微课与翻转课堂相结合在病理生理学教学中的初探*

李　霞，陈　静，张　颖，龚　敏，刘　跃，李树清(昆明医科大学病理学与病理生理学系，云南昆明650500)

微课与翻转课堂相结合在病理生理学教学中的初探*

李霞，陈静，张颖，龚敏，刘跃，李树清△
(昆明医科大学病理学与病理生理学系，云南昆明650500)

目的:为适应信息时代的发展，更好地引导学生自主学习，加强微课程的建设与应用。方法:选取我校2013级两个班共137人为研究对象，选择呼吸功能不全为翻转课堂教学内容。学生在教师的指导下以小组学习方式，课前利用网络课程平台微课视频自主学习知识点，结合教材与提供的病例，查阅资料，进行小组讨论并记录学习过程，完成课件制作与试讲。课堂上各小组随机抽取知识点，进行小组汇报和病例讨论，教师对各小组学习汇报情况进行总结评价，所有学生对本次教学效果进行了书面反馈。结果:89%的同学认为自主学习重要，喜欢合作学习，共同解决问题。86%的同学对翻转课堂教学给予了积极的评价，翻转课堂提高了学生的参与积极性，学生的自主学习能力、沟通协作能力、分析解决问题以及表达能力得到了提升。同时，翻转课堂也促进了微课程的建设与应用，促进了教师的成长。

昆明医科大学教研教改项目(No.2014JY-Y-02)

△E-mail: lixia_km2006@126.com