生较大的自由和空间，部分学生由于自制力不强放松了对大学课程的学习和钻研，将学习摆在次要位置，反而把主要精力和时间投入到社团活动、社会兼职或其他课外活动中；有的甚至过度玩电脑游戏、谈恋爱、随意旷课，这类学生平时不注重专业学习，考试时抱侥幸心理，采取各种手段作弊，蒙混过关。

高校学生考试诚信缺失的原因有很多方面，但不可否认的是学生自身因素是导致高校学生考试作弊的主要原因。学生的虚荣心理、功利心理和盲从心理受到多方面的因素的影响。作为思想政治教育工作者，我们只有找到了原因，才能有的放矢，卓有成效的进行工作。

参考文献：

[1] 杜坤林.高校学生诚信缺失现象博弈分析与对策探究，[J].现代教育科学.2014（11）

[2] 唐霄.唐子芹.赵慧.吕伟斌.对高校学生诚信教育体系构建浅析[J].学术论坛.2014（4）

[3] 李荣秀.高校学生诚信缺失的原因与对策研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2009（12）endprint