物探企业基层分层次岗位廉政教育模式的探讨

陈 荣

地球物理公司华东分公司

物探企业基层分层次岗位廉政教育模式的探讨

陈 荣

地球物理公司华东分公司

因物探作业具有流动性大、任务不固定、人员素质参差不齐，且长期在野外工作等特点，给基层廉政教育工作带来了一定困难。笔者结合多年来物探基层分队党建工作经验与思考，将基层人员划分为四个层次，并对不同层次人员岗位廉政教育重点及途径进行了阐述和探讨。

层次；廉政；教育；探讨

分析以往的企业基层廉政教育活动，从中不难看出始终存在被教育者认识淡化、教育形式单一、教育方法老套等问题，随着企业现代化、国际化经营的快速发展，原有的岗位廉政教育模式的弊端日益凸显，尤其作为企业基层员工，普遍认为岗位贪腐距离自己还很远，廉政教育可有可无。因此，注重研究基层员工的思想素质、文化差异和岗位特点，有针对性地开展分层次岗位廉政教育，采取更贴近教育对象并易于被接受的方式进行教育，是当前企业基层廉政教育工作者应重点关注的一项措施。

一、物探企业基层实施分层次廉政教育的必要性

党风廉政建设和反腐倡廉工作，是一项长期的、艰巨的任务，坚持惩治腐败的同时，要求更加注重治本和预防，就要求我们必须转变认识。岗位廉政不仅仅是领导干部的事情，与我们每个人都息息相关，因为腐化堕落，不是从走上领导岗位才开始的，是在长期的工作和生活中放弃了警惕之心和律己之心，是一个思想渐变导致行为扭曲的过程，因此，我们加强反腐倡廉教育，就是要加强对不同岗位、不同层次的人员教育，提升内在修养，提高全员思想认识，提高自身防腐能力，防微杜渐，从内心深处筑起拒腐防变的坚固防线，从思想源头上做到本质廉洁，起到治本的作用。

仅以笔者所从事的物探行业而言，由于不同职工的文化层次和工作岗位的差异，承担的社会责任也不尽相同，对反腐倡廉的认识和接受程度就不一样。因此，要深化反腐倡廉教育，就要求我们应加强群体识别，有针对性的开展分层次教育，对不同的群体采取不同的教育方式和内容，最大限度地利用现有的资源，因人施教，才能做到事半功倍，让各层次员工都能廉由心生、严于律己，人人都能“以贪为耻，以廉为荣”，让廉洁成为风尚，让律己成为习惯，让腐败没有滋生的土壤。

二、分层次廉政教育的基本原则

1.注重重点教育与一般教育相结合的原则

党员干部是企业管理和生产经营的中坚力量，党员干部的精神面貌和日常作风在企业员工群体中具有特殊的示范及导向作用，其拒腐防变能力的强弱，直接决定着企业经营成败；党员干部还承担着企业岗位廉政教育方面的领导责任，他们对反腐倡廉的认识、态度和工作力度直接影响着企业反腐倡廉建设的进程。因此，相对于企业其他员工而言，应把加强党员干部的岗位廉政教育作为重点，对于加强企业党风廉政建设的深入开展至关重要。

2.注重共性教育与个性教育相结合的原则

长期以来，企业廉政教育工作者对不同层次员工岗位廉政教育缺乏有效的认识和手段，忽视了不同员工群体的差异性，把对党员干部的教育与其他人员的教育等同，教育内容没有区分，教育方式没有差别，导致党员干部的教育重点不突出，其他岗位员工认识不到位。因此，要切实提高教育效果，首先应确定不同教育群体的教育方式和教育内容，注重因材施教、因群施教、重点突出，实现教育方式的最优化，教育成果的最大化。

3.注重正面引领和反面警示相结合的原则

长期以来，企业廉政教育方式过于“单一化”和“脱节化”，如某一阶段教育内容全部是正面典型，而下一阶段又是反面典型，因教育方式的“单一化”导致同一阶段教育缺乏对比，无法形成强大的示范与警示效果；又比如某阶段教育中，把高层贪腐案例作为普通员工教育内容的典型，而又把普通人员的违法犯罪作为党员干部教育内容的典型，甚至相互交叉，被教育者与教育内容脱节，其正面引领和反面警示作用也相应弱化了。

三、物探企业基层不同层次员工岗位廉政教育方式和内容的思考

因物探作业以基层分队为单位，具有流动性大、任务不固定、人员素质参差不齐，且长期在野外工作等特点，给我们反腐倡廉教育工作带来了一定困难，因此开展反腐倡廉教育活动，也应针对物探队岗位特点，把员工分成四个层次，一是党员干部，二是班组长骨干，三是团员青年，四是普通员工。对此四个层次人员教育既要把住共性，又要加强个性化研究。

1.对党员干部教育方式和内容的思考

党员干部是我们反腐倡廉工作的主体，是当前的重点教育人群，这一层次人员由于所处领导岗位，很容易发生因思想不坚定导致权力寻租，以权谋私等腐败现象，对这一层次人员需加强如下方面的教育：

（1）加强党的理想信念教育。应树立“全心全意为人民服务”这一宗旨，培养正确的人生观、世界观、权力观。利用“三会一课”、中心组学习等方式进行党的先进性教育，始终保持和发扬党的先进性，永葆共产党人的政治本色。

（2）加强工作作风教育，树立以人为本的理念，牢记权为民所用，情为民所系，利为民所谋。改进工作作风，密切联系群众，坚持群众满意作为我们工作的唯一检验标准的理念，树立正确的政绩观。关心职工，鼓励和要求干部吃住生产一线，倾听职工心声，了解职工困难，现场解决职工生产和生活难题。

（3）加强权力观教育。牢记权力是人民赋予的，没有党的培养，没有同志们的帮助，没有广大群众的支持，个人的力量和作用是有限的。要摆正自己的位置，要有公仆精神，对权力要有敬畏之心。权力是一把双刃剑，用好了，能更好地为人民服务，如以权谋私、权钱交易，就偏离了人民赋于权力的初衷，不但不能为人民服务，反而会阻碍党的事业，也使自己走上万劫不复的深渊。

（4）加强警示教育。通过反面教材，定期组织党员干部观看警示教育片，让胡长清、成克杰这些腐败案件活生生的展示出来，做到警钟长鸣，防微杜渐。

（5）加强八小时之外的教育。腐败现象的产生往往从交友不慎和生活不检点开始的，很多领导干部都是由于思想不坚定，加上在对外交往中被一些别有用心的人利用，而一步步走上不归路的。要教育领导干部远离低级趣味和不健康的“交际圈”、“生活圈”，培养健康的兴趣和爱好，远离低级趣味。

2.对班组长骨干教育方式和内容的思考

班组长骨干人员是具体经办人员，生产各领域的精英，从事对外交往、群工赔偿、物资采购、财务管理等重要工作，这一层次人员是具体事情的实施者，他们的一言一行，关系到队伍的声誉和形象，如果不加强教育，很容易产生违规操作、从中谋取私利、损害单位利益等现象，在职工中会造成恶劣的影响。除党员必须参加党组织生活，接受组织教育外，对这一层次人员应进行如下方面的教育：

（1）进行企业各项内控制度的学习。从制度入手，规范操作，履行必要程序，完善各种手续。定期召开学习班，提高思想政治素质，以德为主，加强素质教育。

（2）培养正确的金钱观。我们的有些骨干，比如从事群工赔偿、财务结算、材料采购、设备租赁等人员，整天与钱打交通，有些人就会觉得事做得很多，贡献很大，与领导干部比，与社会上某些“成功人士”比，总觉得自己要权，权不大，要名，名不高，从而产生失落感，加上工作的便利性，一旦思想上放松警惕，意志上不坚定，“不捞白不捞”思想就会滋生蔓延，以小积多，最终酿成大错。因此，要培养正确的金钱观，俗话说“君子爱财，取之有道”，这是做人做事的基本准则。

（3）基层分队支部书记要经常对班组长骨干进行戒勉谈话。从以德从业、按章办事、遵纪守法等方面经常进行“敲打”，发现苗头，及时警示提醒，做到防患于未然。

3.对团员青年教育方式和内容的思考

团员青年是我们事业的接班人和后备军，这一层次人员有个性、有文化、有思想，有活力，也是最有可塑性的群体。立足长远，加强对这一层次人员的反腐倡廉教育，意义和影响深远，在全局性反腐倡廉教育工作中，具有十分重要的作用。

（1）进行社会主义核心价值体系和荣辱观教育。要培养团员青年热爱社会主义事业，坚定改革开放，弘扬社会主义先进文化，自觉抵制腐朽思想的浸蚀，践行社会主义荣辱观，树立良好的道德风尚。

（2）加强“爱岗、敬业、奉献”教育。教育团员青年干一行，爱一行，钻一行，把有限的精力和时间用在加强学习，专研业务，提高自身品质上来，培养正确的人生观、价值观和事业观。

（3）把开展反腐倡廉教育与“创先争优，比学赶帮超”等活动有机结合起来，鼓励团员青年积极参与，立足岗位，从小事做起，从活动中树立为人民服务的思想，感受党的先进性，发扬集体主义、艰苦奋斗优良传统，鼓励他们团结协作、开拓进取，勇创一流。

（4）加强对先进典型和模范人物的宣传。榜样的力量是无穷的，通过对先进典型的宣传，启发和激励团员青年，如学习孔繁森、牛玉儒、任长霞等人民公仆的清正廉洁、一身正气；学习铁人王进喜立足岗位，献身祖国石油事业的崇高境界等，作为团员青年做人做事的原则，人生的不懈追求，学习身边的先进人物，亲身体验他们在平凡的岗位上几十年如一日的坚守，让团员青年从刚踏入社会之初就培养优秀的人格品德和职业操守。

4.对普通员工教育方式和内容的思考

普通员工是我们开展反腐倡廉工作的基础，离开普通员工的参与，反腐斗争就不会取得最终胜利。

（1）加强普通员工形势任务教育，提高对反腐倡廉紧迫性和必要性的认识。要切实转变普通员工“我一没权，二没钱，反腐倡廉与我没关系”的思想，倡导“反腐倡廉人人有责，从我做起，从身边做起”理念，培养他们自觉接受形势任务教育，关心国家大事和企业的发展，能充分认识到反腐倡廉工作的紧迫性、长期性、复杂性和艰巨性，没有一个稳定的内部环境，没有一个清正廉洁的社会风气，我们的事业就不可能取得成功。

（2）提高员工监督意识，夯实反腐倡廉群众基础。腐败是党的肌体的毒瘤，损害我们每个人的切身利益，要加强对员工“监督意识”的教育，充分发挥员工对腐败的监督作用，普通员工也应加强学习，提高警惕，自觉维护单位形象，自觉抵制各种诱惑，做到自己不参与，也要劝阻别人参与，发现不正之风，不装老好人，要勇于批评指出，敢于同腐败分子作坚决的斗争，让反腐行为成为“过街老鼠，人人喊打”。

加强全员廉政教育，不是草木皆兵，而是营造反腐倡廉人人有责，人人参与的浓厚氛围；分层次廉政教育，则是尊重人的差异性的客观事实，实现因材施教，从整体上提升企业廉政教育成果。唯有让包含基层员工在内的全体企业员工都树立好岗位廉政意识，才能实现廉政工作人人参与，人人努力，让“清”、“廉”之风盛行，让廉洁成为企业的主流文化，深入到企业生产经营各个层面，各个环节，成为企业员工的自觉行为，为企业进一步发展提供强大的正能量。

陈荣（1973-），男，籍贯：江苏泰兴学历：大学本科职称：工程师，单位：地球物理公司华东分公司。