养蚕人家（一）

潘雅频

创作《我的父亲母亲》时，恰逢母亲节和父亲节间隙的日子，这首诗成为同学们送给父母最独特的节日礼物。题目就足以动人——《叶子，母亲》《永远的引路人》《门后的守护》《那时，你唤我的乳名》《常青藤·母亲·父亲》《永远的珍珠贝》《山和水的磨炼》……很多父母在那以后的多个场合讲述这首诗，讲述起那一天自己的美丽心情。是的，我的学生们正在把儿童诗的独特意蕴悄然地在家庭生活中传播。

从这些作品中，我们甚至能真切地触摸到儿童生活、儿童情感以及儿童身上强大的言语潜能，你听——

《那时，你唤我的乳名》（王羿丹）

那时，你唤我的乳名/用露珠向花儿的絮语/细细/悄悄/是我降临世界的第一个美好/我看着你/撞进你月牙儿似的眼睛//那时，你唤我的乳名/用风儿对绿叶的叮咛/喃喃/轻轻/是我初经人事的第一个美丽/我看着你/望向你一张一合的嘴唇//那时，你唤我的乳名/用花蕊对蝴蝶的希冀/淡淡/默默/是我一生之中的第一个期待/我看着你/扑向你专属我的怀抱/这时，你唤我的乳名/我转过身来/灿烂地笑/“妈！”

（作者单位：南京市力学小学）

有种嫩黄，会搅得人心神不宁，它就是早春的柔桑。所以，辛弃疾说：“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”；唐彦谦说：“春风吹蚕细如蚂，桑芽才努青鸭嘴”。

桑，在枝头发芽，也在我们的情韵里发芽——这个春天，我们要养蚕。科学课要让同学们进行养蚕的实践活动，这么有意思的事儿，我这位语文老师焉能不兴致勃勃地参与？学科间原没有什么界限，我们的合作将会使养蚕活动更加丰富、有趣。于是，满心欢喜地等，等待风和、日丽、桑茂，那时，蚕就会来赴这个春天的约会。

一、 万事俱备

乍暖还寒，寒寒暖暖，这年春天的确来得有点迟。4月中旬，终于有春暖花开的迹象了。

17日，教科学的蒋老师告诉我：“蚕孵出来了！”我兴致勃勃地去看。可不是，三大张蚕纸上，密布着灰白色的卵壳儿，瘪了的芝麻粒儿一般。细瞧，桑叶下有极细的“黑线”在微微地动。

万事俱备，只欠东风。

4月18日，早读课，照例要诵读古诗，这一天，我给同学们准备的诵读材料是《乡村四月》（翁卷）、《无题》（李商隐），还有一首小诗：

“让我/住进那洁白的小屋/数着一缕缕的岁月/牵着一寸寸的相思/结茧/蜷缩着柔嫩的身影/轻吐出如兰的气息/就让我藏在这密密厚厚的屋里/一生一世/永不复醒。

简单地理解诗意之后，同学们发现——今天诵读的诗句中都有蚕的身影。

“喜欢蚕宝宝吗？”

“喜欢！”

“想养蚕吗？”

“想！”

“今天放学回家，给蚕宝宝制作个小房子，明天，迎接蚕宝宝回家！”

“耶！”……学生就是那么单纯，他们的快乐就是那么简单。

下午的科学课，同学们津津有味地听蒋老师讲解蚕的一生。45天，4眠4醒，从纤细如丝到丰满健壮，体重扩大6000倍，体积扩大10000倍，到最后，“春蚕到死丝方尽”。小小的蚕，短暂的一生，神奇的一生，伟大的一生，生命就是这样神圣，这样让人敬畏。

二、 领养仪式

4月19号，各式各样的“小屋”闪亮登场，大多是包装精美的小盒子，细心些的还雕了个小窗，保证盖上后空气依然能流通；有的是大大的鞋盒，被精心隔成了上下两层，说是“别墅”；有的是小花篮，小罐子，爱美的小姑娘总是喜欢些花团锦簇的东西。有个学生特别逗，翻出了小时候芭比娃娃过家家的道具——一只精美的公主床，蚕宝宝住进去，就是她的“公主”了。

蚕宝宝的家不能没个名称，名称自然也是在昨晚跟爸爸妈妈一起商定了的：“蚕蚕乐园”“开心小屋”“天然居”“桃源”……雅也好，俗也罢，每一个名字，都是一份美好的祝愿。

“栽下梧桐树，引来金凤凰”，一个个舒适的小屋，热情地等待着主人的到来。

从早晨到中午，从中午到傍晚，放学前，在同学们望穿秋水般的等待中，我和蒋老师一起携着蚕进了教室，领养仪式开始！

首先是填写领养证。填写完毕，我让学生将领养证贴在蚕宝宝成长记录册的扉页。然后是集体宣读：“我愿意领养蚕宝宝，一定负责把蚕宝宝养大……”同学们的声音是响亮的，神情是严肃的，因为，他们将要领养的是一个个鲜活的生命，把它们养大，不是儿戏。

接下来，同学们排着队，依次上来领养属于自己的蚕宝宝。先领到的心花怒放，排在后面的又是羡慕又是着急，眼看着一个个小家伙“名蚕有主”，若是被领光了，怎么办？

显然，这样的担忧是多余的，一开始只是每人五条，后来，看着还有剩余的，我便八条十条地分给他们，见董雨齐言辞恳切，干脆，将一整片桑叶放入了她的“蚕蚕乐园”中。要知道，那片小小的桑叶上，足足有五六十条蚕！

这下，班里立刻出现了“讨蚕族”——

洪思徐眼尖，发现我的桑叶上簇拥着“一坨”小蚕，立刻大呼小叫，喊得几乎全宇宙都能听见：“小董，你的蚕真多！”呼啦一下子，我的座位被挤得水泄不通。

“小董，给我一条吧！”

“小董，就给我五条，求你了！”

我心软了，点着头，依次将蚕宝宝分给他们，你两条，他三条，猛然间，我发现那一大片桑叶上只有十几个小脑袋了！它们抬起头，疑惑而不安地寻找失踪的伙伴。我的蚕宝宝呀！

“小董，就一条嘛！”同学们依旧围着我闹个不停。我急了，双手捂住盒子，闭上眼，飚出一串海豚音：“不——给——了！”

见我急了，人群悻悻地散去，也有几个不甘心的，捧着盒子继续寻找新的目标，准备“乞讨”。（董雨齐）

清点好领养的小蚕数目后，领养仪式进入了尾声——跟小蚕说几句悄悄话。在理性的人看来，此举纯属“对牛弹琴”。可是，谁又能说小蚕一定听不懂？在童心世界里，一切都有生命，一切都会言说，童话世界里，一切都是美好的。

三、 回家路上

夕阳静静地吐洒着余辉，学生们带着领养的小蚕，各自回家。装着小蚕的盒子，有的抱着，有的捧着，有的小心翼翼装在书包里。操场上，不少家长正等着自己的孩子，见孩子们手中捧着的蚕，好奇地簇拥过来看，七嘴八舌地议论、叮咛。

是的，蚕那么小，风那么大，就连把蚕带回家也是个考验。你看——

放学路上，我把蚕盒捧在手中，用身子挡住风，默念着：善解人意的风呀，千万别把蚕蚕吹走！可这顽皮的风偏偏不听，“呼”的一声，一阵大风刮来，树儿左右摆动。我就像一个保镖似的，紧护着蚕盒，可不幸还是发生了——几根“黑线”从蚕盒中飘出，慢慢地上升，又突然一头栽下来。蚕！

“外婆！停！”我飞快地下车，瞪大双眼，像一个侦察兵排雷似的，仔细地搜寻，可是，蚕太小，杳无踪影。才几分钟，几个小生命就这样被断送了，我欲哭无泪。（董雨齐）

远远看见6路车如甲壳虫般爬过来了，我赶快奔跑着向它赶去，右手把盒子小心地抱在怀中，左手遮住盒盖，生怕小宝们被风吹了，或者被人挤了。

人真多啊！人们像潮水般涌向公交车，只不过这水流似乎太慢了，我和蚕宝宝仿佛成了其中的一颗沙粒，在人流的推挤下摇来晃去。呀，蚕宝宝会不会转晕了？会不会闷坏了？会不会……一万个担心填满了我的脑海。

好不容易被人流推上了车，我赶紧检查蚕宝宝，一条也没少，安然无恙，这才长吁了一口气。（洪思徐）

四、 养蚕贴士

回到家，奶奶见夏天的小蚕盒里垫着张有花纹的餐巾纸，赶紧提醒：“丫头，餐巾纸有香味，蚕宝宝闻了会死的！”吓得夏天赶紧给小蚕挪窝，将纸巾驱逐出境。

从蚕宝宝的成长记录册上读到这个信息，心不由地一动，对啊，养蚕，光有爱心还不够，还得讲科学。我唤来夏天，叮嘱：“明天开始，蚕宝宝新闻播报栏目中增加一项‘养蚕小贴士：飘香纸巾——蚕宝宝的隐形杀手。回家查阅资料，由你给大家宣讲。”夏天接下这光荣的任务，一脸的郑重其事。

之后，一条条温馨的“养蚕小贴士”在班级论坛中不断推出——

外婆说，要把桑叶剪成长长的小细条，然后轻轻放在蚕宝宝周围，让它们自己来食用。把桑叶往它们嘴里塞，它们会不高兴。透露个秘密，我外婆是老家村上有名的蚕娘哦。（黄奕博）

蚕宝宝纹丝不动。玩“定格”？呼呼大睡？夭折？我急了，用桑叶轻轻戳了一下，它们怕痒似的，轻轻蠕动了一下。还好，它们活着。可是为什么一动不动，像被施了“定身术”一样呢？科学课上，我向蒋老师请教啦：原来我的蚕宝宝正在休眠，它们正在养精蓄锐，过几天就要蜕皮了。（梅舒婷）

欲问桑叶何处有，小杨遥指百花园。（杨圣祖）

不能给蚕宝宝吃带水的桑叶哦，它会“死给你看”！（倪逸伟）

请大家注意室温，蚕宝宝喜欢的居室温度是20度。（蔡盈盈）

一条条小贴士，像一个个无声的老师，精心指导学生们陪伴着蚕儿一起成长。（未完待续）

（作者单位：江阴市实验小学）