学生流行性感冒的护理探析

【摘要】目的　对学生流行性感冒的护理方法以及护理效果进行分析探讨。方法　本校保健室的护理人员就2014年4～6月的40例流感学生进行饮食护理、心理护理、发热护理、健康教育、预防保健等方面进行护理，对护理效果进行分析。结果 这40例流感学生的康复时间平均为（4.3±1.1）d，康复时间短于未进行护理的学生，差异有统计学意义（P<0.05），同时没有再传染给其他学生，并且在2014年冬季流行感冒发生的时候这40例学生均未感冒。结论 保健室的护理人员对流感学生采取积极、有效的护理有利于学生感冒的快速治愈，能够减少流行性感冒的扩散，让学生掌握更多流行感冒的相关知识，能够预防或减少流行感冒的发生，值得在九年一贯制中小学保健校医中进行广泛应用。

doi:10.3969/j.issn.1674-9316.2015.07.109

作者单位：163316 黑龙江省大庆市靓湖学校

The Nursing Analysis on Students With Pandemic Influenza

FU Jinping　Lianghu school in Daqing city， Daqing 163316， China

【Abstract】

Objective To analysis the nursing methods and nursing effects on students with influenza. Methods To anslysis 40 cases of students on diet nursing，psychological nursing， fever nursing， health education and preventive care nursing accepted health nurses from April 2014 to June in our school. Results The recovery time of the 40 cases was （4.3±1.1） days， it was much shorter than the students without nursing， It was in a high difference between the two groups and the statistically significant （P<0.05）. And the students were not infect to other students at the same time， and the students were not gotten ill again during the winter flu season in 2014. Conclusion To take active and effective nursing for students with influenza is easy to cure， to reduce the spread of influenza and let students gain more knowledge， to prevent or reduce the occurrence of influenza.

【Key words】Students， Influenza， Nursing

流行性感冒是一种传播速度快、传染性强的疾病，主要是由于流感病毒引起的急性呼吸道感染，以急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状为典型的临床症状 ［1］。如果没有采取有效的防护措施，流行性感冒将会对学生的身体健康甚至学校的教学秩序都会带来很大的影响。本校保健室的护理人员对2014年4月～6月的40例流感学生进行饮食护理、心理护理、健康教育、预防保健等方面进行护理，取得了显著的效果，现汇报如下。

1　资料和方法

1.1　一般资料

选取我校于2014年4月～6月的患流行性感冒的40名学生，其中有23名男生，17名女生；年龄10～16岁，平均年龄为（13.2±1.1）岁，这40名学生均有不同程度的头痛、发热、全身酸痛、极度乏力、流涕、鼻塞等症状。

1.2　方法

这40例患有流行性感冒的学生均在医院进行感冒的常规治疗，包括药物治疗和输液治疗等 ［2］。学校保健室的护理人员同时对这些学生从饮食护理、心理护理、健康教育、预防保健等方面进行护理，具体措施如下。

1.2.1　生活护理　感冒患者一般都会伴有发热症状，发热时患者需要大量的水分，护理人员应该要保证患者摄入充足的水分。患者在感冒发热时一般没有食欲，可以给予患者稀饭、玉米粥、面汤、豆腐汤等流质或半流质食物，要多食用水果蔬菜，并且忌食冷硬、辛辣、油腻的食物，饮食清淡同时要保持均衡的营养。保健室中要加强通风，让阳光充分照射进室内，从而达到消毒的效果；注意保持室内的温度和湿度适宜。

1.2.2　心理护理　中小学生因为年龄问题，当感冒严重时通常会出现害怕、紧张等负面情绪，针对这种情况，护理人员要加强和学生的沟通、交流，可以分享一些生活中的趣事来消除或者缓解患者的不良情绪，或者可以给学生播放一些舒缓的轻音乐，让学生放松心情，并保持客观向上的态度。

1.2.3　发热护理　学生在有发热症状的时候，要让学生多饮水，这样能够加快患者机体细胞的代谢速度，可以有效出汗以达到降温的目的。还可以采用物理降温的方法来对学生进行降温，例如温水擦浴、洗温水澡和局部散热降温法等，其中局部散热降温法最为常用，一般可以用冷湿巾放在患者的头部或者将冰袋放置于患者的颈部、腋下及腹股沟位置进行降温 ［2］。

1.2.4　健康教育　护理人员应该对学生讲解流行性感冒发生原因、常见的治疗方法、注意事项等相关知识，要告诉学生在流行感冒的发病季节要注意天气变化，传授学生一些常用的物理降温方法，让学生自己备用一些常用的感冒药物。

1.2.5　预防保健　对确诊为流行性感冒的学生进行呼吸道隔离，患者的衣服、用具等应该进行消毒，并且尽量不要让这些学生出入公共场所，这样能够避免交叉感染，减少流行性感冒的传播。学生可以皮下注射流感病毒裂解疫苗0.5 ml，注射一次一般能够维持6～12个月 ［3］。学生在日常生活中要加强锻炼，不断提高自己的免疫力。

1.3　观察指标

记录这40名学生康复的时间，并与同等情况下未进行护理的学生的康复时间进行比较，在2014年冬季流行感冒发生的时候观察这40名学生有无感冒情况发生。

1.4　统计学分析

对本文所得实验数据均采用SPSS 12.0统计学软件进行检验，所得计量资料采用t检验，所得计数资料采用χ 2检验，以P＜0.05为有统计学意义。

2　结果

本次研究中的40例流感学生的康复时间平均为（4.3± 1.1）d，康复时间短于未进行护理的学生，差异显著，有统计学意义（P＜0.05），同时没有再传染给其他学生，并且在2014年冬季流行感冒发生的时候这40例学生均未感冒，护理效果尤为显著。

3　讨论

中小学学校是各种传染病尤其是流行性感冒的易发场所，学校流行性感冒事件占学校突发公共卫生事件总起数的绝大部分，已经成为我国一个重要的公共卫生问题。在本次研究中，本校保健室的护理人员对患流行性感冒的40例患者通过饮食护理、心理护理、发热护理、健康教育、预防保健等一系列的护理措施，取得了显著的效果。

总之，保健室的护理人员对流感学生采取积极、有效的护理有利于学生感冒的快速治愈，能够减少流行性感冒的扩散，让学生掌握更多流行感冒的相关知识，能够预防或减少流行感冒的发生。