挖掘教材善于发现热爱学生

新课程改革特别指出， “加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性，各门课程要渗透德育”。英语新课程标准也指出，“要寓思想教育与语言教育之中”。英语教学作为一种塑造和培养人才的重要手段，应该及时转变观念，与时俱进，把德育内容融入教学之中，使学生在学好英语的同时，在思想道德上也受到良好的教育，使英语教育真正实现素质教育。

一、挖掘教材，渗透爱国主义教育

把思想教育工作渗透到英语教学中，进行有机结合，必须根据英语学科的具体特点，认真钻研教材，发掘蕴含在教材中的思想教育因素，灵活运用于教育教学中，并将德育因素适时、适度、适量地体现出来，对学生进行思想教育。在英语教材中其实只要我们教师用“心”，就会发现很多教学内容可以作为爱国主义教育的渗透点。

这是5B Unit 4 Part B & C的教学，因本单元就是让学生能掌握并运用Part B & C单词和句型。而这些单词和句型都和我们的现实生活有一定的联系，为了使学生能融入生活的情境。我去网上查了资料，用我们所熟悉的人物，我国著名的人物，例如奥运冠军来加深学生的记忆，并让学生为我们的祖国感到自豪。例如，run fast，我用了刘翔;speak loudly 是刘翔比赛时，观众欢呼的场面;dance beautifully 用了杨丽萍;walk carefully用了刘璇;sit quietly 用了常昊。当看到这一副副的图片，相信学生的情绪就已高涨，有助于学习，并且又可以让学生产生自豪感，因为我国有这么优秀的人物，并教育他们要好好学习，将来也要象他们一样，为祖国增光。又如在教colour一课时，我画了一面五星红旗：“red ， yellow”让学生朗读，同时播放国歌，对着五星红旗学生举起了一只只小手，崇高的民族自豪感，爱国主义情结油然而生，然后在纸上印好2008年的奥运会徽，下面的五环颜色让学生进行涂色比赛。这样学生不仅轻松地学会了颜色的读法，更重要地是增强了学生爱国主义民族自豪感。

二、善于发现，进行人生观教育

“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭于孩子中间，就要留心观察孩子的一切。前苏联著名教育家马卡连柯曾这样说：“老师的心应充满对每一个他要与之打交道的孩子的爱;爱是一种伟大的情感，它总在创造奇迹，创造新的人。”

这是一堂英语现在进行时的教学，为了让他们能更快的掌握此时态，我在Ask and answer中用了唱歌的方式去询问他们：Doing ， doing ，what are you doing？ 要求学生仿照回答S：Running， running， Im running. 课堂上学生的积极性特高，就连平时上课都不太愿发言的特殊生陈某都能异常高兴地踊跃参与。在课后我很偶然地听到了陈某（这是我班的一名特殊生），在轻声地唱这首我编的这首歌谣，这引起了我的注意，于是我就有意地去留意她，发现她真的唱得很不错，而且她还仿照着，自己加入了好多个相应的动词。在下一节课上，我有意的去问她，再请她去唱着询问其他的同学，当她那优美的歌声响起时，全班的同学都鸦雀无声，可能他们也没想到陈某会唱得那么好，回答得那么好。在我的鼓舞下，教室里响起了阵阵掌声，我看到了陈某那张羞红的脸上那灿烂的笑容……从此以后，我的每一堂英语课他都特别认真，总希望自己能有所表现，我相信这是因为我让他体验到了成功的快乐，让她有了学习英语的自信，也让她感受到了学习的快乐。久而久之，她上课也发言了，声音也比以前响亮了，这让我感到欣慰……

三、热爱学生， 加强情感教育

师爱是师德的核心，即“师魂”，它是神圣的，是教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。课堂教学不但是知识信息的交流过程，而且是师生情感交流的过程。

教师亲切而耐心的启发;热情而充满希望的鼓励;满意的微笑和点头;一句Very good！;一阵掌声都会给学生一种无声的力量，增加战胜困难的信心和勇气。

这是6B Unit 7的教学，因本单元要求学生掌握信的格式，极是枯燥，于是我运用了现代化教学设备 —— 电脑，课后让学生在Internet上，用英文发一封e-mail给我，要求运用课上所学，格式正确，内容不限，以发挥个人想象，学生的兴趣一下子就提高了。学生们既学到了新知识，又巩固了旧知识，而且学生的每封e-mail我都必回，这又让他们兴奋不已，因为几乎所有的学生都是第一次发e-mail，也是第一次收到e-mail。我与很多学生就这样在Internet上来回了好几封。在“六一”儿童节来临的时候，我又通过e-mail，每人发了张贺卡，祝他们节日快乐，其实这并不花费我多大的力气，但是当学生收到贺卡时，却是一种无法言语的兴奋，一下子就拉近了我与他们的距离，彼此开始用“心”进行交流。有些学生也开始给我发贺卡，当疲惫了一天的我 ，看到学生们贺卡上那一声声亲切的问候时，我由衷的笑了……作为一名教师只有让学生爱你，亲近你，你才能赢得学生的心，才能胜任教师的崇高使命，只有在和谐的气氛中学习，才能获得技能和思想的双丰收。

总之，英语教师一定要有敬业精神，思想教育应有恰当的位置，任何一个教师不应把它看作是一件可有可无的事，更不应把它看成一种“负担”。教师要通过多种途径对学生进行德育教育，将思想教育寓于具体的语言教学活动中，做到润物细无声，以涓涓细流滋润学生心田……

【作者单位：昆山市巴城中心小学  江苏】