TBL教学模式在中医院校病理生理学课外教学中的应用

高　原，王　哲，井　欢，王　莹，潘　茜，于　丹，刘春英(辽宁中医药大学，辽宁本溪117000)

TBL教学模式在中医院校病理生理学课外教学中的应用

高原，王哲，井欢，王莹，潘茜，于丹，刘春英
(辽宁中医药大学，辽宁本溪117000)

病理生理学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁学科，其理论性、实践性均很强。但传统的病理生理学教学中，教师只是枯燥地按教材讲授理论知识，与临床实践及科研实践严重脱节。再加之中医院校本学科教学时数少，有的学校只把它作为选修课，中医学生的西医基础相对薄弱等，使得病理生理学实验教学在中医院校处于尴尬的境地。鉴于此，教师正努力寻求适合中医院校的病理生理学教学模式。与传统教学模式不同，以团队为基础的教学(team-based learning，TBL)模式强调以团队为基础，以学生为主体，以教师为引导，倡导互助式和讨论式学习，其最大的优势在于这种基于团队的学习模式不仅仅局限于课堂上，学生在课外可以获得更多的学习时间和空间。我校开展了多种病理生理学相关课外TBL教学，以团队为基础开展“疾病专题论坛”活动、以团队为基础参加国家及省级科技挑战竞赛、以团队为基础撰写科研论文及参加论文比赛等，通过课外TBL教学激发学生学习病理生理学的兴趣，提高学生学习的积极性、主动性、创造性，同时又能培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

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