课型探究

策划人语 课型是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。

小学语文教学中的课型主要有识字写字课、阅读课、作文课、口语交际课、复习课等，小学数学教学中的课型主要有新授课、练习课、复习课、实践活动课等。本期视角旨在引领教师对不同课型的课堂教学结构和教学策略进行探究，应用新课程理念指导和改进自己的教学，以期提升课堂教学的有效性。

以下三篇文章从不同的角度，结合不同的教学内容，和大家共同探讨了练习课和复习课的教学结构和教学策略，希望能引发广大教师对课型的实践探究和思考。

课型应该是多样的、开放的，应尽可能满足各层次学生的学习和发展需求。期待我们的课堂教学更精彩、更有效！

（吕 英）

陈庆宪 浙江省临海市教育局教研室教研员，浙江省特级教师，浙江省小学数学教学研究会学术委员会副主任，浙江省中小学教材学科审查委员会委员，浙江省小学数学名师工作站导师，台州市小学数学教学研究会理事长。曾被评为浙江省优秀教研员，获临海市教育突出贡献奖。在多年的课堂教学实践与研究中，曾对各部分内容和课型进行了深入探索，总结了以生为本，灵活、简约的教学设计策略和经验。主持多项省、市级课题，其中一项获省教育教学成果二等奖；多篇论文获省、市级一、二等奖。主编或参编了九部教学用书，在省级以上教育教学类杂志上发表文章九十余篇。