共享型计算机网络实训基地建设项目规划与分析

王莉力，周德云

（1.哈尔滨职业技术学院，哈尔滨　150081）

（2.哈尔滨职业技术学院，哈尔滨　150081）

共享型计算机网络实训基地建设项目规划与分析

王莉力1，周德云2

（1.哈尔滨职业技术学院，哈尔滨150081）

（2.哈尔滨职业技术学院，哈尔滨150081）

为了提升教学质量，实现实训资源的共享，共享型实训基地建设研究的意义重大。通过对哈尔滨职业技术学院计算机网络专业实训基地调研、建设的过程的分析，提出了适合我省实际情况的实训基地建设方案。突出特色表现在共享的思想，不仅本学院受益，其他中高职院校也受益。本文对计算机网络实训基地建设项目，从运营方式、社会影响、设备维护等方面进行了深入的分析并对相关问题提出了解决方案。

实训基地建设；社会影响；共享型

信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段，是衡量城市或地区国际竞争力、现代化程度和经济增长能力的重要标志。计算机网络技术专业面对“建网、用网、管网”的就业岗位需求，培养网络管理员、网页设计师等人才。而实训基地的建设是保障综合型技术人才培养选题的重要方面，本文对哈尔滨职业技术学院计算机网络实训基地项目建设进行了详细的规划分析，对相关问题提出了解决方案。

一、项目营运

（一）项目可满足人才培养规模和质量需求预测

网络专业教学实验实训仪器设备为二大系统即网络工程系统和网络安全系统，41台套，可完成80～120人专业课程和实训环节，详细如下：

1.网络工程实训室

该项目建成后可以满足计算机网络技术专业、物联网专业、移动通信专业等相关专业的教学要求，保证专业核心课程及专业课《网络综合布线》、《传感网》、《大型企业网络设计及部署》、《网络技术》等的实训要求，该实训室与企业合作共建，并引入企业真时项目对学生进行训练，进行真实的网络设计、工程实施、工程验收等内容，提高学生工程实践经验，并且有效地训练学生的现场安全、质量意识及团队合作能力，提高就业能力。

针对岗位有网络管理员、网络工程师、综合布线工程师、系统集成工程师。

2.网络安全实训室

该项目建成后可以满足计算机网络技术专业、物联网专业、移动通信专业等相关专业的教学要求，保证专业核心课程及专业课《Windows安全检测及防护》、《Linux安全检测及防护》、《网络设备安全部署》、《信息安全》等课程的实训要求，可完成网络攻防演练、信息日志及分析、网络入侵检测、防火墙实现VPN、网络设备安全部署、项目实战、毕业设计等实训项目。通过接触真实的网络安全设备，熟悉网络攻击方式，能有效地完成网络加固及系统加固，从而实现网络安全。

针对岗位有网络管理员、网络工程师、网络安全工程师、信息安全工程师。

（二）项目如何面向社会提供服务，如何体现资源共享的？

除完成计算机网络专业及相关专业的教学、实习、实训功能外，主要面向社会提供的服务有：

1.针对全省同类职业院校及中职院校实现资源共享

可为哈尔滨技师学院、哈尔滨农业工程职业学院、黑龙江省信息职业技术学院、牡丹江大学、农业经济职业技术学院、农垦科技职业技术学院、哈尔滨铁道职业技术学院、大庆职业技术学院、佳木斯职业技术学院等高职院校及第一职业学校等中职院校提供实训平台、技术指导及场地。

2.同时面向社会开展网络技能证书培训及认证考试工作

在满足教学的前提下，利用业余时间或假期可承担120人次/学期的培训任务及考试工作。主要可承担的认证考试和培训有H3C、华为、思科初级、中级、高级网络工程师认证，网络维修工等职业技能鉴定考试。

3.承办高职、中职技能大赛

可承办高职计算机网络应用、信息安全、三网整合及网络优化等项目的技能大赛，也可承办综合布线等中职技能大赛。为全省网络人才服务。

本实训基地作为哈尔滨职教园区的一部分，建成后可作为我省网络实习训练的基地，实现资源和教师的共享，也可作为全省教师的培训、进修基地，使基地的作用发挥最大化。

（三）项目营运费用和维护费用来源

在合同中明确规定设备到货后由厂家负责安装到位、调试完成共同验收。验收合格后由厂家负责合同期的保养服务，日常管理指定专业教师负责，责任到人。合同期满后实训室通过进行社会培训等方法，尽量承担设备保养费用，不足部分可与企业共同进行项目建设和开发，以补足资金。

（四）项目创收方案

满足网络专业现有152名学生的教学、实训前提下，初步创收方案如下：

面向社会进行网络认证考试及培训，如H3C认证、CISCO认证、华为认证考试等；

成立技能鉴定站（计算机维护维修及网络管理员等），开展社会人员技能培训及鉴定；

开放式实训平台面向社会进行设备场地租用。

与企业合作或自创公司承接系统集成、网络工程项目、网站开发项目等，并鼓励学生创业、创收，使基地成为学生创业的孵化园。

二、设备维护

（一）使用设备教师及培训

依据校、院二级的实训管理及相关规定，由设备提供方负责对实训室管理人员（暂定现有专业教师）及设备使用相关教师进行培训。再由受到培训的教师对本专业全部教师进行培训，让全体教师都能正确使用及保养设备，并避免由内部人员使用不当造成的意外和损失。

（二）设备维护人员及培训

网络项目整体维护由网络教研室主任负责，其他实训室设备维护由专门管理员负责。设备厂家负责进行人员培训。

（三）设备维护制度及机制

由学院专业教师担任实训室管理人员，实训室管理人员对实训室全权负责，只能由实训室管理人员和设备厂家技术支持人员来对设备进行维护，按照设备采购合同、项目要求及学校相关规定执行设备维护。

另外计划申请引进专门的实验员1～2名，对实训室进行管理和维护，并及时与厂家沟通和联系。

三、环境影响

网络项目使用时不会产生环境污染。本项目的耗材主要有双绞线、PVC管和PVC槽，产生的废弃物很少，主要是线头和塑料，会遵守6S现场管理规范，分类处理好再送垃圾站。

四、社会影响

（一）项目的先进性如何体现？是否填补全国或全省空白状况

项目申请的设备先进、实用，参考14年全国职业技能大赛设备，从承办14年高职计算机网络全省大赛筹集设备过程中了解到本项目是填补了全省的空白，因为全省院校均没有所申请设备，承办大赛时是从厂家直接提供的。

（二）项目提高学院技术技能型人才培养质量如何体现？对省市同类院校、专业、项目有无示范引领作用？对区域职业教育的贡献度有哪些

1.本项目主要创新点在于部门实训平台是由专业教师带领学生自主研发和制造的，在研发制造实训平台的过程中，教师和学生的动手能力都得到了锻炼，教师的科研能力也有一定提升。

2.本项目填补了全省的空白，为哈尔滨技师学院、哈尔滨农业工程职业学院、黑龙江省信息职业技术学院、牡丹江大学、农业经济职业技术学院、农垦科技职业技术学院、哈尔滨铁道职业技术学院、大庆职业技术学院、佳木斯职业技术学院等高职院校及第一职业学校等中职院校提供实训平台、技术指导及场地。起到了引领和示范作用。

3.我校2014年利用现有部分网络设备，培训了参加全省计算机网络应用技术大赛的13所高职院校的学生，我省二个代表队在全国计算机网络应用技术大赛中取得了历年的最好成绩，其中哈尔滨职业技术学院代表黑龙江省1队获得全国二等奖，信息职业技术学院代表黑龙江省2队获得全国三等奖。本项目建成后，将会使更多的网络及相关专业学生受益。

（三）项目如何为区域提供资源共享

1.作为全省网络设备实训基地，能为全省院校服务，特别是哈尔滨技师学院等曾到我院进行大赛培训13所学校。

2.为全省中职提供实训和技能竞赛平台

（四）项目如何开展社会培训或企业员工培训

1.通过开展定期培训班。（与企业及教学指导委员会联合开发项目）

2.为企业员工开展新技术专项培训。

3.与思科、杭州华三通信公司、上海企想、北京金桥世纪、哈尔滨鑫联华公司等多家企业合作面向社会进行网络认证考试及培训。

【1】李庆伟，张亚辉.高职教育实训基地问题的研究［J］.魅力中国.2010年，17期：212-214.

【2】刘友祝.区域共享型实训基地建设研究［J］.湖南师范大学.2009年，7期：61-62.

（编辑赵欣宇）

The Planning and Analysis of Training Base Construction Project of the Sharing Type Computer Network

WANGLili1，ZHOUDeyun2
（1.Harbin Vocational&Technical College，Harbin 150081）
（2.Harbin Vocational&Technical College，Harbin 150081）

In order toimprove the qualityofteaching，toshare trainingresources，the SharingType TrainingBase Construction is ofgreat significance.Bythe research oftrainingbase，analysis ofthe process ofconstruction oftrainingbase ofcomputer network major ofHarbin Vocational&Technical College，we put forward a construction scheme oftrainingbase suitable for the the actual situation ofour province.Outstandingcharacteristics are the sharingideology，which benefits both the college and some other vocational colleges.This paper makes deep analysis ofthe computer network trainingbase construction project，fromaspects ofoperation ways，the social impact，equipment maintenance and other aspects and proposes solutions. Keywords：trainingbase construction；social impact；sharingtype

G48

B

1672-0601（2015）07-0078-03

课题项目：本文系《黑龙江省职业教育整体改革与研究》、《共享型、综合性实习实训基地建设研究与实践》阶段性成果。

王莉力（1955-），女，教授。主要研究方向：高职教育教学管理、人才培养模式改革。