微笑教育在体育教学中的作用

黄桂琴

体育教师在体育教学中要充分体现以人为本，服务每一位学生的宗旨。课堂教学不仅需要教师的微笑也同样需要学生的微笑。有了微笑，课堂才能充满了爱与温情。通过微笑教育，可以沟通教师和学生之间的心灵，让学生积极参与，享受练习的过程，体验成功的喜悦。

一、微笑是一种教育

体育教学目标不仅需要教师传授体育运动技能还需要我们对学生进行思想品德教育。“学高为师，身正为范”，教师的一言一行直接影响着学生的言行。事物的发展都是相应的，教师的一个微笑可以换回学生一片的微笑。课堂中，我都会要求学生带着微笑练习，首先要求我们教师必须在课堂上应及时调节好自己的情绪，以良好的心态、丰富的情感、从容的神态、开朗的性格和乐观向上的精神去组织教学，为学生创设愉悦的情境让每个学生的心情都舒畅、每个学生的感觉都良好、每个学生的信心都充足，这样的情景学生一定都会微笑的。

人们常说“什么样的老师就教出什么样的学生”。教师的一个微笑可以反映出教师具有优良的人格品质，宽广的心境，和蔼的待人处事性格，优雅的教学风格。经过一段时间学生都能潜移默化地从老师身上学习得到，笑着面对一切，笑着去待人处事。因此，常常有不少教师开玩笑地对我说：“全校所有会笑的学生都跑到你的班级里去了”。

二、微笑是爱心的体现

前苏联的一位教育家说过：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”没有爱的教育是不成功的教育。教师的责任就是要用爱的阳光温暖每个学生的心田，以一片爱心唤起学生心灵上的共鸣，以情动人，使学生感到教师既是师长又是朋友，是最值得信赖的人。魏书生说得好：“人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对对方心灵的大山呼喊：‘我尊重你！那么，对方心灵高山的回音便是‘我尊重你！你喊‘我理解你！对方的回音也是‘我理解你！你喊‘我恨你！对方决不会回答‘我爱你。”这说明在教学中只要我们用温暖的心真挚地爱他们，就能点燃他们自尊心的火花，使他们受到鼓舞，并激发学生的学习热情；在课堂上，多给一点学生的微笑，就会多一些爱的收获。

微笑是爱心的体现，爱心是一种力量，它可以化干戈为玉帛，它可缩短师生间的距离，让学生产生一种安全感、亲切感、愉快感。记得有一次，我和一个经常同班主任老师“顶牛”的学生谈心时，他告诉我“我明知自己错了，可是一看到班主任板着脸训人的面孔，就下决心对着干，老师要是一种心平气和的态度，我也就没有勇气顶牛了。”这就告诉我们，在教育教学中教师只有微笑去面对学生，“和风细雨”地去解决教学过程中的师生冲突，才会收到一些意想不到的满意效果。

三、微笑是心灵的沟通

“亲其师，信其道”。当一位教师在课堂上表情温和，笑容可掬时，学生就会感到教师可亲可敬、平易近人，从而由对你这个人的好感进而喜欢你讲授的内容，师生间的距离无形中就缩小了。心灵得到沟通，学生的思维大门也为之洞开，产生浓厚的兴趣和渴望接受的迫切心情，并随之进入专心致志的学练状态。这时的课堂气氛活跃，师生关系融洽、和谐，学生都能在课堂这个大家庭中找到属于自己的位置。教师用微笑博得学生的信任，学生在宽松、和谐的气氛中，如沐春风般地随着教师去学练、去探索、去发现，课堂教学容易获得最佳效果。

有一次，我参加县教学能手比赛，是借班上课，一个熟悉班级情况的教师告诉我，这个班纪律不太好，让我有个心理准备。“人非草木，孰能无情”，我坚信这个道理。于是，我一进课堂便带着微笑，并让同学们猜猜今天我为什么心情好？教室马上乱了起来，有几个“刺头”向我做鬼脸，我顺势竖起拇指表扬了他们的表演艺术，并说“今天我们一起来进行耐久跑游戏，能否再让我竖起拇指？”在课中，我改变了传统的耐久跑教学方法，转而让学生跑图案，让学生同音乐赛跑，整堂课听不到大声的吼叫，听不到厉声的训斥，学生们都积极的参与。体育教学中，因为有了微笑，课堂也就多了一份安祥、融洽与和谐。我想这就是微笑教学特殊功效。

微笑看似平凡，但却具有阳光一样的魅力。微笑是一种修养，是一种风度，是真情实感的流露，是文明进步的标志。体育教师要善于调整情绪，使自己处于良好授课状态之中，是提高课堂教学质量的重要一环。要面带微笑，让学生在阳光操场上，感受体育课堂给他们带来的喜悦。请把你的微笑带进课堂，吸引广大学生走向操场，通过积极参加体育锻炼，不断增强体质，充分享受体育带来的快乐，健康地迈向社会。

（作者单位：江苏赣榆县罗阳小学）endprint